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1、 幼儿园大班音乐教案农夫与禾苗_大班幼儿园对与错教案 【活动目标】 1、初步熟识乐曲旋律，了解乐曲三段体构造。2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象，体验与同伴合作表演的乐趣。 【活动预备】 学问阅历预备：（1）了解农夫、禾苗的含义；（2）了解植物生长的根本条件；（3）观看过农夫劳动。材料预备：瑞典狂想曲。 【活动过程】 一、谈话导入。今日教师带来了一首关于农夫与禾苗的音乐，一起来听一听。二、完整观赏音乐，体验ABA三段体的构造特点。1、完整观赏音乐第1遍师：听了这首乐曲你的心情是怎样的？2、启发幼儿依据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质。师：这首音乐的旋律，前面、中间、后面一样吗？
2、小结：这是一首ABA构造的乐曲，讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐。三、分段观赏音乐，进一步熟识旋律，并创编相应动作。1、观赏A段乐曲，找出与之相匹配的情节，并尝试表演（学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作）（1）观赏A段音乐第1遍。师：听了这段音乐，你觉得农夫在田里干些什么事情？师：他会怎么浇/你是怎么浇的，能用动作表现一下吗？（23名幼儿）师：还会干什么？农夫是怎么铲土/盖土的？析：孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤，这大大推动了活动的顺当进展。（2）跟音乐集体表演（放录音A段第2遍）师：让我们把刚刚那些动作合着音乐来表演一遍，教师赐予适当的提示语。2、观赏B段乐曲，
3、想象情节并大胆表现。师：听，在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了？师：谁知道禾苗长大的过程？师：教师将他们做的好看的动作组合在了一起，你们看看是不是这样更好一些。你们情愿跟着我一起来学学吗？跟音乐集体表演（放录音B段第2遍）小朋友做的真好看，让我们跟音乐来一遍，我信任小朋友肯定会表现的更好。3、观赏A段乐曲，尝试自由结对表演（感受庄稼丰收后农夫的喜悦心情）（1）禾苗长大了，成熟了它的心情怎么样？农夫看到自己的辛苦劳动最终有了回报，可以丰收了，你觉得他的心情又会怎么样？（ ）你会怎样来表现他们快乐的心情呢？你会用什么动作来表现？（2）局部幼儿尝试自由结对表演。师：刚刚小朋友想了很多好看的动作比方：摆摆头
4、笑一笑，相互拥抱，相互拍拍手，拉拉手转个圈，那我先请这边的小朋友把这些动作合着音乐来跳一跳，记住肯定要表现出丰收后的喜悦的心情哦。（3）跟音乐另一局部幼儿结伴表演A段乐曲其次次师：你们快乐吗？快乐是要和别人共享的，现在请你们轻轻的回位置上观赏其他小朋友的表演，刚刚没表演过的小朋友轻轻地走上来，找一个朋友商议好谁当农夫谁当禾苗，禾苗在中间预备，农夫到一边预备，信任你们会表演的更好。四、完整观赏音乐，教师帮忙幼儿回忆故事情节及动作。师：小朋友表演的真棒，让我们再宁静的完整倾听一次音乐，认真的看我和我的伙伴的表演，回忆一下农夫与禾苗的故事及动作。五、分角色完整嬉戏。1、教师带局部幼儿扮演农夫，带局部
5、小朋友扮演禾苗（发觉问题，解决难题）2、梳理重难点后再次表演（男孩扮演农夫，女孩扮演禾苗）3、互换角色。六、教师小结，完毕。小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错，从这个音乐中我们知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种起来的，所以小朋友们肯定要疼惜粮食。幼儿园大班音乐优秀教案拜年 活动目标： 1、学习手口全都地朗读快板儿歌，探究不同的念快板地方法。2、运用仿照、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。3、在与同伴互动学习的过程中，积存解决问题的方法，体验合作学习的欢乐。 活动预备：投影仪、幼儿用书每人一本，快板。 活动过程： 一、观看教师表演快板儿歌拜年，初步感知儿歌内容。教师有节奏地念快板儿歌。教师：刚刚，
6、你听到了什么，你想来试试吗？请几个幼儿上来学习打快板，留意握的姿态，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。 二、引导幼儿看图学习儿歌。 教师出示图片，请幼儿观看，刚刚咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？教师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（依据孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？ 三、学习打竹板念儿歌。 1、教师带着幼儿边念儿歌边带着幼儿右节奏地拍手。2、教师打竹板带着孩子念儿歌，教师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上
7、。3、分组跟教师的竹板念儿歌。幼儿园大班音乐优秀教案郊游 一、活动目标 1.感受A段音乐的欢快B段音乐的美丽，体验共同演奏的乐趣，2.探究歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。3.争论打击乐器的演奏方案，依据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不怜悯绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。 二、活动预备 1.幼儿已会唱歌曲郊游。2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。 三。活动过程 1.复习歌曲，进一步感知歌曲构造的心情。（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？（2）其次段音乐怎么样？ 2.创编动作。 （1）在引导幼儿观看操作卡片画面进展
8、叙述后，鼓舞幼儿探究用什么动作表示手拉手、很快乐去郊游的情景。（2）鼓舞幼儿探究怎样表演其次段音乐中表现的美丽风光。（3）教师依据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进展集体练习。 3.争论配器方案，为歌曲伴奏。 （1）请幼儿思索用什么乐器演奏音乐美丽局部？B段的比拟抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（2）请幼儿思索用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的局部？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒（3）请幼儿看教师指挥做现用乐器的仿照动作，用乐器看指挥演奏。（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。幼儿园大班音乐优秀教案采茶 活动目标： 1、丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和构造，感受体验民歌特点，学
9、习采茶的舞蹈根本动作。 2、依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿势、幅度的采茶动作。 3、自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的根底上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通。 活动预备：磁带 活动过程： 1、观赏音乐。告知幼儿这是浙江民歌采茶，请幼儿感受其旋律心情并知道有几个乐句。 2、供应故事情境，给幼儿创编的线索。 3、创编动作。 （1）围绕故事情节，逐句编动作、练习。 （2）引导幼儿编其次乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他是表示怎样采茶的呢？ （3）启发幼儿编第三段乐句不同姿势的采茶动作。 4、完整练习。 （1）将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提示幼儿观看：用了哪些人想的动作。 （2）放慢速度，幼儿完整练习。 （3）提示幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班音乐优秀教案农夫与禾苗”一文，盼望“幼儿园大班音乐优秀教案农夫与禾苗”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班音乐活动郊游教案专题！