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1、 幼儿园大班美术教案魔术喷画 大班美术优质课教案魔术喷画 【活动设计】 大班幼儿对于美术技能的把握到达了确定的高度，能够自由想象绘画一些简洁的事物，例如，各种花朵、小鱼、简洁的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开头形成简洁的合作。在此根底上，我设计了魔术喷画这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进展合作喷画。 【活动目标】 1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。 2、通过美术活动，培育良好的同伴合作力气与习惯。 3、体验魔术喷画的奇异乐趣。 【活动重难点】 重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进展喷画活动。 难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会
2、分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。 【活动预备】 1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张； 2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶假设干。 【活动过程】 一、通过魔术导入活动。 1、师：今日，教师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？一张白纸 2、师：教师要将这张白纸变成一副秀丽的画，你们信任吗？不信任、信任 3、出示喷壶小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，教师朝着白纸喷魔术水会消逝什么呢？一副秀丽的画 4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？幼儿自由表达 二、教师示范，幼儿学习喷画。 1、师：看！这是浆糊，教师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东
3、西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。 2、哪个小朋友也想来试一试呢？ 3、请小朋友上来试一试，教师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，屈教师画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进展喷画。喷的时候留意不要朝着一个地方始终喷。 三、争论合作绘画内容。 1、这个魔术你们学会了吗？学会了 师：第一步怎么做？先用棉签蘸浆糊画画 师：其次步干什么？用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水 2、教师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们协商一下，你们组想要变什么？预
4、备怎样分工合作？ 2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？预备怎样分工合作？ 例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等 3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要留意： 1用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。 2喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。 四、幼儿操作。 1、幼儿开头绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。 2、画的时候留意，别的小朋友画过的地方不行以再画了。 3、全部画好后，请你选择自己宠爱的颜色进展喷画。 五、呈现作品，并评价。 1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？ 2、小朋友你们变的秀丽吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好？ 教学反思： 该活动，原来是白色的画，最终变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很深厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的欢快。但是，在喷画过程中，还是会消逝一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。