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1、 幼儿园小班健康优质教案认识小手_幼儿园小班健康教案 小班安康活动教案：洗小手 设计意图 小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。图书是洁净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。玩具多美丽呀，不脏。 当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的脏东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了脏的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 活动目标 1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看
2、不见的，吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。 活动预备 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。 活动过程 一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物-情景设置 引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？ （请幼儿将桌上的物品收到架子上） 提问：这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。） 小结：小朋友说的真好，吃东西肯定要把小手洗洁净。 二、它们洁净吗-观看试验 用白色湿毛巾擦拭幼儿
3、认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。 1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚刚小朋友为什么说它们是洁净的？（看不见） 3）小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗？ 教师小结：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 三、洗手-阅历提升 1）现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 2）小朋友洗手，之后品尝食物。 幼儿园小班社会优质教案小手
4、的隐秘 活动目标： 1为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲。2体验大拇指的作用。 活动预备： 纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。 活动过程： 一、小手真奇妙1动一动我们的小手，看看什么地方最敏捷，能干什么。2我们的手心和手背有什么不一样？3每个人的手掌纹一样吗？请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。二、大拇指有多重要1请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。2幼儿做小试验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。3动物的手和我们的有什么不一样？4动物的手没有像我们这样敏捷
5、的大拇指，我们能很便利、很灵活地拿任何细小的东西，而动物不行。 建议： 1这一活动从感受并发觉手的灵活和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。2大拇指只有两节，却占全部手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简洁动作，不能完成精细动作。因此，大拇指特别构造的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特别功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区分。幼儿园小班安康教案评析小手帕 教学目标：
6、1、通过熟悉手帕，初步了解手帕的用途。 2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。 3、体验嬉戏活动带来的欢乐。 教学重点： 1、幼儿如何正确使用手帕 教学预备： 1、预备好与幼儿人数相等的美丽手帕 2、幼儿平常使用手帕的情景图片 3、实物投影仪 4、录音机、磁带 5、娃娃若干 教学课时： 一课时教育理论： 1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，(教案出自：)如何培育幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计小手帕的安康活动，让幼儿在玩手帕的嬉戏中，学会这个根本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节省是一种
7、美德。 2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。在整个活动中表达出参加性、互动性、趣味性。 3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意留意占主体地位，有意留意为次要地位，运用嬉戏的形式贯穿本节教学活动。 教学过程： 一、教师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今日教师给你们带来了一份礼物，猜猜教师会送什么礼物送给你们呢? 师：瞧：礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师：宝宝们赶快找一找，教师送你们的礼物是什么?(丰富词汇：手帕) 二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜爱教师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。 师：手帕可以帮忙宝宝们干
8、什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。 师：我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦?(教案出自：)(幼儿学习用手帕擦汗，擦手)(教案出自：)师：手帕的本事真大，会帮忙我们做很多事情，让我们变得洁净美丽，你们喜爱手帕吗? 师：那我们应当怎样爱惜手帕呢?(幼儿叙述)师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕) (1)图片一：一位小朋友在叠手帕，放进口袋里; (2)图
9、片二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干; (3)图片三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。 教师小结：宝宝们都知道怎样爱惜自己的手帕，手帕脏了自己洗，来我们一起来洗手帕。 (放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。 师：手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。我们应当爱惜它，来，我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕，在实物投影上演示。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折)教师小结：听，手帕在说什么?宝宝们，我喜爱洁净，你们用完我后，请你回家后把我洗洁净晾干，我喜爱每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。 三、完毕活动，大家一起玩手帕变变变的嬉
10、戏师：今日教师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧! 教学评析： 本活动在小班幼儿已有学问阅历的根底上设计的。并供应了符合小班幼儿年龄特点的操作材料手帕。在活动开头时，采纳送礼物的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的留意力。在活动中，采纳嬉戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对如何正确使用手帕的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。(教案出自：)其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最终又以送礼物的祝福回到和手帕交朋友上来。在这节课中，始终以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学
