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1、 幼儿园大班美术教案汇总10篇幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。 3、依据颜色进展大胆合理的想象。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：课前让幼儿熟悉仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。 2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带 活动过程： 一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。 通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮忙沙漠爷爷找仙
2、人掌宝宝的愿望。 1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。 2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。 2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。 二、分角色进展嬉戏绘画拓印仙人掌 师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。 幼儿分散在沙漠背景图旁。 1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿留意力。 A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。 “小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。” B、拓印后的常规擦手。 “小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦
3、完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。” C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观看刺、画刺。 “仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。” 2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。 A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。 B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。 C、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。 D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。 3、讲评 让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 三、延长活动 沙漠爷爷消失了 “小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来
4、跳舞吧!” 音乐起(歌表演表情歌 师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!带幼儿离开活动场地。 活动反思： 这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟识，只有初浅的学问，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了许多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多的刺，幼儿在活动中观看得很认真，从整体到局部幼儿都观看过，也发觉局部的仙人掌像许多图形，自己只要略微添加几笔就会变成许多我们熟识的小动物等。 为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后特别感动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画
5、兴趣也提高了不少。 固然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观看也更认真入微了。 这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思索空间，让幼儿观看整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿绽开想象，幼儿对活动特别感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。 这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加颜色，由于幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是许多作品一经上色却将勾好的线条掩盖了，完全失去了原先的创作效果，因
6、而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加颜色，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标 1.鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。 2.引导幼儿关注四周的生命养成积极的生活态度。 3.体验想象制造各种图像的欢乐。 4.培育幼儿良好的作画习惯。 教学重点、难点 通过语言绘画成粘贴的形式表现出来 活动预备 蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机 活动过程 1.听一听 放录音，童话故事小青蛙旅行记边讲边出示背景图。 2.说一说 教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很焦急
7、。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会遇到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿争论并一起沟通。 3画一画 (1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍供应的材料)鼓舞幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。 (2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观看依据幼儿的实际需要赐予适当的支持帮忙和指导。 (3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们选择适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。 4.讲一讲 (1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经受讲给教师小朋友听。 (2)教师帮助幼儿将作品粘在展现板上，幼儿相互观赏沟通。 活动延长：幼儿将自己的绘画作品编
8、成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目的： 1、观看房屋建筑图片，依据观看到的房屋构造，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的构造和特征。 2、进展幼儿的观看力、想象力、表现力。 3、能表达“我是幼儿园仆人”“我为幼儿园做点事”的仆人翁意识。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1.事先观看过四周的房屋建筑。 2.收集有特点的建筑图片。 3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。 活动流程： 引起兴趣观看房屋图交代要
9、求，幼儿作画展现沟通 活动过程： 一.导入活动，引起兴趣 我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先争论) 二.观看房屋图片，了解房屋构造 (出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子四周有什么?(花、草、树、游泳池等) 三.交代要求，幼儿作画 我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么外形的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。
10、鼓舞幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮忙他们克制困难。 四.展现作品，沟通评价 展现作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍) 活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。 活动反思： 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的规划、通过各种感觉形式传达出来的过程。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标 1、观赏、感受瓶与花的不同颜色搭配方式。 2、能够迁
