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1、 幼儿中班美术课教案我有一座小房子_中班美术课教案 活动目标 1.能依据画面内容大胆想象、猜想故事的进展变化。 2.感受家的暖和与欢乐。 活动预备 1.一座小房子教学挂图、语言CD(盒带)。 2.幼儿学习资源2第15页。 活动过程 (一)鼓舞幼儿依据已有阅历争论，说说我家的房子。(教案出自：.教案网)自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情? (二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的暖和。 1.结合挂图，观看画面，想象、猜想画面内容及故事的进展变化。 (1)出示故事首页，观看了解故事仆人公小房子的心情。 提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不快乐? (2)观看小鸟和大象图
2、片，猜想图片的内容，尝试推理故事的进展，争论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么答复呢? (3)观看小房子的表情变化。 2.听了小动物们的答复，小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得快乐起来? 3.观看挂图，大胆表述故事后半局部的情节进展变化。 小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么? 小房子会喜爱现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的? 4.绽开故事结尾，鼓舞幼儿大胆表达，并感受家的暖和。 (1)引导幼儿猜想，在这一刻谁最幸福?为什么? (2)小结：由于在这座房子里发生了很多令小房子欢乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。 (三)结合生活实际，感受自己家的暖和
3、。 (1)引导幼儿争论：你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些? (2)小结：小朋友也有一个暖和的家，家里有爸爸、妈妈等很多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。 (四)阅读幼儿学习资源2第15页，自由看图叙述故事。 活动延长 1.将故事投放到阅读区中，鼓舞幼儿在区域活动时大胆与同伴叙述故事内容。 2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的欢乐。 中班语言优秀公开课教案一座小房子 活动目标 1.能依据画面内容大胆想象、猜想故事的进展变化。 2.感受家的暖和与欢乐。 活动预备 1.一座小房子教学挂图、语言CD(盒带)。 2.幼儿学习资源2第15页
4、。 活动过程 (一)了解幼儿已有阅历，引导幼儿争论，说说我家的房子。 自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情? (二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的暖和。 1.结合挂图，观看画面，想象、猜想画面内容及故事的进展变化。 (1)出示故事首页，观看了解故事仆人公小房子的心情。 提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不快乐? (2)观看小鸟和大象图片，猜想图片的内容，尝试推理故事的进展，争论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么答复呢? (3)观看小房子的表情变化。 2.听了小动物们的答复，小房子的心情会怎样?(教案出自：屈老.师教案网)从哪里可以看出来?怎样让
5、小房子变得快乐起来? 3.观看挂图，大胆表述故事后半局部的情节进展变化。 小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么? 小房子会喜爱现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的? 4.绽开故事结尾，鼓舞幼儿大胆表达，并感受家的暖和。 (1)引导幼儿猜想，在这一刻谁最幸福?为什么? (2)小结：由于在这座房子里发生了很多令小房子欢乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。 (三)结合生活实际，感受自己家的暖和。 1.引导幼儿争论：你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些? 2.小结：小朋友也有一个暖和的家，家里有爸爸、妈妈等很多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。 (四)阅读幼儿学习资源2第1
6、5页，自由看图叙述故事。 活动延长： 1.将故事投放到阅读区中，鼓舞幼儿在区域活动时大胆与同伴叙述故事内容。 2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的欢乐。 中班美术拓印画优质课教案小房子的新衣 【活动目标】 1、学习用相像色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和颜色美。2、体验拓印画的乐趣。 【活动预备】 房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。 【活动过程】 一、引出主题，激发兴趣。师：今日我带来了一座奇妙的房子，瞧他来了。（出示图片）很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她特别结实也特别美丽。那位把她盖得很好的仆人说：这座小房子
7、永久也不能卖，由于她是一座奇妙的房子。1、夏天来了，苹果熟了，奇异的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。2、到了秋天，四周的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？二、引出主题，感知相像色。师总结：这座房子奇妙吗？（奇妙）1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来更加达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子仆人没有方法，只好找来了搬家公司，带着小房子始终去到更远更远的地方。他们的新家四周是一片树林，树林里有什么呀（小树）小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观看说一说，并说出变化。（出示树叶房子
8、）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相像色）3、师：小房子的仆人啊，觉得环境还不够美丽，又在小房子的四周种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相像色。三、走进相像色，尝试拓印。师：小房子的仆人好能干，把小房子装扮的很美丽，你们想不想也来为小房子变变样子呢？（ ）你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也肯定很美丽。今日
9、，教师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们情愿用他们来装饰小房子吗？四、教师示范。师：小房子喜爱小朋友用相像色来给他穿上新衣服，所以教师在小朋友的桌子上都放了一对相像色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜爱的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简洁吗？小朋友们印的时候呀，要留意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个洁净的积木蘸另一种颜色。五、幼儿操作，教师巡回指导。六、展现作品，活动评价。
10、师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜爱的相像色来印的新衣服吗，你最喜爱哪一个新衣服，为什么？大班美术教案及教学反思小房子 活动目标： 1.引导幼儿用各种线条，图形，颜色画出小房子快乐和难过时的心情，对新奇的作画形式产生奇怪心。 2.通过活动培育幼儿发散性思维及敏锐的观看力量。 3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 4.训练幼儿绘画房子的力量。 5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1.ppt 2.抽象画图片 3.背景音乐 4.作画工具：排笔每人大小各一支，调色盒每人一个，湿巾每人一张，颜料多色。 活动过程： 一、谈话导入，帮忙幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。
11、 快乐的心情会是怎样的颜色?(粉色，红色，黄色，五彩缤纷的颜色。) 1.观看ppt. 2.小房子快乐么?你从哪里看出来的。(嘴巴翘翘的看出小房子是快乐的。) 小房子为什么快乐呢?(引导幼儿观看小房子四周的环境和仆人对他的态度。) 小房子每天看到什么?(引导幼儿按早上和晚上天空的变化进展观看。) 小房子每年看到什么?(引导幼儿按季节地变化，从大地的颜色，花草树木等进展观看。) 3.观赏抽象画，初步熟悉和了解抽象画形式和特点。(用点、线、面等表达内心的情感。) 4.介绍作画工具排笔的使用方法。 5.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现小房子欢乐的心情。(本文.中班优秀语言教案果酱小房子 幼儿园中班科学
12、教案：果酱小房子 活动目标： 1、观赏故事，感受故事中房子的趣味。 2、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动过程： 1、引起兴趣，拿出字卡房子。你见过房子吗？见过怎么样的房子？ 2、（出示图片熊哥哥）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发觉了一幢好玩的房子，我们一起去看看吧。 3、理解故事出示背景图片叙述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥为什么不逃？（应当逃吗？为什么？）熊哥哥自己很喜爱吃蜂蜜，为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢？熊哥哥发觉的房子和我们寻常看到的房子一样吗？叙述故事，并出示图片熊弟弟，提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？接下来会发生什么事呢？ 4、迁移续编。可以出示图片让幼儿给房子涂上有香味的东西。想想还有谁会到小房子这儿来，来了以后又会发生什么事呢？幼儿续编故事，并给故事起名字。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班美术课教案我有一座小房子”一文，盼望“幼儿中班美术课教案我有一座小房子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术课教案专题！