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1、 年轻教师科研心得体会 大家好！ 首先感谢科研处给我这样一个时机，让我能够和大家共享我的科研心得。 作为一名年轻的教师，盼望通过这次座谈会从各位教师那里吸取珍贵的阅历，使我能够顺当的完成我的科研工作。所以，在这里我主要谈一下我对科研工作的的熟悉，不妥之处，敬请批判指正。 读研期间和导师一起做工程，每个人担当的都是工程的局部，感觉事情比拟简洁。但是，现在当由我自己来独立申请课题、并且担当工程的时候，感觉事情比拟简单了，由于在工程中我的角色和地位发生了转变，由局部参加者变成了整体负责人，角色的转变使我必需统筹全局，从工程的申请立项，到工程的实施，甚至最终的结题辩论，整个过程我必需参加其中，而且发挥
2、着不行或缺的作用。在此过程中，我有很多的困惑和不解，那么我怎么解决这些问题呢？我想到了我的.教师和同学，想到了学院的老教授，同事，想到了本专业的其他专家。 孔子说：工欲善其事，必先利其器。“磨刀不误砍柴功”。搞科研，我们需要一块“不误砍柴功”的磨刀石。 一个课题申报胜利，即使是根底性理论讨论课题，首先需要的时间的煎熬和积存。积存什么？阅历的积存：兴趣的积存；文献资料的积存：讨论成果积存，也就是说前期需要积存下载大量相关的文献，然后要认真的阅读这些文献，了解国内为现状，多思索，想他人所未想。确定科研课题，一个课题的申报胜利主要来源于平常的积存。不能临时抱佛脚，今日文件下来，要求大家申报科研工程，
3、这时你才去想申报什么工程呢，怎么下载文献呢，文献下载好还没来得及看完，就开头写本子，这样的话很难立项。 其次写好本子之后，再次认真阅读相关文献，多修改，进一步细化科研内容，提升本子质量，通过反复阅读，思索，修改，就渐渐地由“入门”到熟识，再到提高。也就自然而然地写出好本子。 第三向专家询问：由于讨论水平的限制，需要请教专家（学院的老教授）和有阅历的人。专家的教导使我们摸清内容的范围，增加讨论的信念。 职称晋升是学校的需要，也是个人的需要。要晋升职称就要进展科研讨论，科研提高了，职称晋升才有可能，可以说职称晋升是双赢，学校受益，个人更受益，何乐而不为？ 教师们，科研强校，人人有责，盼望大家积极参
4、与科研，仔细撰写论文，把参与课题讨论和撰写科研论文作为我们工作生活的一局部，让它们成为我们的一种习惯，在不断促进自身成长的同时，也为银川能源学院的进展奉献自己的一份光和热。 专心预备课题的申报，即使不能立项，每一次都会有收获。 最终要感谢我的导师，指导我如何查阅文献，阅读文献，做科研，写文章，我的导师在我读研期间申请国家自然科学基金时，他确定科研课题时，就培育我让我去做前期的预备工作，让我试图去写本子，最终他再修改申请，感谢三年以来石化学院领导王院长等的大力支持与帮忙，是他鼓舞我去申请课题，给我信念，同时也感谢各位同事的的多方的支持与协作，才有了我今日的这个成绩-5年共发表了6篇论文，其中sci 两篇，核心期刊4篇，参加国家自然科学基金和自治区科研基金各一项，去年胜利申请自治区和校级科研工程各一项，在这里再一次感谢大家的支持！