11、移已有“点”、“点拖”、“点按”等阅历，并运用勾线法进展创作。 3、保持正确的作画姿态，活动完毕后能主动整理相关的工具材料。 活动预备 1、课件：瓶花图片多幅。 2、国画工具材料。 活动过程 1、教师播放课件，师幼共同观赏一组瓶花图片。 (1)教师：看了这些漂亮的花，你有什么感觉?(整体感知) (2)教师：花瓶里都是一种花吗?是什么花?都有哪些好看的颜色?(了解花的种类和颜色搭配特点) 2、师幼共同争论、探究瓶花的创作方法。 教师：各种不同的花可以怎么画?用什么方法?使用什么笔适宜?(幼儿集体争论并尝试) 3.幼儿创作，教师指导。 (1)点拖法的运用：中锋画点并向外拖。 (2)鼓舞幼儿运用不同
12、的绘画工具和多种颜色进展创作。 4.集体观赏、沟通幼儿作品。 (1)教师：你喜爱哪瓶花?为什么?这幅画上画的是什么花?是用什么方法画的? (2)引导幼儿从花的外形和颜色搭配来作品。 幼儿园大班美术教案 篇5 设计意图： 最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它牢固、耐用，粗细不一，圆筒的形状、单一的颜色，是幼儿进展美工创作的好材料。可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些纸筒后，我就这一材料进展设想：感觉纸筒浑圆的形状适合画一些图案。大班幼儿的美术制造力量已经很不错了，而现在正值“漂亮的秋天”话题进展中，我设想，假如把漂亮的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个特别有艺术特
13、色的工艺品啊。于是，带着这些思索，我设计了大班美术活动纸筒上的秋色。 活动目标： 1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦。 2、感受颜色和图案的美感。 3、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿能够把自己对秋天的熟悉加以组织，并绽开丰富的想象力，创作各种各样的有关秋的漂亮图画。 2、难点：在圆形的立体的纸筒上进展绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。 活动预备： 1、展现台：高矮、粗细不一的纸筒；幼儿人手一个； 2、操作工具：抹布、报纸、剪
14、刀、彩色的纸张、各种颜色的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。 活动过程： 一、感知秋天。 1、教师：漂亮的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么？吃到了什么？或者听到了、闻到了什么？（引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面叙述）那么你知道秋天里还有什么东西？ 2、小结：是啊，秋天是一个漂亮、收获的季节。有清爽的空气、迷人的风光、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜爱秋天。 二、请幼儿相互沟通自己对“秋天”的创作想法。 1、教师：今日，我要请小朋友把这幅漂亮的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天？用什么方法？怎么做？ 2、教师适当示范
15、在纸筒上绘画的方式。 教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平常绘画有什么不一样？应当怎么做呢？ 示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。 3、介绍操作材料。 教师：在桌子上教师为大家预备了很多不同的操作材料，请你们选择自己喜爱的方式进展创作。（提示幼儿在用剪刀时留意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难，应当自己想方法，或请同伴帮助合作解决。） 三、幼儿创作，教师适当指导。 四、作品展现。 教师：看！我们的展现台上多么美啊！你们最喜爱哪个纸筒上的图案呢？为什么？ 五、阅历拓展。 教师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。以后，我们小朋友要多留心，收集各种废旧材
16、料来制作更多更美丽的小工艺品，好吗？ 活动反思： 本活动的内容是生成性的，所供应的操作材料既特殊，能够引起幼儿的兴趣；又贴近大家的生活，有亲切感。尤其是完成后的作品，就是一个个美丽的小工艺品，深得大家的宠爱。 只是，在幼儿的创作方面来讲，想象力和创意还不够丰富，没有特殊新奇的作品消失。而且，操作技能的难度也不大，作品过于单一。 在材料的供应上，可以再加大范围，为孩子预备高矮、粗细、颜色不一的纸筒，那么，我想会在肯定的程度上带动大家的创作灵感，使作品更美丽。 幼儿园大班美术教案 篇6 一、刺猬 材料： 杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。 制作方法： 1将杨桃核放做刺猬身体。 2用美工刀在杨桃顶部
17、割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。 3将黑豆直接嵌入适宜部位做刺谓的眼睛。 4取数根长牙签一插入刺谓身体部位。 740)this.width=740“/ 二、船夫 材料： 鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。 制作方法： 1选一橘子做船夫的头部。 2用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。 3取两粒黑豆直接嵌入头部做船夫眼睛。 4选一李子做身体，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。 5取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。 6取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相
18、连。 三、螃蟹 材料： 橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。 制作方法： 1取一扁圆的橘子做螃蟹身体。 2用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。 3用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。 740)this.width=740“ height=“154“/ 四、老寿星 材料： 苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。 制作方法： 1选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱头须）分别固定在头部适宜的位置。 2把黑豆直接嵌入头部做眼睛。 3各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。 4用牙签
19、将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标： 1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。 2、结合故事新居子四周，大胆想象用不同的方法布置美化环境。 3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动预备： 1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。 活动过程： 1、翻开幼儿用书，师生共同阅读故事新居子四周。 2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新居子四周的？ 3、引导幼儿熟悉画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。 4、组织幼儿争论：假设你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么？你喜爱的新居子四周有什么？ 5、幼儿翻至幼儿用
20、书操作处，观看房子的位置，争论可以在什么地方布置些什么？ （1）房子在画面的什么地方？ （2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应当大些还是小些？在房子后面的景物又应当怎样呢？ （3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。 观看桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进展制造活动，教师辅导幼儿留意画面景物的远近。 展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。 鼓舞幼儿用连贯地语言叙述自己创作的作品我喜爱的房子四周。 幼儿园大班美术教案 篇8 活动目标 1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。 2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。 活动预备 皱纹纸，胶水，颜料，毛笔 活动过程
21、 导入 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。- 我是一朵带刺的花。 - 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。我是谁呢? 绽开 1、谈谈玫瑰花。- 你见过玫瑰花吗? - 你在哪儿见过玫瑰花? - 看过玫瑰花后你有什么感想? 2、说说玫瑰花的样子和特征。- 玫瑰花长什么样? (认真地观看玫瑰的叶子的话你会发觉它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有锋利的刺。玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。) - 玫瑰花的刺有什么作用? (玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起爱护的作用。) 3、制作玫瑰花并讨论制作材料。- 制作玫瑰花需要哪些材料? - 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?