11、会了如何正确使用手帕。在设计本活动时，到处表达幼儿的主体性、参加性，教师始终是活动的观看者、引导者。 幼儿园小班语言优质课教案小小手 活动目标： 1、情愿用小手表现各种动作2、通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。 活动预备：小熊娃娃手偶一只、儿歌小小手 活动过程： 一、出示小熊娃娃教师演示小熊用小手做出动作问：1、看小熊会用小手做什么？2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？二、仿照小熊请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？三、儿歌嬉戏：小小手1、观赏儿歌2、学念儿歌3、大家四散站立，边念儿歌边找朋友，念到要拉很多好朋友时，找到自己的好朋友面对面或围成圆圈，与好朋友边念儿歌边做相应的动作。
12、儿歌完毕后再去找新朋友，嬉戏重新开头。四、说说、做做小手还会做哪些动作五、活动延长：看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。 小小手 我有一双小小手，要拉很多好朋友，你好，你好招招手，欢送，欢送拍拍手，感谢，感谢握握手，再见，再见摆摆手。幼儿园小班安康优质教案擦屁股 活动生成： 我班是才入园的2、5岁至3岁左右的小班小朋友，自理力量很差，一是幼儿不习惯新入厕环境从而不情愿在幼儿园解大便，二是幼儿不会擦屁股又不能主动告知教师，也不情愿在幼儿园解便，从而我班幼儿消失三次把大便解在裤子里，再加上很大局部幼儿屁股不洁净把内裤弄脏。因此我设计了本次教学活动，盼望达成以下几个活动目标
13、。 活动目标： 1、让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦洁净自己的屁股.2、消退幼儿挑剔解便的环境的心情，在幼儿园需解便时能情愿在幼儿园解便良好习惯。3、让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯. 活动重点： 1、让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦洁净屁股。2、让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。 活动难点： 让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。 活动预备： 每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张、儿歌录音一段 活动过程： 一、活动导入珍宝们，今日我要和大家做嬉戏，首先呀!教师给珍宝们带来了一位小客人教师出示小老鼠手偶模拟说大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真快乐并起身让
14、小老鼠与幼儿逐一打招呼。此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿留意力和激发幼儿的奇怪心 二、折饼干 1、教师模拟说：我是小老鼠，我最喜爱吃奶油饼干了，今日我请你们来为我做奶油饼干好吗？2、教师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要认真看哦!这是奶油，小老鼠说她最喜爱吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，奶油要藏在里面，手千万不能遇到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了教师请小老鼠吃饼干。3、幼儿做饼干(1)教师提出要求：要拿黄色的纸；手不能遇到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折。(2)教师巡察，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，帮助力量差的幼儿完成。(3)教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。（4）教师
15、收幼儿做的饼干。珍宝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗？教师收饼干并给幼儿说感谢。此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的嬉戏让幼儿欢乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。 三、学习并练习擦屁方法 1、师咦？什么味道呀！同时出示大便图。做闻到臭臭的味道2、再次出示小老鼠图原来是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢？可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?你们给她想想方法好吗？。3、让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。教师适当给于表扬。4、（放儿歌）教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。（唱儿歌卫生纸
16、手里拿折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦看一看小小屁股洁净啦教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。5、教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?（2）小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢？（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?(让幼儿站起来背对教师指出应当擦屁股的哪里，教师巡察幼儿指的地方是否正确)（4）幼儿回位子说小老鼠是怎样擦屁股的。出示正确擦屁股图（从下往上擦）（5）教师与幼儿一起模拟擦屁股6、幼儿练习擦屁股幼儿拿卫生纸围教师蹲下练习擦屁股，教师一边渐渐念儿歌边教擦屁股，看幼儿状况可念儿歌1-2遍。7、拉便便嬉戏（1）讲解嬉戏规章（
17、圆筒凳子当马桶，幼儿蹲下拉便便，擦屁股）师：请把圆凳拿出来，一会呀我们用它来当蹲便器，我们来玩拉便便的嬉戏，然后用刚刚学到的方法再来擦一擦，看谁的小屁股擦得最洁净！好吗？（2）让幼儿在中间围着教师蹲下玩拉便便嬉戏。（见幼儿都蹲好就放儿歌）次环节设计意图：本环节屡次用浅显易懂儿歌带着幼儿学习、练习擦屁股；用幼儿最感兴趣的嬉戏来组织活动，从而尽最大可能吸引幼儿留意力和关注力，使幼儿乐在其中，不枯燥。 四、完毕局部 我们解完大便还要干什么呀，引出要养成饭前便后要洗手的良好卫生习惯，和观摩的客人教师说再见开火车去洗手。幼儿园小班安康优质教案不挑食 活动目标： 1.愿意学习儿歌，能理解其内容。 2.知道
18、小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。 活动预备： 1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊) 2.与儿歌内容匹配的课件。 活动过程： 一、观看图片，引出不挑食的话题。 分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片 1.提问：图片上有谁? 它们长的怎么样? 它们为什么会长成这样呢? 2.教师小结。 二、观赏儿歌，理解儿歌内容。 1.教师有表情的朗读儿歌一遍。 师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看! 2.提问：儿歌的名字叫什么? 儿歌里谁挑食，(教案出自：)谁不挑食? 3.幼儿再观赏儿歌一遍。 4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么? 小熊怎么样?为什么? 5.师幼一起念儿歌。 三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。 1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的安康有好处? 2.教师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康优质教案熟悉小手”一文，盼望“幼儿园小班安康优质教案熟悉小手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！