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1、 年度骨干教师高级研修心得(1) 2023年骨干教师高级研修心得 8月13日，我有幸和开发区名师工作室的全体成员一行44人来到祖国的首都北京，参与了北京师范大学“名师成长工程”聊城市骨干教师高级研修班的教育培训。专家们的报告如一场场精神的盛宴一次又一次的充满着我们如饥似渴的心灵，每晚的小组争论又如春风化雨润泽着我们的心底。这次培训，对于我来说，真如一次头脑风暴，让我收获颇丰。 我将从总的印象、报告收获、反思自己三个方面来表达我这次培训的感动，感悟。 一、总的印象：专家的报告真精彩，他们的人生更精彩。 在这里我们目睹专家的音容笑貌，倾听他们的谆谆教导。他们或和气亲切，或睿智幽默，或高瞻远瞩，或热
2、忱豪爽，谈吐幽默尽管风格不同，报告内容也不同，但有一点是一样的，就是他们都在教育这片天空中书写了精彩的人生。他们的报告给了我们心灵的震撼，大家听报告的表情，以及报告完毕后仍坐在座位上一动不动的回味，还有 “我怎么没想到呢?”“改教数学!”“这么好玩!”这些简短的话语足以证明。 二、报告收获：受益匪浅，满载而归等词语已经不能形容我的收获了。深深印在我的脑海中的是这样几个词： 1、等待 在报告中，好几位专家提到了“等待”，中国科学院心理讨论所现代小学教育讨论中心主任，博士生导师张梅玲教授说：等待也是一种教育。她从心理学的角度，以及多元智能的角度进展了分析，由于人与人是有差异的，如遗传上的差异，后天
3、环境与教育的差异，智能的差异，呈现时间上的差异，进展速度上的差异所以，教育需要等待。赵希斌博士在谈教育价值观与职业态度时也提到了等待，他说，我们要珍视并爱护学生的个体差异。他举了郑渊洁这位闻名儿童作家的例子。还有好几位专家也提到了这个词。当时我就想，真是这样的，我们暂不去想郑渊洁，爱因斯坦这些名人，就说我们的小学生，学期开头，我们教学的有些内容对有些学生来说很吃力，费了好大的劲也不会，到学期中或学期末时自然而然就会了。这应当就是等待吧。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 2、敬重 张梅玲教授说，没有敬重就没有爱，没有爱就没有教育。她给我们讲了泰迪的故事，让我们明白了感
4、动人的不是你怎么说，而是你怎么做。泰迪的教师正是用自己的行为感动了泰迪，使他走向了胜利。全国优秀教师高金英教师说，必需把学生看作拥有一切尊严的完整的生命体来对待，增加效劳意识。国家教育部根底教育司司长王文湛说，做教师，要学会观赏每个学生。吴正宪教师也说，做教育要坚守敬重。 心理教育专家张焰教师从心理学的角度剖析了敬重的必要性。可见敬重有多么重要。想想自己平常的教育教学工作，我们敬重他们吗?张梅玲教授说，学生与你沟通时，你要一停，即停下手中的工作，二看，即看着学生，三倾听，即仔细听学生说话。我们做到了吗? 3、人格魅力 倾听报告的同时，我们无不被专家们高尚的人格魅力所感染，他们对于教育事业的那份
5、挚爱，对于学生的关爱赵希斌教授在谈到教师的个人素养时就谈到了人格力气，他说，身教重于言教，具有高尚人格的教师自身就是一本教科书，学 生从中肯定会受益无穷。高金英教师说，人格是动力。她带了三届宏志班，宏志班招收的全是家庭贫困的学生，她的一句话至今回想在我的耳边：贫困不是耻辱，更不是床，要你躺在上面等人来帮。吴正宪教师在学生够不着板书时抱起孩子的一个小小的动作深深印在我的心里。我想假如我们能像他们一样走进孩子的内心世界，用我们的人格魅力去影响他们，感染他们，我们的学生有什么理由不喜爱我们? 篇2：小学国培研修心得体会 2023国培研修心得体会 化楼小学 2023年国培研修学习已经完毕，我从网络上及
6、线下培训中，研讨中得到了诸多的启发，真是受益匪浅。很多的专家、名师讲座为我们的教育科学理论注入新的血液，给了我情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，专家给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。 一、我每天特别珍惜学习沟通的时间，严格的要求自己，积极参与培训班的每一次活动，仔细写好作业，做好笔记。甚至线下学习每一次也从没有缺席过，虽然时间特
7、别有限，却给我带来无穷的收获。 二、这次培训内容形式多样，各类教育专家的讲座，全国名师的教学案例，学员围绕专题进展的互动争论，更有专家评课、平台争论。通过这次学习，线下磨课，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生、关爱学生、敬重生命，学生是活生生的人而不是任由教师摆布的物，他们有着自己的共性，我们教师要为不同学生制造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己
8、的风格，教出自己的风采，教师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。 三、在以后的教学中，我要做的是： 1、常常自我反思，从实际教育教学中总结阅历得失。 2、读万卷书，行万里路，常常读书提高自我素养。 3、常常与有阅历的教师沟通。多听真言，去听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路。 篇3：幼儿园网络研修心得体会幼儿园网络研修心得体会 本人积极参与“中小学
9、教师职评跨学科”网络研修课培训，听名师讲课，学习先进的教育教学理念，使我非学前教育专业的教师感受颇深，更好地指导了我今后的工作。网络研修为教师翻开一个放开、光明的世界，让教师畅谈教育的心得体会，谈论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。从这里，我学到了许多。对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战阅历还很缺乏，需要不断地学习与反思，缺乏之处总会给工作带来困惑，会走许多弯路。所以在这次研修的过程中，我仔细听每一位教师讲座，吸取其中阅历，观看文章，帖子，从中发觉其他教师值得我学习的地方。在关于学科核心素养新课标与实际教学有机结合的研讨方面，倾听全国优秀教师的讲座，领会专家的科学理念和先进的教学方法，
10、使自己的教学理念有了很大的提升，观看专题讲座，看典型案例分析，更好地提升了对核心素养的理解，体会到落实核心素养的途径方法。以便我今后和教研组其他教师在一起研讨和课堂实践操作有效结合供应了理论根底，提升了我学习的积极性和自觉性，最终到达自主学习，主动学习，践行核心素养和新课标的理念，线上和线下结合，远程研修平台供应了很好的沟通时机，通过网络表达自我，从而快速提升自己的讨论水平。 通过本次研修活动，作为一名教师，我受益匪浅，感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习讨论的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计，教学策略，教学评价等，全部这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑
11、，教师自我进展力量的培育与提升，新课程新理念等方面做出了详细的理论性的指导，使我深受启发。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升，同时也渐渐体会到了为人师者的真正价值所在。通过培训提高了自身的教育教学水平，经受了一个由学习讨论到实践的过程，同时也提升了自身的教学素养。通过此次研修活动让我感受到了要上好一节课就必需要钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最正确的教学方案。教师必需多读书，丰富自己的学问，提高自己的修养，教师需要的不仅仅是书本上的专业学问，更需要的是渊博的学问，教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，要做一个有才智，有爱心，让自己欢乐，也要让学生欢乐的人。尝试多种教学方法，转变课堂气氛，制造多彩课堂。在今后的日子里，我会坚守职业道德，不断加强自身学习，提升个人道德修养，遵守各项规章制度，廉洁从教，刻苦专研，工作勤奋，仔细履行岗位职责，把理论投入到实践中去。