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1、 幼儿园中班语言教案小公鸡借耳朵_幼儿园中班语言微笑课教案 教学目标 1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。 3.情愿将故事讲给他人听。 教学预备 1.物质预备：图片小鸭子小公鸡大草地河边 2.学问阅历预备：熟悉图中的事物 教学过程 (一)导入环节： 小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那教师今日给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。 (二)主体环节 1.根本环节： (1).依据照片完整的叙述故事内容小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗? (2).依据图片分段讲故事并提问
2、，(教案出自：)引导幼儿回答下列问题。 讲故事第1段小鸭子和小公鸡去了哪里? 讲故事第23段小鸭子为什么捉不到虫子?后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢? 讲故事第45段小鸭子去河边干什么了?有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢? 讲故事第67段小公鸡发生了什么事情后来小公鸡是怎么上岸的呢? 2.迁移环节： 小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢? 那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢? 3.完毕环节： 在家里爸爸
3、妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢? (三).延长活动 小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗? 附故事 有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，(教案出自：)急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听
4、见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，感谢你。 幼儿园中班语言教案大全：小公鸡和小鸭子 一、教学活动目标1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。二、教学活动预备1.物质预备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：
5、(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小
6、鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗？附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不
7、行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。幼儿园中班故事教案：小公鸡和小鸭子 教学目标 1.了解故事内容。2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。教学预备1.物质预备：图片小鸭子小公鸡大草地河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日给你们
8、讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。
9、那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗？中班体育嬉戏教案小公鸡（跑） 活动目的： 能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力气。 活动预备： 物质预备：狐狸头饰一个。 环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。 活动过程： 一、引题。1、引
10、导语：我们都是得意的小动物，一起到森林里玩吧。2、引导幼儿分别仿照小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。 二、介绍玩法。 嬉戏开头，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！教师适当停顿，接着喊：狐狸来了！当听到狐狸来了之后，小公鸡边跑边躲，跑回家嬉戏重新开头。 三、交代规章。 1、听到狐狸来了后小公鸡才能奔驰、躲避。2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。 四、活动推动。 引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。 五、放松活动。 引导幼儿仿照各种自己宠爱的小动物回活动室。幼儿大班体育教案小公鸡 活动目标： 1、增加幼儿的平衡力量和躲闪跑的力量。 2、培育幼儿
11、英勇的共性品质。 活动预备： 1、狐狸头饰，音乐磁带 2、指定活动场地，(教案出自：.教案网)两角划出肯定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。 活动过程： 1、开头局部： (1)队列练习。队列变化：六纵对;大圆;六小圆;六队开花;大圆;六纵队。 (2)做仿照操。随音乐跟教师做小公鸡仿照操，进展上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松活动。 2、根底局部。 (1)平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：你们知道小公鸡有一个本事叫金鸡独立吗?那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗? (2)叫待嬉戏名称后，帮忙幼儿熟识嬉戏场地，熟悉狐狸和小公鸡的家。 (3)教师介绍嬉戏玩法：教师做大公
12、鸡，当教师说完小公鸡出去玩吧后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本事，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要抓紧躲开狐狸的追逐，快快逃回小公鸡家。 3、完毕局部。 小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上快乐地玩耍。随音乐跟着教师做吃虫、走路、玩耍、伸懒腰、打盹等动作。 教后感：幼儿在嬉戏中学会了平衡力量和躲闪跑的力量，让幼儿在今后的嬉戏中和体育课外活动中能更好把握平衡力量和躲闪跑的力量。 中班语言教案大全：小公鸡和小鸭子 一、教学活动目标1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。二、教学活动预备1.物质预备：图
13、片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没
14、有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸
15、爸妈妈听听好吗？附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。中班语言公开课教案小公鸡和小鸭子 一、教学活动目标 1.了解故事内容。 2.能够简洁
16、的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。 3.情愿将故事讲给他人听。 二、教学活动预备 1.物质预备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边 2.学问阅历预备：熟悉图中的事物 三、教学活动过程 (一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。 (二)主体环节 1.根本环节： (1).依据照片完整的叙述故事内容小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗? (2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。 讲故事第1段小鸭子和小公鸡去了哪里? 讲故事第23段
17、小鸭子为什么捉不到虫子?后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢? 讲故事第45段小鸭子去河边干什么了?有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢? 讲故事第67段小公鸡发生了什么事情后来小公鸡是怎么上岸的呢? 2.迁移环节： 小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢? 那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢? 3.完毕环节： 在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢? (教案出自：)能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在
18、幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢? (三).延长活动 小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗? 附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，(教案出自：)急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公
19、鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，感谢你。 幼儿园中班优秀语言教案树叶小耳朵 活动目标： 1、理解故事内容，了解树长耳朵的变化过程。2、感受小鸟和树之间的情感，有爱惜树木的愿望。 活动预备： 树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。 活动过程： 1、完整观赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。（1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今日我们就来听听这个好玩的故事树叶小耳朵，听听故事里讲了什么？（2）教师叙述，请幼儿观赏。提问：你听到了什么?小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵
20、，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。2、分段观赏故事，理解树长耳朵的变化过程。指导语：你们知道小树的耳朵是怎么长出来的吗？（1）出示图片1提问：这是一棵怎么样的树？（原来是光秃秃的树-出示字卡光秃秃）小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。指导语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。（2）出示图片2提问：树发生了什么变化？（长出了绿芽芽-出示字卡绿芽芽）小结：春天来了,树上长出了绿芽芽，小鸟快乐得唱起了歌。指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为什么呢？（树上长出了树叶，像小耳朵-出示字卡小耳朵）小结：原来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。（3）
21、出示图片3提问：之后小树身上又发生了哪些变化?（开出了小红花-出示字卡小红花）小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟快乐地唱了起来：春天来了真欢乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱了起来：树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。它们成了好朋友。（4）出示图片4提问：还有哪些朋友会来呢？小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下喧闹起来。（5）总结提问：小树是怎么长耳朵的？小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候,树叶落光了，树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶,最终开出了漂亮的小红花。3、看图片再次倾听散文。指导语：现在我们连着图片再来观赏一遍故事。4、制作小图
22、书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?教师指导操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观看，提示幼儿边操作边叙述故事。5、沟通争论请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。活动延长争论：小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜爱和树做朋友？我们可以为树做什么呢？小结：树是我们的好朋友，我们要爱惜它。 散文： 有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。树林里飞来好多好多小鸟，成天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。有一天，小鸟又在唱歌，他们突然发觉，树枝上钻出了很多绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。小树叶说：小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上喧闹起来了，树下也喧闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。小鸟在唱：春天来了真欢乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱起来了；树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言优秀教案小公鸡借耳朵”一文，盼望“幼儿园中班语言优秀教案小公鸡借耳朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班语言微笑课教案专题！