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1、 幼儿园大班手工教案及反思幼儿园大班手工教案及反思大全(7篇)幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇一 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出得意的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和胜利感。 4、在教师的帮忙下，完成这次折纸活动。 5、培育幼儿对折纸的兴趣。 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 1、在小青蛙折纸上进展装饰。 2、在教师的帮忙下，完成这次折纸活动。 1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。 师：看，这些小青蛙多得意呀！你最喜爱哪一个小青蛙？为什么喜爱它？ 师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？
2、你想折一个小青蛙吗？ 2、鼓舞幼儿探究小青蛙的制作方法。 师：我们怎样把一张白纸变成一把得意的小青蛙呢？引导幼儿观看教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。 （1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再翻开；再把其它两个对角对折，再翻开；把四个角沿着折成的线向中间聚拢，聚拢后形成一个三角形 （2）、把这个三角形中间对折一下，再翻开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小青蛙，体
3、验胜利的欢乐。 教师：你觉得自己的小青蛙得意不行爱？还有谁的小青蛙也很得意？ 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进展创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇二 1、引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。 2、在大小圆形连接的雪人根本造型上添加材料进展装饰，开发幼儿想象力。 3、尝试制造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿制造力。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的
4、大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件 1、大小圆连接在适宜的位置，并能将白颜色涂在圈内。 2、有制造性地在雪人的身上添加各种装饰物。 1、观赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？ 教师：今日教师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放ppt课件，带 领幼儿观赏各种各样的贺卡，为后面的活动做阅历预备。） 教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？ 小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝愿用贺卡的方式送给自己想要祝愿的人。所
5、以每张贺卡里面都藏着满满的爱。 2、情景故事表演，复习稳固，并引出雪人贺卡制作方法。 教师带着幼儿复习故事有雪人的贺卡，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍特别惦念小青蛙，它预备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？ 教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进展角色表演。） 教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观看贺卡上的雪人，加深印象。） 小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松
6、果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。 3、教师引导幼儿沟通争论，并示范。 教师：感恩节立刻就到了，我们也一起做一张美丽的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？ 教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花） 教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？教师这里有许多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？ 幼儿：用毛线做雪人的头发。 幼儿：用毛根做雪人的四肢。 幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。 备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物制造雪人的各种造型。在幼儿表达制造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想
7、法呈现出来，进展雪人造型示范，为幼儿的制作做阅历铺垫。 4、制作贺卡 教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它美丽的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更美丽哦！ 备注： （1）教师引导幼儿安全使用剪刀。 （2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进展巡回指导。 （3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及四周卫生，帮忙幼儿养成良好的习惯。 小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特别的祝愿介质，毕竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经受了怎样的进
8、展变化。 幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇三 学习用棉签匀称地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 一、导入局部： 1、师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（教师示范画线条） 2、（出示红棉签）师：红颜色
9、娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高快乐兴地围着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺的很匀称，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地铺满）红颜色娃娃满足地离开了。 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友情愿来试试？请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！ 二、幼儿操作 1、
10、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先再颜色要铺满整个大地。 （3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2、幼儿操作，教师巡回辅导。 三、讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！ 幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇四 活动目标： 1学习用一次性纸杯制作小香包。 2尝试用自己宠爱的图案装饰小香包。 3
11、了解中国传统节日端午节，知道端午节时人们除了包粽子，还有做香来驱虫辟邪的风俗。 活动预备： 1观看大街小巷各种外形、图案的小香包。 2一次性纸杯、红绳子、艾叶、牙签、油画棒。 活动过程： 一介绍端午节，激发幼儿创作兴趣 让幼儿说一说端午节马上到来的时候，有什么新发觉，重点讲一讲看到的小香包是什么样子的。 二示范制作小香包 1出示纸杯，小朋友想一想用纸杯怎么做香包？ 2出示艾叶，让幼儿闻一闻，有香气。 3先将纸杯口压扁，用牙签在杯口边缘穿几个孔，把艾叶放入纸杯中，用红绳子逐个孔穿过去，像缝衣服一样，把杯口缝合起来，在杯口头打个结。 4用油画棒在纸杯上描绘出自己宠爱的图案。 5在杯口中间系一根长绳
12、，可以挂在脖子上。 三鼓舞幼儿自己创作，可以在纸杯边缘加上穗子 四完毕活动，沟通共享 1幼儿相互观赏同伴的作品。 2在纸杯的底面，写上自己的名字或祝愿的话，可以作为节日礼物赠送他人。 幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇五 1、认知目标：了解提线木偶的人文背景， 2、力量目标：把握提线纸偶的制作方法； 能够娴熟操作掌握提线纸偶进展表演 3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手力量及兴趣，养成喜爱生活的态度和观看生活的习惯。 提线木偶的人文背景。 提线纸偶的制作方法及操作。 过程提醒课题：“变废为宝之提线纸偶的制作” 一、
13、介绍传统提线木偶的人文背景 提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为珍贵的非物质文化遗产。 二、出示提线纸偶 用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品 三、讲解并演示提线纸偶的制作过程 1、介绍制作材料和用具 2、制作步骤 （1）第一步：制作模板 将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。 （2）其次步：剪裁并粘贴 将卡纸上的造型依次剪下进展组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒掩盖。 （3）第三步：制作纸偶 首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的
