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1、 幼儿园大班教案：莲花与藕_美术教案幼儿园大班 【活动目的】 1、通过试验纸汲取水会张开，让幼儿了解睡莲花开的缘由。 2、乐于参加活动，养成认真观看和探究的习惯。 【活动预备】 每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸白纸.牛皮纸.报纸等) 【活动过程】 1、导入：引导幼儿观看桌面材料你看到了什么?(激发幼儿兴趣，导入活动内容) 2、教师示范折睡莲。 A、把正方形纸对折三次 B、将角对边折. C、再剪去多余局部，将花瓣向花心折。 3、幼儿分组折纸，(教案出自：)教师巡回观看指导。 4、将折好的睡莲放入水中： A、请幼儿仔细观看睡莲在水中发生了什么变化? B、睡莲为什么会开花? C、为什么不同
2、质地的纸开花的速度不一样。 D、师对幼儿的答复进展小结： 纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的花瓣就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而花瓣张开的速度也不同。 5.活动完毕，请幼儿们整理材料。 幼儿园大班科学公开课教案好玩的藕 教材简解 幼儿天生布满着奇怪，他们对藕的了解只是停留在吃的层面，而对于藕中大小不同的孔是否通的这一现象还不知。而指南中的科学领域目标之一为：在探究中熟悉四周事物和现象，因此在好玩的藕的科学探究中，幼儿熟悉藕，探究藕，从而发觉藕的许多隐秘。 设计理念 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉
3、兴趣和探究欲望。而大班幼儿通过科学探究能发觉到植物的形状特征等与生存环境的适应关系。因此，幼儿的科学活动需要为幼儿供应丰富的材料和相宜的工具，支持幼儿在嬉戏过程中探究并感知常见物质、材料的特性和物体的构造特点，同时也调动了幼儿参加探究的积极性。 目标预设 1、依据藕洞的大小合理选择供应的材料运用适合的方法发觉藕的大洞都是通的，小洞有的通有的不通，对探究藕产生兴趣。2、在观看和争论中了解藕的根本特征和用途，体验藕的好玩。 活动预备 1、鲜藕若干；2、吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝线、毛线；3、有关藕的ppT。 推举课件：好玩的藕ppT课件 下载幼儿园大班安全教案标志与安全 幼儿园大班安全教案
4、：认标志 讲安全 一 活动名称：认标志 讲安全 二 活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电 留神中毒 制止烟火4、懂得根本的安全学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识 三 活动预备 1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好安全图片展览 四 活动过程 1、开头局部：多媒体课件 会说话的标志 导入课题师 ：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它 小朋友看
5、它来了（大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、根本局部：熟悉安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由争论一分钟）现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起
6、来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（教师和幼儿一起来熟悉安全标志）小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电 留神中毒 制止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让
7、人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃
8、离火场的方法）今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志 ，最终教师带着幼儿总结讲评） 3、完毕局部：参观安全图片展览 今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周 还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 4、活动延长：为幼儿园设计标志 幼儿园大班综合教案：变与不变 这篇幼儿园大班综合
9、教案：变与不变是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班综合教案：变与不变 活动目标： 1、在探究、操作的过程中，发觉日历上“变与不变”的现象。 2、激发幼儿愿意观看四周事物的变化进展规律。 活动预备： 大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。 活动过程： 一、谈话导入 (教师出示“春”字) 1、提问：你们熟悉这个字吗?看到这个字你会想到什么? 2、总结：春天真美妙，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都清醒了，春天真是一个漂亮的季节。 二、感受“变与不变”的现象 1、提问：春天这么美妙，我们可不行能始终过春天?我们
10、什么时候可以再过春天?(在幼儿争论时，教师出示四季变化图) 2、总结：我们不能始终过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的挨次是不变的。 3、我们生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件) 4、总结：生活中许多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们认真观看，就会发觉许多许多。 三、找日历上“变与不变”的隐秘 (出示日历) 1、提问：你们熟悉它吗?叫什么?日历上的数字告知我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探究年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的挨次) 2、总结：一每天过去了，一月月过去了，一年
11、年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。 幼儿园小班社会优质教案藕的作用大 活动目标： 1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。3、让幼儿更深入的了解家乡的特产，增进对家乡的喜爱之情。 活动预备： 生藕、藕图片、小超市(放有特产的地方)、有关藕做成的特产的图片与实物 活动过程： 1、以中午吃的藕粥引导幼儿熟悉藕，出示藕的食物。寻问幼儿：有没有吃过？味道怎么样？你们爱不爱吃？（幼儿答复）2、告知幼儿藕有些作用（吃鲜藕能清热解烦，解渴止呕；如将鲜藕压榨取汁，其成效更甚，煮熟的藕性味甘温，有消食、止渴、生肌的成效）3、让幼儿观
12、看图片有关于藕做成的特产，如：藕粉、藕汁、藕圆等。（让幼儿对这些特产引起兴趣）4、带着幼儿一起逛超市，让幼儿去买有关于藕做成的特产，让幼儿拿自己喜爱的特产，由争论自己拿了些什么？询问幼儿你们有没有吃过这些特产？还有没有见过其他藕做成的东西？你们想不想亲自尝一尝？（幼儿答复）5、教师出示莲藕汁与莲藕汤，（生藕与煮熟的藕、藕粉与藕粉圆）看一看、闻一闻、尝一尝，比拟一下它们有什么不一样？吃完了告知教师它们是什么味道？在我们的家乡有那么多好吃的特产，你有什么感受，能不能告知我们（幼儿自由争论）6、最终小结：藕的作用这么大，你们回去也跟爸爸妈妈说一说，让他们也知道藕原来可以有这么大的作用。 活动反思：
