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1、 幼儿一个具体的活动设计方案4篇 设计意图： 物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自根底上获得进展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。 活动目的： 1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。 2.激发幼儿自制玩具的兴趣，培育动手、动脑力量和克制困难的精神，体验胜利的喜悦。 活动预备： 1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干 2.难度不同的半成
2、品材料，降落伞范样 活动过程： 一、操作、探究 1.探究塑料袋与沙包上抛的不同现象 2.让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体 3.探究纸与夹子上抛不同现象 4.探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象 5.探究怎样使纸能快一点落下的方法 6.留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些 二、幼儿自制玩具 1.争论：怎样能使夹子下落的速度减漫。 2.鼓舞幼儿通过观看探究自己制作玩具。 3.幼儿制作玩具，教师个别指导。 幼儿一个详细的活动设计方案2 “家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培育优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清晰地了解幼儿在园中一日
3、生活与生动、活泼、主动的学习的状况;为了更好的开展学校的教育，教师必需与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方严密协作，协同作战，形成多向的立体教育网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上安康成长。 一、活动目的 1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解教师，了解教师的教学方法和方式。 2、让家长了解孩子在园的学习状况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而协作教师在园的教育。 3、通过家校联系活动，让家长、教师之间相互沟通教育孩子的方法和体会。 二、活动过程： 1、召开“入托幼儿家长交谈会”;定期召开幼儿家长会。 依据小、中、
4、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开头，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园协作事宜;两周后由班组长主持召开家长会。依据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园状况，争取家园协作，使工作更有效的开展。 2、定期进行家长开放日。 每学期进行两次家长开放日，邀请家长参加幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的时机，从而更好地促进幼儿的全面安康进展。 3、开展家长教师岗位一日体验活动。 每学期各班组织23名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参加幼儿园教育活动
5、，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学状况，使其能更好的监视和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、鲜亮的共性特征，是幼儿园教育资源的重要组成局部。通过家长义工，教师也能从家长身上得到很大启发。 4、每期开展亲子活动或主题教育活动。 幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是：要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个嬉戏;共做亲子装等活动;幼儿园每期开展主题教育活动请每位家长到幼儿班级倾听主题教育活动等，亲密家园关系。 5、每期进行幼儿伙食家长听证会。
6、每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参加的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改良方法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理养分。 6、每期作好家访、家长问卷调查工作。 组织教师从学期开头就进展家访活动，尤其是在新生入园后，家访率到达全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进展不同形式的家访。 家长调查问卷是幼儿园普遍采纳的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分表达为家长效劳的办园宗旨。学期完毕，进展家长问卷调查，准时作好信息反应，并准时解决家长提出的问题。 7、每期坚持利用群和幼教网站实现家园多维互动。 为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩
7、子的，为了给家长供应一些关于幼儿教育、保育学问的学习材料，幼儿园可以开拓宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力气有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长准时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以自己班级建立群或者选择专业的网络幼教平台参加。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教学问和幼儿园的重大活动实况，使家长能准时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园协作工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园供应了公平的对话平台，家长可以直接和园长、教师沟通自己的看法
8、，解决育儿中遇到的疑难问题;对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参加争论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的安康成长制造了良好的条件。 8、定期进行育儿阅历沟通活动。 组织家长召开家教阅历沟通会，邀请有阅历的家长撰写阅历材料，向家长介绍家教阅历和育儿方法;选出优秀阅历材料，登载在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。 幼儿一个详细的活动设计方案3 活动目标： 1.熟悉家中常见的植物. 2.感觉照看植物的乐趣. 3.了解植物成长的过程. 活动预备： 1.幼儿用书：我家的植物;. 2.挂图：我家的植物;. 3.班级里栽种的各种植物. 活动流程： 展现挂图思索问题照看
9、植物活动延长 活动过程： 一.展现挂图： 请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，教师给幼儿一一讲解展现挂图我家的植物; 二.思索问题： 看到了图上的很多种植物后，请幼儿思索以下问题： 哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么好玩的事? 哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢? 哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢? 哪些植物常在房间.客厅里看到呢? 三.照看植物： 请幼儿想一想我们应当怎样照看植物： 修整枯掉的叶子或过长的枝叶。 整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。 当土壤外表干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止
10、。 开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。 四、活动延长： 学习孵豆芽的方法并观看豆芽成长的过程。 幼儿一个详细的活动设计方案4 一、活动宗旨 为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与讨论沟通，从而提升幼儿教师的课堂教学水平和教学力量，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。 二、参与人员 每园选派一名幼儿教师参与活动。(园内一名教师的，不用参与)幼儿园不停课。 三、活动地点 中心幼儿园 四、活动安排 5月14日(星期三)下午 (见附图) 五、活动要求 1、讲课教师素养优秀，根本功扎实，理念新奇，教学设计科学、创新，预备充分，高效的展现自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、讨论、提高。 2、听课教师按时参与教研活动，听课用心，记录仔细，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参加教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必需人人参加评课，把听课的感受与心得与大家沟通。最终，学科教研员进展总结。