14、两个洞，接着将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再预备两条绳子（约10公分）穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最终将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。 （4）第四步：连线 将一次性筷子十字穿插固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（留意连接的挨次）。有了这些连接，纸偶就有了生命。 幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇六 撕纸是小班幼儿很喜爱的一种活动，它不仅能熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的外形能引起他们极大的兴趣。
15、但是，在教室里我常常发觉地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱惜图书，可三岁的孩子还是掌握不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于承受的方式来转变这种现象。 于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要疼惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出漂亮的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。 2、养成干净有序的操作习惯及团结协作的意识。 活动预备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路（背景图）；其次组下雪了（背景图）；第三组花瓶；第四组给娃娃穿衣（
16、废旧饼干盒装饰成娃娃）。 3、音乐磁带挫冰进展曲，轻柔的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 二、学习撕纸的方法。 1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、教师巡察，从中总结出好方法，准时的教给其他幼儿。 3、幼儿连续练习，教师观看每个幼儿，指导个别幼儿把握撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿观看胶棒，知道它的特性和使用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴美丽的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。 2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 （1）幼儿自由选择，分组合作共同
17、完成任务。 （2）教师参加，鼓舞幼儿贴的满，贴的多。 （3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、观赏作品，共同评价。 1、将作品进展展现，幼儿自由观赏，给幼儿以美的感受。 2、教师总结。 3、在音乐声中完毕活动。 【过程描述】 1、幼儿随挫冰进展曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新奇，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。） 2、（教师手拿废旧图书纸）红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？(纸) 对
18、，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。） 真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。 （我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮忙。） 小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜爱的图形，然
19、后放到筐里。 那现在再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特殊是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮忙他们，充分表达出团体协作的精神。） 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚刚我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼：“有胶水”） 真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的） 所以它能粘住纸片。 4、现在，第一桌的小朋友桌上有一座美丽的房子，那是小
20、白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦急呀！你们想一想怎么帮忙小白兔呢？ 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小朋友来把美丽的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上美丽的花呢？ 这是什么？（纸盒娃娃）那请第四桌的小朋友给它穿上美丽的衣服，好吗？ （播放的钢琴曲） （在分组活动中，刚开头孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢） 请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。 （一个孩子想到先用胶棒在
21、背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。 好样的！小朋友说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。（幼儿都很积极地投入活动，作品完成的非常美丽）。 5、看，四张漂亮的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （当孩子们看到通过自己的双手做出来美丽的图画时，很兴奋，在谈论：“你看，这个是我贴的，好看吗？”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了胜利，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满意。） 红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮忙小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰漂亮的花瓶，还可以
22、当成小雪花，感谢你们！ 那我们以后看书的时候就不能任凭撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗？ （播放挫冰进展曲）请小朋友跟着音乐，和你们美丽的图画一起来跳一跳舞吧！ 在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的留意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中观赏了美、制造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么美丽的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。 但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的状况，孩子兴趣很高，对一切都很奇怪，所以不时地会
23、有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不用心留意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进展活动。 幼儿园大班手工教案及反思 幼儿园大班手工教案及反思大全篇七 手工小扇子 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。 扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？美丽吗？ 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？ 3、夏天就快要来了，天
24、气的变得越来越热。人们就会开头用扇子扇风了。这样就会很凉快的！ 教师：那你们知道怎么做扇子吗？ 教师：做扇子的方法有许多，教师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是教师做的扇子。小小的，很得意吧？ 教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗？ 教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢？ 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？ 教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪慧，这一步还是对边折。 教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说） 教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？ 幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在酷热的夏天想送给谁？ 。