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1、 年度初中班主任工作总结年度初中班主任工作总结1 一、培育优秀的学风、班风，加强班级治理，深入全面地了解学生。 一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比
2、中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考，各项治理也都取得了较好的成绩。 二、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作， 努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他 们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师
3、的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 四、抓好根底差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱
4、护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 年度初中班主任工作总结2 1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育“，“爱是翻开学生心灵的钥匙“，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于承受他的教育和治理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们消失思想问题时，找他
5、们谈心，急躁细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢快所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心开头学习。 班主任还要积极参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但“可敬“而且“可亲“。在担当初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运发动们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的暖和，增加了新集体的分散力。 2、制定一套人性化班级治理制度，让班级治理布满“人情味” 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。
6、利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学 生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的共性进展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要立刻惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下根底，班级会消失积极向上稳步前进的局面。班集体的分散力增加了，同学们的集体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动
7、力。 3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都盼望在参加班级治理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自我治理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类治理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 固然，选出的这些班级干部究竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。定期对班干部的工作力量进展培训指导，给他们讲解各
8、局部的工作要点，组织他们学会指定规划及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以订正。同时必需严峻批判班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。 4、培育一班布满自信的学生群体，尽快适应紧急的初中学习生活 心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己力量的糊涂估量上，并能认清自己潜在的力量，信任今日办不到的事，经过努力明天肯定能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。 特殊是开学初，许多学生会由于跟不上进度，
9、消失“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能掌握并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情开心。”很快就能帮忙人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让学生在心里严肃其事地默念一些示意语，比方“我肯定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试肯定能”等，不仅对学生力量的提高，而且对学生自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来
10、到班上进展学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。 年度初中班主任工作总结3 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 生的”思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初二的学生，许多道理都明
11、白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。 开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针
