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1、 幼儿园中班科学活动各种各样的纸公开课教案 【活动目标】 1、运用原有阅历表达各种各样的纸及用途。 提问:你生疏这些纸吗？它们可以用来干什么？ 幼儿自由观看争论，鼓舞幼儿依据已有阅历表达，教师留意总结。2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等，感知纸制品的质地。教师小结：纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。 二、为幼儿供给试验材料，引导幼儿探究纸的其他特性。 1了解纸易折的特点。 师小结：通过把正方形的纸变成长方形，我们知道了纸易折的特点。 2了解纸易撕碎的特点。 小结：通过帮助大树，我们知道了纸易撕碎的特点。 3了解纸易吸水的特点。
2、 师小结：通过小朋友的帮助，让我们知道纸能吸水的性点。 总结：通过刚刚的小试验，我们又觉察了纸易折，易撕碎，易吸水的特点，纸宝宝身上有这点多的特点呀，怪不得它的用处那么多。 三、出示 PPT 帮助“纸娃娃”，稳固幼儿对纸特性的把握，延长纸易燃烧的特性。 出示纸娃娃，引导幼儿依据所学阅历将纸娃娃送回展览馆，让幼儿了解纸易燃烧的特性。 四、了解纸与人们生活的亲切关系。 出示日常生活中常见的纸制品，引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。 延长活动： 了解几种特别的纸：复写纸、糯米纸、锡箔纸 五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性，并能把握节约用纸的方法。 提问：通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗
3、？在日常生活中我们应当怎样做？ 教师小结：纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成， 为了疼惜我们的环境我们要做到节约用纸，就像视频中的小朋友一样削减纸巾的使用，不用一次性纸杯，纸可以用双面等等，期望我们小朋友把这些节约用纸的好方法教给身边的人，呼吁大家一起节约用纸。 中班各种各样的纸课后反思 本次科学活动一开头我设置了一个纸展览活动，让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比等活动来觉察各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们生疏生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对四
4、周事物的探究欲望。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探究的空间，让幼儿通过自身主动的观看、觉察、感知、探究，从而在实践的过程中转化为自身的学问阅历。但整个活动下来，我也觉察幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的预备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系严密，但各环节我对幼儿的自主活动时间把握的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活阅历不丰富，对于纸的用途说的少，我没有进展强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的学问面没有延长，还停留在原有阅历。 通过这次活动，使我生疏到：在组织科学活动时，我还应当多熬炼自己的应变力气及课堂整体把握的力气，尽量做到授课不慌不忙，冷静稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和阅历水平，重视幼儿的探究兴趣和乐观性。