13、在整个过程中，我奇妙的结合运用了用藕做成的各种家乡特产，设计了嬉戏活动。让幼儿做到了静结合，能专注的进展整个活动。同时我也带了许多特产的实物，让幼儿亲自品尝，吃了之后，幼儿能够将自己真实的感受体验告知我。因此这整堂课的效果不错。幼儿园大班教案 通过教案可以很好的帮忙教师整理课堂上要进展的内容，并且也可以让教学变得更加具好玩味性，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班教案(一) 怎样爱护眼睛教案 一、活动目标 1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。 2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动预备 情境表演：“排解
14、眼中的异物”。 三、活动过程 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿争论。 xx的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子) 眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办? 3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候) (1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) (2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。) (3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。) 4、小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病
15、流行的时候，不到公共场所去玩。 幼儿园大班教案(二) 向白色污染宣战 一、活动目标 1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。 2、通过宣传实践活动，增加环保意识，提高交往力量。 二、活动预备 1、和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。 2、拍摄的无处不在的塑料袋录象片。 3、做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。 三、活动过程 让幼儿实地观看试验结果 教师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化? 带着幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么?(塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂)这是为什么呢? 教师小结：在
16、我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，而且还会产生有害物质。 了解塑料袋在日常生活中的使用状况 那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿答复) 教师：现在，教师带你们去看一看。(看录象) 教师讲解：(分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用状况) 教师：刚刚我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的?使用塑料袋有什么危害吗? 教师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体安康。 幼儿园大班教案(三) 倒计时 一、教学目标 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们
17、生活带来的便利。 二、活动预备 相关图片若干、月历、笔。 三、活动过程 模拟看红绿灯过公路。 1、导入：前几天教师在公路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样? 思索：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过公路有关系吗? 2、模拟过公路(两名幼儿先后模拟过公路，其余幼儿倒着数)。 3、说说各自的发觉：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短 体会绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越安全，时间越短，过公路越危急。有了倒计时，我们过公路就更加便利、安全了。 4、绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发觉数字是由大到小表示时间由多到少的变化) 查找生活中的倒计时。 1、说说生活中的倒计时现
18、象。 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有许多倒计时现象。 3、进一步发觉在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭放射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。 尝试计算倒计时。 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。 思索：今日是几月几号?除了要找到今日的日期，还要找到哪个日期? 2、沟通实行计算倒计时的方法，如：顺着数;两个两个数;倒着数;春游的那天不算进去等。 3、发觉有了春游倒计时，让我们很清晰地知道今日离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做预备。 四、延长 1、为最近的
19、节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班语言教案火灾与消防 活动目标： 1、能围绕主题参加谈话和争论。2、知道火灾时如何自救。 活动重点： 让幼儿知道一些根本的自救方法，能积极参加叙述和争论。 活动难点： 火灾发生时，如何自救。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已事先了解火灾的发生缘由和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。2、物质预备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。 活动过程： 一、观看火灾资料。引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。二、争论沟通：为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？鼓舞幼儿与同伴沟通想法，参
20、加争论。三、观看火灾自救资料。1、提问：假如遇到火灾，要怎么自救？2、引导幼儿依据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。四、争论沟通：怎么预防火灾？1、争论：什么事易燃物？什么事担心全的隐患？怎么消退？2、引导幼儿迁移生活阅历，围绕常见的易燃物进展沟通，懂得不能玩火、不能再通道上积累物品等。3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。假如遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。立刻到119报警电话，精确、清晰地说出火灾发生的地点。 活动延长： 1、开展火灾逃命演练，提高幼儿的安全自救意识。2、在美工区供应材料，引导幼儿制作防火安全标志。3、家园共育：请家长与幼儿共同争论什么是易燃物、什么是担心全隐患，并共同查找担心全隐患，准时去除。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班教案：莲花与藕”一文，盼望“幼儿园大班教案：莲花与藕”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿园对与错教案专题！