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1、 幼儿园中班音乐教案赶花会附反思 【活动目标】 1、生疏赶花会乐曲的旋律及ABA构造，感受乐曲欢快的心情。 2、创编各种姿势和百花开放的不同造型，表现B段各句的起止和过程。 3、在与同伴共同表演时，会查找空地方，学会协调表演、合作表演。 4、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、音乐赶花会并分段进展录音。 2、图片春姑娘、魔法棒。 活动过程： 一、表达故事导入课活动在很远的山谷里幼儿一个奇异的花园，里面的有很多很多千姿百态的花。它们都沉睡着等着春姑娘用魔法棒来唤醒它们。 1.听!(播放音乐第一段)春姑娘醒来开头梳妆装扮，先洗洗脸
2、春姑娘欢快的向山谷走去。 音乐完毕后提问： 春姑娘醒来后会做些什么？边争论边带着幼儿做一遍你听到在音乐的什么地方，春姑娘开头出门了？66 36 66 36让我们和春姑娘一起去奇特花园师幼一起听第一段音乐做 2.看，奇特花园到了，春姑娘拿出魔法棒说声“开”，花朵们竞相开放了。小朋友，你看到花朵是怎样开的？以个别、小组、集体的形式进展学习“开花”播放其次段音乐教师做春姑娘，幼儿做花随音乐听春姑娘的指令开花。教师用魔法棒及语言赐予提示 3.天快要黑了，春姑娘要回去了。随第三段音乐走4、完整听一遍音乐让我们再来听一听这个“故事”吧！师带着幼儿在椅子上听音乐做动作 二、了解ABA句式师：教师这里有三幅图，这三幅图就表示了刚刚春姑娘开花的故事，请你看看哪一幅图应当放在第一个呢？出示图谱假设第一段音乐可以用A来表示，第三段音乐可以用什么来表示，其次段呢？B来表示所以这首曲子是ABA句式。 三、完整玩玩耍 1.师做春姑娘，幼儿做花玩玩耍。 2.请几个力气强的幼儿做春姑娘，其他幼儿做花玩玩耍。要求是两个幼儿合作做一朵花。 活动反思： 音乐赏识活动赶花会。通过创设情景，让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，尝试用自己的身体，动作诠释对音乐的理解。但是在整节课中我将过多的精力放在幼儿动作的创编上，而对于听音乐做动作方面有所无视，假设能够更好的平衡两者间的关系，那么赶花会这个音乐赏识课会更加的精彩。