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1、 幼儿园大班社会教案动物城里的百货商店 幼儿大班社会教案动物城里的百货商店 教学目标： 1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。 2、鼓舞幼儿用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法。 3、激发幼儿对城市奇特环境的向往。 教学重点：了解噪音的危害。 教学难点：用完整语言表达对削减噪音的想法。 教学预备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。 教学课时：30分钟训练理论依据： 1、背景分析本次活动是大主题我们的城市中的小主题“路边事“其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种事物的兴趣，乐于主动搜集的信息；关心四周生活的变化，为我们的生活越过越奇特而感到欢快。 2、教材分析活动的内容来源于生活，
2、各种噪音就在幼儿四周，如何了解噪音的危害并找出削减噪音的方法，使我们的城市环境变得奇特，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，简洁引起幼儿兴趣，帮助幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里常常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。 3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种事物发生了深厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活四周的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期阅历已具备一些。另外，班级幼儿的语言进展还不是很好，一些幼儿思路清楚，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际状况，用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法作为了本次活动的重
3、点。 教学过程： 一、导入话题。 马上要过年了，百货商店里的商品也特别丰富，今日我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？幼儿自由表达动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。 二、听听说说。 1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。播放PPT及录音这是什么声音啊？你听了以后觉得怎么样？ 原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什么？ 2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。播放PPT及录音这又是什么声音啊？比刚刚的声音还要大。 原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的
4、店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗？为什么？ 整条街上处处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人情愿到他们的店里买东西。 4、我们再往前走走吧。播放PPT这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真秀丽，这条路通向哪里呢？我们走过去看看吧。播放PPT哇，这里有四个气球，上面写着“欢送光临“，还有好听的乐曲播放音乐，红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？ 小兔对小朋友说：感谢大2班的小朋友光临，今日是开张第一天，期望大家多提贵重意见。小动物们听着秀丽的乐曲，渐渐地选择着自己在过年时
5、需要的东西，心情特别快活。它的店生意特别好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还由于制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！ 三、问题争论 1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的四周有噪音吗？ 2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。 3、你听了这些噪音感觉怎么样？ 4、引导幼儿大胆表达，用什么方法可以削减这些噪音。小组争论 三、延长活动。 制作削减噪音的标志。 教学评析： 亮点： 1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并沟通争论出了削减噪音的一些方法，情感目标“让我们的城市环境变得奇特“可以到达。幼儿对这个文学作品很感兴趣，这可以帮助幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里确定要安静，否则就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。 2、在活动过程中，教师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了“我们再去逛逛别的店吧“这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很承受这样的教学方法，有助于始终跟着教师预设的思路往前走。 3、PPT制作生动形象，可以引起幼儿的活动兴趣，利于幼儿的观看和思考。 建议： 活动中的师幼互动应当再乐观、主动一些，教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些表扬、鼓舞的方式来增加幼儿的乐观性，使幼儿更加投入到活动中去。