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1、 幼儿园“快乐端午节”活动方案 一、活动目标 端午是中国最具传统魅力的节日之一，有着20xx年的悠久历史和独特的丰富内涵，而如今却已不得孩子们所熟知，为了让孩子们真的正贴近端午，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，能够从小承受传统文化的熏陶，以继承我国的优良传统，我园特以“端午情浓，粽叶飘香”为主题，面对全体幼儿开展 “欢乐端午节”活动。请各班依据活动安排仔细组织，通过看看、听听、说说、做做、吃吃等活动营造节日气氛，增进孩子对端午文化的了解。 二、活动时间 20xx年6月 6日 三、活动流程 1.看看：各班围绕端午节传统布置端午环境，引导幼儿观看班级和四周环境的变化。 2.听一听：讲一讲端午节
2、传统故事。 3.说一说：引导孩子说说家人和四周人们是如何过端午。 4.做一做：家长和孩子一起包粽子。 5.尝一尝：孩子们一起品尝美味的粽子。 幼儿园“欢乐端午节”活动方案2 一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的.来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、活动内容： 活动一 ：社会领域端午节的风俗和来历 活动目标： 1、 让幼儿知
3、道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进展沟通和争论。 3、知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。 活动预备：幼儿进展过端午节的调查。依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积存阅历。自带各种口味的煮熟的粽子。 活动过程： 1、 了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。 提问：今日是什么节？大家一起念儿歌五月五是端午 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖， 门插艾 香满堂， 龙船下水喜洋洋。 2 、 教师给孩子讲屈原的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。 3、 介绍端午节两项
4、主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。 4、组织幼儿品尝粽子，观看粽子形状、叙述粽子的口感味道。 5、活动完毕，整理材料。 活动二 ：艺术领域包粽子 活动目标： 1、通过观看、集体争论，分工合作， 以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。 2、让幼儿通过美术活动，、增加幼儿合作性、制造性、动手力量。来体验劳动和共享的乐趣 活动过程： 1结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说粽子的根本特征（幼儿也可自由争论）。 2引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？教师重点引导幼儿怎样包粽子、特殊是粽子的形态，。 3幼儿分组制作粽子，采纳各种已学的技能进展活动。教师重点引导幼
5、儿做粽子的外形，指导个别力量弱的幼儿。 4启发幼儿可大胆设计不同的粽子。 5将幼儿自己制作的粽子放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的粽子最有特色、最有创新。 6、活动完毕，整理材料。 活动小结 在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地争论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜爱的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程。活动刚开头大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很快乐，对端午节有了进一步的感性熟悉。 本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了幼儿的民族骄傲感。 本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。