12、对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、重视班级班风建立，加强班级治理，留意班干部的培育。培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体。 在这个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效
13、劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项治理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、不断提出新的共同奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气 班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学
14、生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。新学期开头，为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进展了一屋不扫何以扫天下的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了中 学生守则和中学生日常行为标准，使学生熟悉到学校是我家，细心爱惜她，帮忙学生树立仆人翁意识，把爱护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，常常地有规划地组织好各种有益于学生身心安康的集体活动，然后在班上利用班会时间沟通，评比出各类积极分子赐予鼓舞。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织方法后，常常变换着对学生的嘉
15、奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己所取得的收获，不断积存下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待
16、，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟
17、通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳
18、动，树立教师的威信，增进师生情意。 七、准时与家长沟通，做好家校联系工作。 要做好班主任工作，家访是不行缺少的一环。一次家访，对教师的工作来说，最寻常不过了，然而，正是在这许很多多的寻常里，我们让学生感受到了至真至美的爱，至亲至善的盼望，一次长谈，一声鼓舞，有时甚至是一道转瞬即逝的赞许眼神，也会让学生长留心间。放飞他心仪的幻想，作为一名教师则是在这许很多多的寻常里，播种着抱负，收获着幸福。 年度初中班主任工作总结4 本学期就这样匆忙忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴。本期班级工作详细总结 一、期中考试后，组织召开了一场全体学生
19、家长会；接近中考100天，组织召开了一场局部学生家长会；接近中考40天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师发动会；市其次次质检后组织科任教师开了一场齐心会；间周一次的主题班会，从未连续，而且形式多样，主题鲜亮； 二、细心组织学校组织的趣味运动会，培育了学生的集体主义精神； 三、建立值日记载簿，针对记载状况，放学后，每天进展四到五分钟小结； 四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和治理； 五、有针对性的家访20屡次； 六、利用网络沟通形势、与学生进展近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进展沟通； 七、建立了空间、博客，让学生走入其中，使学生了
20、解我的动态。我也定时进入学生的空间了解学生动态，以便对学生进展必要沟通； 八、中考前期，对学生进展了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惊心理。 九、利用彩喷形式办了两期荣耀榜（盼望之星、进步之星、文明之星、治理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等） 年度初中班主任工作总结5 20xx年相对我而言，是不寻常且极具意义的一年！在这一年里，我要完成自己生命中所必需经受的数样大事，可以说是充实又劳碌的！在此，我首先真挚地感谢学校各位领导和同仁对于我的关怀和谅解，感谢赐予我的提示和帮忙，真心说一声：“感谢！” 个人事情尽管较多，但我可以负责任的向各位领导保证：我对于教育教学工作的热忱和激情并没有减低
21、，对于班级工作的追求并没有降低，对于自己专业成长的进步并没有放松，我始终在努力着！写这份班主任工作小结之前，我又把我的班级工作规划认真阅读了一遍，对比学期初规划仔细评价自己本学期班主任工作的得失！现将20xx至20xx年第一学期教育教学工作小结如下： 做的好的地方有： 1、个人考核结合班级捆绑考核，实现综合进展。 在实施个人考核的根底上，在学期初依据调研成绩、平常作业状况和表现、男女生比例等，将全班同学按不同层次搭配成组，设立小组负责人，实行以小组为单位的捆绑考核。各小组争论建立小组名称、口号、目标等，树立“组荣我荣，组辱我辱”的思想观念！在各小组内部，个人获得加分，该小组也能相应加分，这样就
22、会受到小组组员的赞扬；个人扣分，相应小组也会扣分，就会受到小组组员的批判和指责！每月末评比，获得优秀小组的组员都会受到加分嘉奖！此举极大的刺激了每个同学的治理热忱和参加热忱，班级不再是班主任和某些班干部的，而是每个同学的！这是本班实施班级民主化治理的一个重要抓手！ 2、与时俱进，优化班级考核。 为了使班级考核能得以正常进展，制度建立迫在眉睫。开学初特意召开班委会和学生会议，争论制定班级考核的细则，全班同学全票通过。在实施过程中，我们又依据实际状况，不断优化，如教育新政实施以来，在对于紧抓常规考核的根底上，我们加大了对于自主学习这块的考核权重，如晚自习前早倒班自学、文科背书默词状况、作业质量、双
