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1、 幼儿园大班安康教范文五篇幼儿安康教案2023年范文大全 设计意图： 纲要中指出：孩子要有初步的安全和安康学问，知道关心和疼惜自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严峻影响了眼睛的安康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此根底上树立正确疼惜眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐秘”教学活动。 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3、懂得疼惜眼睛的重要性，把握更多疼惜眼睛(视力)的学问。 活动预备： 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的构造图，对视力有益
2、的食物图片，挂图眼睛生病了。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、阅历预备：活动前带幼儿玩捉迷藏的玩耍。 活动过程： 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。生疏眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各局部的名称 1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处
3、?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛构造图，引导幼儿观看。 教师小结：眼睫毛对眼睛有疼惜作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、争论学习疼惜眼睛的方法 1、师：生疏了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来疼惜眼睛，应当怎样疼惜呢? 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3、争论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4、争论：日常生活中_我
4、们应怎样疼惜眼睛? A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;寻常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。 B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随
5、着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2、教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计、创编眼保健操。 4、用图示方法记录“眼保健操”。教师准时赐予支持、引导、帮助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己宠爱的方式记录。最终，呈现幼儿的记录。 5、教师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。教师期望每个小朋友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地疼惜我们的眼睛。 活动延长： 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘疼惜视力。 3、进一步开展有关如何
6、疼惜眼睛的争论。 活动反思： 整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地开放，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的疼惜眼睛(视力)的学问，提高了科学认知力气。 在活动指导过程中，我留意“三个最”，即的观看(努力观看每位幼儿，适时供给帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、争论、玩耍、操作中猎取知，充分表现自己，较好地达本钱次活动的目标。 幼儿园大班安康教案篇二 活动目标： 1.通过竞赛的形式，丰富自我疼惜的常识和方法，增加自我疼惜意识。 2.体验成功与失败，
7、尝试调整自己的不良的心情。 活动重点： 通过竞赛的形式，丰富自我疼惜的常识和方法。 活动难点： 体验成功与失败，尝试调整自己的不良的心情。 活动预备： 活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。 活动过程： 一、 开头局部 师：今日，有位安全小卫士来咱班做客，假设大家能答复出他安全疼惜的提问，就可以获得奖章一枚，你们情愿来闯关吗? 二、根本局部 1. 教师讲解竞赛规章。 师：我们的竞赛共分为三个局部，必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。在必答题中答复对一题，获得一面小红旗，答复错误不能获得小红旗。 2.竞赛师：那我就担当今日的主持人和评委，请选手留
8、意听题： 必答题第一题，第一组请预备，你单独在家时，门铃响了，是一个你没见过的生疏人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办? 其次组：今日天气预报有雨，风又大，你们出门时应当怎样? (2)师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈丧失了怎么办?(3)师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不留神碰着你了，你会怎么办?第五组：天气很热，明明小朋友玩的满头是汗，应当怎样做?第六组：假设家人生病了，你该打什么 ? 3.教师小结：刚刚的必答题六个小组答复正确，现在进展抢答题，规章有点不一样，在抢答题中答复对一题，获得一面小红旗，答复错误扣掉一面小红旗。请选手们留意了，在主持人说开头后才能抢答，
9、不然就算答对也没有成绩。 4.师：发生火灾，怎样紧急逃命?什么地方不行以燃放烟花爆竹? 需要用电器时，怎样正确插插头?上下楼靠哪边走? 5.师：请看图片(第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;其次幅图是小朋友在玩火)，他们做得对吗? 三、完毕局部 1.画答题：发生紧急、危急的事可拨打什么 ?火警的 是什么? 画出几种安全标志?各组幼儿将答案画在纸上。 2.颁奖：为优胜组和参与组颁奖。 幼儿园大班安康教案篇三 小河马的大口罩 寿光文家街道西城幼儿园：袁上茹 活动目标：1、通过挂图，让幼儿理解故事内容。 2、了解感冒的一些病症，懂的预防感冒的根本方法。 活动预备：挂图、手偶(小河马)、录音机、安康歌
10、磁带、预防感冒的图片。 活动过程:一、谈话导入： 1、今日教师请来了一位的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来，出示(手偶)。跟他打个招呼吧! 2、小河马见到小朋友很欢快，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧! 二、出示全部挂图 先让幼儿观看，猜一猜故事内容，并看图讲故事。 1、观看图上都有什么? 2、引导幼儿观看最终一幅图： 提问：(1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病? (2)、小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿依据挂图表达故事! 小河马请教师把
11、故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听! 三、教师依据挂图完整的表达故事 提问：为什么小动物们最终都得了感冒?(幼儿答复) 教师小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。 提问：小朋友的口罩能相互带着玩吗?带完口罩应当把它放在那里? 这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧! 四、回忆故事内容 1、故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢? 2、现在你是小医生，请你
12、为小动物们提一些建议吧!告知他们一些预防感冒的方法! 小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、留意增加衣物、还要多运动等。 3、教师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。 活动完毕：只有多运动才能让小朋友更加的安康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧! 幼儿园大班安康教案篇四 动一动 活动目标： 1、感知和觉察身体中会动的部位，激发探究身体的兴趣。 2、懂得一些疼惜自己身体的正确做法。 活动预备： 物质预备：幼儿操作单、水笔、课件 阅历预备：幼儿对能动的关节有确定的认知。 活动过程： 一、以玩耍“木头人”导入，激发幼儿活动兴趣。 师：我们一起来玩“木头人”的玩耍吧。“我们都是木头
13、人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!”木头人可以动啦! 提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样? 小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以任凭动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。 二、找一找，探究身体上会动的部位。 1、跟随和欢快在一起进展舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了? 2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。 3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：
14、把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。 4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说? 三、试一试，感受身体受伤造成的不便。 1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很难过)腿断了会有哪些不便利呢? 2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。 师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进展操作，感受身体受伤造成的不便利。 四、讲一讲，懂得疼惜自己的身体。 师：假
15、设人的一个部位不能动了，会造成很多不便利，我们可要好好疼惜身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么? 小结：不做危急动作、加强体育熬炼、留意准时穿脱衣服等。 五、教师小结，完毕活动。 师：小朋友们真棒，懂得这么多疼惜自己身体的方法!让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧! 幼儿园大班安康教案篇五 冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢快。 活动预备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚
16、至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题： 我知道小朋友都宠爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最宠爱吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么宠爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不宠爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假设有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体
17、没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养重量。 教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地生疏冷饮的养分成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。