22、4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。 给剩余的局部上色。 用颜料给玫瑰涂上美丽的颜色。 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。 结尾 1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们 2、活动 幼儿园大班美术教案 篇9 设计背景 水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不行缺少的。现在的幼儿都喜爱吃膨化食品，不喜爱吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏许多成长需要的养分，简单生病。依据这些实际状况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种养分价值，
23、知道在幼儿安康成长中水果是不行缺少的。从而喜爱吃水果。 活动目标 1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。 2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培育幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和制造力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 重点难点 1、画出各种水果的形状。 2、各种水果娃娃的好玩表情。 活动预备 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、组织教学 二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果?
24、小朋友知道的真多，水果乐园里有许多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢? * 出示水果娃娃的根本步骤。(多媒体) 我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。 * 苹果娃娃=(苹果宝宝的根本型状+五官+四肢+装饰物) 这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗? 三、新授 那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课-画水果娃娃 出示课题:水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果许多，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清
25、教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就特别简单了。) 1)、第一步骤-画西瓜娃娃的根本型。(同时将西瓜的简洁根本型展现于多媒体上) 2)、其次步骤-画五官。(请小朋友们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚刚找到的感觉表现出来) 3)、第三步骤-画四肢。(小朋友想一想快乐地，快乐地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。教师呢选一个这样的动作，看看它的手似乎在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?) 5
26、)、第四步骤-就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?) 6)、第五步骤-途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。) * 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们制造自己喜爱的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。 3、出示多种水果的根本外形和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.) 4、教师巡回辅导,
27、并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃) 5、作品展现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。 6、作品的评比：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的得意的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么快乐啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?) * 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢?我们一起来听一听吧! 四、延长 多媒体(水果歌) 小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了许多水果的养分价
28、值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也快乐了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见! 教学反思 今日,幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得得意、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃布满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达力量的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学
29、我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画力量和审美力量还有制造力量。 幼儿园大班美术教案 篇10 活动名称：刮画家乡的夜景 活动目标： 1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法； 2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系； 3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。 活动预备： 1、幼儿已初步熟悉深色和浅色； 2、多媒体幻灯片夜景图； 3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）； 4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）； 5、歌曲萤火虫磁带。 活动过程： 1、观赏歌曲，引出课题。 幼儿观赏歌
30、曲萤火虫，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降落，处处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。 天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？ （1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火） （2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。 （3）观看我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子
31、？ （4）观看图片，看看这是哪里？（是公路）观看晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？ （5）观看图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯） 3、观赏范例，示范讲解 我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮 小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画
32、”。 4、熟悉刮画，熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。 （1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色； （2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？ 在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！ 5、幼儿作画，教师指导 （1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快； （2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 6、幼儿
33、叙述自己的作品 7、活动完毕 让幼儿拍手唱歌小蜡笔。 大班美术教案：好玩的喷画 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净干净的习惯。 活动预备： 1、幼儿利用光线做影子嬉戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 教师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜
34、色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进展观赏评价）。 大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画） 美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画） 目标： 1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分
35、。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，教师巡回辅导。 5、展现评价作品。 （本活动分二教时进展） 目标： 1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰
36、等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，教师巡回辅导。 5、展现评价作品。 （本活动分二教时进展） 小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解外形和颜色
37、等绘画学问，培育学生的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。 教学预备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许翻开，违反者制止参与本课的活动。 作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。 活动过程 一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知力量）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色
38、搭配的作用： 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起比照比拟剧烈 2包装和内容是否统一？ 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 二、教师小结 学生在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。 三、把你观看的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进展随便的组合 （审美力量的理解。a美术学问的介绍） 四、调查反应。 1读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。 2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对比、比拟、鉴别） 五、布置作业，通过讨论， 我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的沟通。 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起比照比拟剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起比照比拟剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班