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1、 幼儿园保教工作防止和纠正小学化现象自查报告幼儿园保教工作防止和订正小学化现象自查报告 日前，教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知，提出了遵循幼儿身心进展规律，订正“小学化”教育内容和方式,创设相宜幼儿进展的良好条件，整治“小学化”教育环境,严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试等要求。这为幼儿园坚持素养教育供应了强有力的依据。在接到此项通知后，我们组织全体教师进展了仔细学习，并对比通知要求逐一开展自查工作，现将自查状况汇报如下： 一、树立端正办园思想 全园教职员工仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程和教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正
2、“小学化”现象的通知等教育法规条例和党的各项教育方针、政策，办学思想端正，以培育体、智、德、美全面进展、安康成长的新一代幼儿为目标，提高幼教质量。培育教师喜爱幼教事业、关怀爱惜幼儿的良好社会主义职业道德，不断提高教职员工的政治理论素养和教学素养，全身心地投入到幼教事业中去，奉献爱心，奉献青春，为更好地培育新一代全面进展的幼儿奠定了坚实的根底。 标准入学招生行为方面。严格根据省示范园的标准进展限额招生，做到按规划招生，阳光招生。面对全体幼儿。无卑视幼儿现象发生，在办学思想上没有发觉不端正的问题。 二、标准教育教学行为 将教师队伍建立放在工作的首位来抓，始终保持教师队伍的稳定和较高素养。组织全体教
3、师中深入学习中小学教师职业道德标准，开展一系列活动的开展，激发教师们爱岗敬业，培育广阔教师精湛的业务、良好的师德、奋勉向上的敬业精神。严格遵循幼儿的特点和身心进展规律，科学制定保教工作规划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天的户外活动和自由活动时间。在保教工作中坚持以嬉戏为根本活动，注意活动和制造性嬉戏的开展，依据规划组织幼儿开展形式多样的主题教育活动。各项活动面对全体幼儿，让每个孩子共性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展现素养教育成果，呈现全面进展的和谐之美。不举办兴趣班、特长班、试验班。 三、治理务实精细化 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、标准化，确保幼儿生活制度
4、与常规得到切实贯彻。仔细讨论论证，广泛征求教职工意见建议，组织修订完善各项制度。因此，要求全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进展标准操作，使保教过程科学合理地依肯定规道有序运转推动。治理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，仔细总结阅历，查找存在问题和主要缘由，严密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施，使各个环节规定的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。注意日常监视检查，严格奖惩，充分调动了全园教职员工的工作积极性和能动性。校园环境始终保持洁净干净，教室墙壁、门窗、桌凳洁净，物品摆放干净有序，食堂、
5、厕所洁净卫生，教学秩序状况良好。 四、营造和谐育人气氛 学园周边无危急、无污染。人均用地、建筑、绿化面积均到达规定标准，园舍建筑符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理，园中有园，园外有园，表达绿化、美化、儿化、教育化。园内光明宽阔，环境美丽，设施齐全。园内有配套的幼儿活动及生活用房，各种功能室及大中型活动器械一应俱全，使孩子们拥有了舒适的学习、活动及生活的空间。教师电子备课中心、多功能现代化教学观摩厅的配制，使教育现代化水平得到了进一步的提高。教育设备符合福建省幼儿园教玩具配备名目配备要求，设立各种功能齐全的功能室，教工阅览室中各种教育教学参考书、资料等达6215册。档案资料室中现有档案679卷，各类教育教学资料、学具、服装等近百余种，档案治理标准，被评为省档案一级治理单位。卫生保健室备有特地的保健室和隔离室，常用医疗设备齐全、完善。厨房配有现代化炊事工具和机械设备，治理得当，到达卫生许可证标准。 总之，今后将以国务院关于当前进展学前教育的若干意见、幼儿园教育指导纲要（试行）、教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知和市教育局文件精神为指导，加强教育教研工作，完善防止“小学化”教育倾向的有关制度，根据“找出缺乏、逐步整改、立足实际、充分利用、寓教于乐、以嬉戏为根本活动”的理念加强幼儿园保教工作，防止和订正“小学化”现象，促进幼儿全面和谐有共性地进展。