23、休日测试、课堂参加、调研比拟（这块侧重与自己上次比拟）都纳入小组考核，事实证明，有了完善的制度保障，有法可依，有矩可循，学生明确了考核内容，表现自然就上法规了！ 考核的模式，是要让每个同学能体会到评比所带来的冲击，我班的考核不是单纯的优秀、良好等，而是运用了“星级”评比的模式，设立“五星级”、“四星级”、“三星级”，给全部小组和个人时机，哪怕你不是最好的，只要你付出了，你就可能获得应有的嘉奖！这样做既鼓舞和褒奖了表现好的同学和小组，而且对于一些表现尚可的小组和个人也是促进，他也能感受到教师和同学们的确定，自己付出了有回报，从而更好的表现自我，争取更高的荣誉，也吸引了更多的同学参加到班级考核争“
24、星”中来！ 有考核就有结果，为了更好的“扬善”，表扬优秀小组和个人，班委会设立“考核基金”，定期一评，赐予表象优异的、有明显进步小组和个人物质嘉奖（学习用品为主，上面有教师的签名和祝愿），看到拿到奖品的同学喜气洋洋的表情，清楚体会到了一种被确定、被敬重的荣誉感；一些没有拿到奖品的同学，眼里清楚露出了些许的艳羡和渴望，又多了一份坚决，“下次我也要拿奖品”！此举极大地调动了学生的参加热忱与向上的积极性！ 班级考核原先操作中，是每月一评，周期较长，某些学生意志力较薄弱，往往坚持一周、两周还行，一个月对于他来说太长了，因此这局部同学的表现进步缓慢，我为此而思索对策。正好有次班主任沙龙学习王华教师给我们
25、印发的学习材料中有篇关于某位班主任治班阅历之谈，上面有条每周“喜报”制！这一下把我的难题给解决了，心动不如行动，立马动手设计喜报模板，在班级宣布以后的考核按周考结合月考进展，每周一小结，每月一总结（结合学校的班级考核）。每周公布喜报，对于表现优异及进步的同学公布喜报，对于表现停滞不前或严峻滑坡的同学公布警报；每月结合个人和小组拿喜报的次数和表现、学校的班级考核进展每月一大评，总结当月的工作，并对于下月的工作进展布置和强调！这样做周期缩短了，效率提升了，效果也显著了，许多同学都在短期时间内取得了明显的进步，如庄程浩、倪军、李超等！同时也引起了相当一局部家长朋友的留意，他们认为这样做反应准时，自己
26、能一目了然地了解子女的在校表现，纷纷赐予高度评价！ 考核要维持其公正、公正性，全班各小组各推选2名同学担当班级值日班长，对于全班同学的表现进展监视和评价，值日班长每日填写值日班长登记表、做值日感言（全班宣读）、上报班主任教师，同时承受全班同学监视（透亮化），真正做到了公正、公正，公开！学生在评比过程中没有任何异议，对于评比结果表示支持和赞成！ 3、加强个人思想建立，关注学生心理安康。 本学期本班的学生构成比拟简单，存在着一局部单亲家庭的孩子，如华文子赟、李广平、凌源、汤问等，这些孩子缺少家庭的关爱，他们对自我的要求不高或者没有要求，家长又无暇顾及他们，形成了他们的自由散漫、不思进取的现状。更有
27、甚者，如李广平，不具备住宿的自理力量，生活不能自理。因此本学期在他们身上倾注了大量的精力、时间和热忱，究竟他们也是很可怜的孩子，小小年纪就没能承受到完整的爱，假如班主任教师再嫌弃、放弃他们，他们就完了。正是出于这份爱惜，我觉得对于他们的任何付出都是值得的，我努力，我无悔。一个学期下来，他们的表现都获得了长足的进步，也让我觉得付出没有白费，如李广平在生活上已经可以根本自理（会刷牙、洗脚、铺床、叠被子）了，学习上也有了很大的进步，英语能考到70分左右了；华文子赟进步也是很大的，从历次调研来看，他的学习成绩呈上升趋势，期中考试甚至考到了年级中上游；凌源原是一个特淘气爱捣蛋的孩子，对于学习成绩很不在乎
28、，但是现在的他很是在乎学习成绩和在教师同学心中的地位，问问题的习惯较好，屡次受到教师和同学的表扬，自信念也足了 班级还有一些品德表现较差的同学，如鲍超、周阳等，家庭过于溺爱，父母对于其缺少管教方法，束手无策。对于这局部同学，我也是尽力劝导，急躁施教，同时积极联系家长，形成合力，努力促进其安康成长。经过一学期的努力，这局部小孩也有了一些进步，如周阳，原来数学和英语只能靠三四非常，现在能考到六七非常了，学习态度也有了长足的进步；鲍超从原来的作业不写到现在的作业也能按时上交了这些同学的表现同样让我感动，让我的幻想“阳光照到每个角落”得以初步实现！ 4。准时召开质量分析总结，调控平衡进展。 在每次调研
29、后，都会积极召开任课教师碰头会，准时找出班级中存在的问题，思索解决举措，为下一阶段的工作开展指明方向。纵观屡次测评，班级学科进展还是较平衡的！ 需要关注的地方： 1。班会活动的开展没有规划中定的那么丰富，这是我要自责的地方。许多时候都是利用班会课进展了班级常规教育和学风教育，加上本学期验收工作比拟多，处理一些杂事也比拟频繁。下学期肯定要在这方面加强讨论，努力上好班会课！固然本学期，班会课也是有了一些突破，如参加了德育电影的观赏和班级联欢会等活动，从形式上得到补充。 2。班级个人成长记录档案抓的不够彻底。应当说，学期初到中段，对于此项活动始终抓得比拟紧。让学生坚持写每日反思，并对于局部同学的反思
30、跟踪检查赐予反应，王华教师称之为“道德长跑”！此举的确有效，在一段时间内，全班同学取得了明显的进步和好转！就在这个时候，适逢学校验收，由于上面有违规内容，暂告中止，之后也就再也没有拿起，实在是圆满！在下学期中，这个“长跑”我想会始终跑下去，让学生每日反思，每日进步！我也争取在每天都能给每个同学留下一些只言片语，鼓舞其连续奋勇争先！ 班主任工作的随想及努力方向 1。德育工作需要层次性，本学期的思路是着重在制度建立、班风学风建立上做文章，建立健全班级考核机制，努力打造一支具有良好行为、学习习惯的优秀班集体。下学期的思路是在精神文明建立上做文章，在紧抓考核的根底上增加一些人性化的东西，如励志教育、感
31、恩教育、大联欢等内容，采纳多种德育手段，创设多种活动，拉近教师与学生、学生与学生之间的距离，进一步增加学生的集体荣誉感和对班集体的依恋感！ 教学方面 一、本学期中，我积极响应校长室和教育处的号召，大力推动课堂模式改革，在组内的学习中领先支持，并在英语教研活动中第一个就课堂构造改革上试验课，在组内引起广泛的关注和争论；根本模式确定之后，又积极报名参与支显宗中学一日公开课活动，所上的7AUnit5Grammar一课，受到听课教师的全都好评，充分表达了课堂构造变革所带给学生学习方式的转变和学习效果的提升！ 二、本学期中，我坚持学习英语教学方面的理论，仔细讨论张思中外语教学法，并仔细做好学习笔记，有了一些学习心得，想在下学期教学实践中初步尝试！待详细实践后再做小结！ 三、我坚持做好教学常规，备课、二次备课、听课、反思，能做到课课有反思！为学校迎接各项验收、检查做好自己的分内工作，奉献自己的绵薄之力！ 以上就是我对于本学期教育教学工作的反思和小结，我信任经过了这学期，我将更为坚决、更为顽强的沿着自己的教育教学幻想走下去，生命不息，追求不止，为把一（3）班打造成一个最好的班级而努力；为使自己成为一个学生喜爱、领导放心、家长满足的好教师而努力！ 【年度初中班主任工作总结】