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1、 幼儿园中班健康活动教案详案有用的耳朵_幼儿园中班教案详案 设计思路： 耳朵是很脆弱的器官，生活中如何爱护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是安康生活的重要保证。 中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样爱护耳朵还是比拟生疏的，(教案出自：)所以讲解怎样爱护耳朵很必要，依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动耳朵有什么用，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积存自我爱护的阅历。 活动目标： 1.观赏散文诗，了解耳朵的更多用处及
2、一些爱护耳朵的方法。 2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨力量。 活动预备：各种不同的声音 活动过程： 一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注) 1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个珍宝，毕竟是什么? 2.辨别各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么? 3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发觉了什么。 (1)软软的是耳垂。 (2)翘翘的是耳蜗。 4.我们的耳朵有什么用? 小结：我们的耳朵原来有这么多的本事，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们肯定要爱惜我们的耳朵。 二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的熟悉) 1.今日耳朵朋友要和我们小
3、朋友一起学本事了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本事有多大呢，让我们一起来听听吧。 2.完整观赏散文，提问： 1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮助? 2)耳朵又是怎么帮助的? 3)能学学他们的动作吗?、 3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特殊灵敏的耳朵? 小结：耳朵的本事真多，可以用它来听电话、戴耳机承受命令、戴听诊器检查安康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。 三、练练耳朵(我们的耳朵本事大) 1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病立刻去找医生、不往耳朵里塞东西等) 2.考考你，这是什么声音?它告知我们什
4、么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音) 小结：只有爱护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本事更大。 幼儿园中班安康教案：爱惜自己的耳朵 这篇幼儿园中班安康教案：爱惜自己的耳朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵的作用。2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。活动预备 课件：耳朵的作用活动过程一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的构造二、绽开1、分组争论耳朵的作用。2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。(1)爱护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)假如发觉自
5、己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停顿使用耳机，马上去耳科检查。(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至消失失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。(7)慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。(8)当心挖耳：挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，
6、甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。(9)调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、完毕查找四周的美丽声音和刺耳的噪音。幼儿园中班安康活动教案详案垃圾食品我不吃 设计意图： 3-6岁儿童与进展指南在安康领域方面建议帮忙幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏 食不挑食、少吃不吃不利于安康的食品。我园周
7、边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一局部家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过小手拉大手带动家长， 从而提高孩子的卫生常识和自我爱护力量。 活动目标： 1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。 2.懂得吃洁净卫生、养分丰富的食物才有利于 身体安康和生长发育。 3.乐于参与活动。 活动预备：懒羊羊快乐、难过图卡，ppT，图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、安康食品。 重难点： 1.懂得垃圾食品对身体的危害。 2.知道吃有养分的食物会让身体更安康。 活动过程： 一、开头局部故事导入：懒洋
8、洋来做客。 1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。故事叙述，(教案出自：)懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?突然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛? 2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。 二、根本局部 (一)路边小吃不卫生。 ppT图片展现路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。 1.你觉得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他们卫生吗? 2.小结：路边
9、做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有养分。(教案出自：)有许多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病三.一些颜色的很美丽的食物里面有许多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。 3.图片展现吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡) (二)垃圾食品危害多 1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜爱吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。 2.图片展现吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴(影响食欲)，早熟。 3.小
10、结:这些影响我们身体安康的食品都称之为垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。 (三)蔬菜水果养好 1.吃什么样的食品才最安康呢? 引导幼儿说出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才能让我们的身体更安康。ppT图片展现安康食品，这些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。 2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很安康。 (四)嬉戏：帮帮懒洋洋 1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和安康食品分类放在相应的区域，进展分类。 2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，许多喜爱他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把安康食品和垃圾食品找出来。 3.点评幼儿分类结果。 三、完毕
11、局部：懒羊羊感谢小朋友帮忙了他，(教案出自：)他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗读儿歌，完毕。 附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。 小地摊，买食品，细菌又多不卫生。 小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个安康好宝宝。 反思:本次活动我通过小朋友宠爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，通过图片展现垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给安康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和安康食品的辨别，到达了预设的教学目标。 中班安康教案详案及教学反思我们的耳朵 活动意图： 耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是安康生活的重要保证。中班的
12、幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样爱护耳朵还是比拟生疏的，所以讲解怎样爱护耳朵很必要。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动安康我们的耳朵。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积存自我爱护的阅历。 活动目标： 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动特色： 本课的特色主要以猜谜语、做嬉戏了解耳朵的重要性，以图片加深对爱护耳朵的理解。 活动预备： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、
13、课件。 教学重点： 养成好习惯，留意爱护耳朵的安康。 活动流程： 一、谜语导入 师：小朋友，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)教师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好? 师：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。 引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答下列问题。 师：小朋友们真聪慧，猜出教师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀? 幼儿：像3。 师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗
14、?接下来，教师带着大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了? 嬉戏： 小耳朵真有用 师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么? 师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出教师在干什么) 师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿答复) 师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道教师干什么了呀? 幼儿答复：不知道 师：刚刚你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢? 幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道教师干什么了。 师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道教师刚刚在干什么吗?
