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1、 幼儿园中班社会教案打 (附反思) 【活动目标】 1、享受打 的乐趣。 2、情愿表现自己的情感。 3、学会打 的根本方法和礼貌用语。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动内容设计： 中班主题活动“打 ” 台式 2部、一次性纸杯、毛线、牙签假设干。 活动过程： 1、创设情境，引出活动内容。 (1)教师口袋里放着一部手机。铃响，教师接听，说礼貌用语，挂上。 师：“教师刚刚在做什么？” 2鼓舞幼儿说出自己打 的阅历。 教师：“你们寻常打过 吗？”“宠爱打给谁？” 2、幼儿沟通阅历：怎样打 ？ 1小朋友沟通阅历，教师在适当时示范。 2请小朋友做打 的玩耍，尝试使用礼貌用语
2、(用手做打 状)。 (4)小朋友自由尝试打 。 师：“刚刚小朋友都说了寻常是怎样打 的，现在小朋友们来试试吧。” 3、幼儿体验打 的心情和乐趣。 师：“小朋友刚刚都很能干，现在我们一起来唱首歌吧。” (1)全体幼儿一起复习一遍。 (2)对唱.女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀？”男孩：“哎、哎、哎，我在幼儿园。” 师：小朋友唱得都很好，现在我们来对唱吧，女孩唱：“”男孩唱：“”.我们看女孩和男孩谁能干！ (3)女孩和男孩交换角色。 4师总结：男孩和女孩都很能干，来，我们来表扬一下自己。 4、幼儿制作 ，玩耍：打 。 (1)师：“小朋友都说了是怎样打 的，现在小朋友来动手做 ，跟好朋友一起玩玩耍。”
3、 方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去，然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样瞧， 就这样做好了。小朋友来试试吧。 (2)幼儿两人一组制作 ，玩玩耍。 师：“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作 ，做好了就一起玩打 的玩耍.打 的小朋友把话筒放在嘴上，接 的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候静静的说，看看你的好朋友是不是能听见。”附歌曲：两个小娃娃呀，正在打 呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼儿园。 活动反思： 在本次活动开展的过程中，由于 是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热忱高涨，兴趣很浓.乐观参与整个活动，情愿的表现自己，到达了活动目标，学具的供给满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中，孩子还觉察了要把线系牢在牙签上，并且牙签要横放， 线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，在动手制作局部，教师可以先供给材料，让幼儿自己想想怎么样可以制作成 ，并动手操作，然后教师再总结示范。在最终一个环节，可以引发幼儿的思考：“为什么线可以传声？”从而使大主题的目标也得以表达。