15、 幼儿答复： 师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么。) 师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢? 幼儿答复：(戴眼镜、口罩、戴耳环) 师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗? 幼儿答复 师：出示课件(耳朵的构造) 二、和幼儿争论爱护耳朵的方法 出示课件(游泳图片) 师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么? 幼儿：在游泳。 师：这样做很危急，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。 师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办? 幼儿：争论 师：教师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。!出自:做示范动作) 出示课件(黄
16、豆图片) 师：这是什么? 幼儿：黄豆。 师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么? 幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见， 师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危急。 出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片) 幼儿观看图片，遇到这种剧烈的声音时应当怎么做? 师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。 出示课件(冬天图片) 师：严寒的冬天，我们应怎样爱护耳朵呢? 幼儿思索，答复。 师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，爱护我们的耳朵不被冻伤。 师：今日我们学了爱护耳朵的方法，你们以后准备怎样爱护耳朵呢? 幼儿：
17、以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。 师：小朋友说出来这么多爱护耳朵的方法，你们确定都会有一对安康的耳朵的。 三、连一连 师：出示课件(连线图片) 师：让幼儿观看图片，遇到以下状况应怎么办? 四、编儿歌 小朋友今日我们学了爱护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和教师读一读吧。 儿歌 游泳进水别可怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。 遇到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 小耳朵用处大，我们都要爱护它。 完毕局部： 今日教师带着大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得快乐吗? 幼儿：快乐。 师：今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的
18、重要性，并且还学会了怎样爱护我们的小耳朵。请小朋友跟教师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。 教学反思： 活动我通过猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此引发幼儿思索该怎么爱护耳朵，同时依据幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己爱护耳朵的简洁方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。通过这样的活动，剧烈地激发起幼儿对爱护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、争论损害和爱护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议爱护耳朵的各种方法，积存阅历，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。最终通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮忙幼
19、儿梳理爱护耳朵的方法，积存阅历，使爱护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任通过今日的活动，孩子们都学会了应当怎样爱护自己。 缺乏之处： 1、活动中孩子对爱护耳朵的阅历不够，导致在争论时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表达的少一些。 2、对于耳朵的功能环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对听声音进展细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟悉身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满意孩子的奇怪心。 3、幼儿的生活阅历缺乏，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。 整个活动比拟活泼，孩子兴致也很高，充分参加进来了。活动使我受益匪浅
20、，让我熟悉到了自己的缺乏。在以后的教学中留意改良。 中班安康教案详案及教学反思有用的鼻子 活动设计背景 冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提示;有的幼儿喜爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体安康，因此，通过有用的鼻子的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些爱护鼻子的方法。 活动目标 1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。 2.知道一些爱护鼻子的方法。 3.能用语言大胆的表达自己的感受。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 引导幼儿了解鼻子的作用及爱护鼻子的方法。 活
21、动预备 一瓶花露水、故事图片 活动过程 一.猜谜，引出课题。 脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔猜猜是什么? 二.熟悉鼻子的简洁构造、了解鼻毛的作用。 1.引导幼儿观看小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子? 2.了解鼻子的简洁构造(鼻梁、鼻孔、鼻毛) (1)引导幼儿争论鼻毛是干什么用的? (2)教师总结：鼻毛可以拦住空气中的细菌、尘土。 三.了解鼻子的功能 1.教师在教室洒花露水 问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。 3.鼻子的用处可大了，可以帮忙我们区分气味，帮我们呼吸。!.教案网!但是鼻子也有生
22、病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦? 4.引导幼儿学习擦鼻涕。 四.把握爱护鼻子的方法。 1.教师讲故事翘鼻子的噜噜 (1)噜噜有什么坏毛病 噜噜为什么被妈妈送进医院 (2)我们应当怎样爱护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。 2.教师小结。 教学反思 活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简洁构造。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对局部不会擦鼻涕的幼儿进展隔壁指导，使幼儿把握正确的擦鼻涕的方法。 把握爱护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将安康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。 缺乏之处：我叙述的比拟多，对幼儿的引导有所欠缺，没有表达幼儿的主体性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康活动教案详案有用的耳朵”一文，盼望“幼儿园中班安康活动教案详案有用的耳朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案详案专题！