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1、 幼儿园中班音乐教案葡萄牙舞_幼儿园中班音乐欣赏教案 幼儿园中班音乐教案：鞋匠舞 一、活动名称：鞋匠舞 二、活动目标：1、在熟识歌曲的根底上，引导幼儿依据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。2、培育幼儿随音乐自由结伴表演的力量。3、帮忙幼儿体验鞋匠劳动中开心的心情。 三、活动预备： 1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。2、磁带两盘。 四、活动过程： 1、齐唱歌曲鞋匠舞。小朋友已经会唱鞋匠舞了，我们一起唱一遍。2、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。（1）创编第一、二乐句的动作。（绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。）绕线你们先来绕绕线。
2、（幼儿自由做）鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。（重点引导幼儿卡好音乐节奏）拉线、钉钉子绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？（请个别幼儿表演）拉线要平着拉，那钉钉子呢？（幼儿一起做）我们来唱着做，从绕线开头。（做12遍）（2）创编第三乐句的动作。（拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。）小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？（幼儿答复）谁来做做？（请幼儿表演）拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。缝的时候要当心些，钉钉子要用力。（3）创编第四乐句的动作。（鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。）鞋子做好了可真快乐呀。你们做个快乐的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。我们拍着手来唱
3、最终一句，最终的时候小朋友一起摆一个美丽的动作。3、随音乐完整表演。（1）清唱，幼儿表演。鞋匠全部的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？（2）随音乐集体表演。我们听着音乐来做做。再听音乐做一遍。4、幼儿结伴表演。（1）清唱，幼儿结伴表演。小朋友都会跳鞋匠舞了，现在我们来玩鞋匠舞的嬉戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，肯定要在音乐前奏时就找到一个朋友，预备好。我们试试。（2）随音乐连续结伴嬉戏。小朋友都知道怎么玩这个嬉戏了，我们听着音乐来玩玩吧！5、随音乐放松活动。小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个漂亮的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出美丽的笑脸，小草随风轻轻摇摆，一群小朋
4、友穿着美丽的鞋子唱歌、跳舞，多么快乐！幼儿园大班音乐教案问候舞 活动目标： 1.感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。2.学习用多种方式表现尾音的长短变化。3.体验与同伴共同跳问候舞，表现音乐的乐趣。 活动预备： 报纸人手一份、白纸一张、记号笔、音乐 活动过程： 1.初步感受乐曲旋律，听辨乐曲中的尾音。完整观赏音乐，听辨乐曲中的尾音。提问：教师做有变化的动作时乐曲中消失了一个怎么样的音？还可以做什么动作来配这个音？请孩子们和教师一起听音乐做身体声势。2.感受乐曲构造和尾音长短变化。幼儿边观赏乐曲边看教师画图谱。提问：在图谱上你发觉了什么？重点提示幼儿观赏尾音的变化。撕报纸：师幼听音乐撕报纸。提问
5、：给你一张报纸，你能把尾音的长短撕出来吗？怎么撕呢？3.表现尾音的长短变化。问候舞：随音乐的尾音长短变化边说你-好边握手再把手弹回来。幼儿围成圈，教师发起邀请孩子跳问候舞。幼儿创编邀请动作，再跳一次问候舞。幼儿中班音乐教案挤奶舞 活动目标： 1、尝试仿照蒙古族提、压腕的挤奶动作，能依据音乐的特点用肢体动作表现出骄傲、轻快、喜悦的心情。 2、感受蒙古族舞蹈的风格。 活动预备：ppT、音乐 活动过程： 一、导入1、观看ppT，感受蒙古族人的生活。 提问：这些人都在做什么? 2、小结：他们是中国的少数民族蒙古族，(教案.出自：.教案网.)蒙古族大多数过着放牧生活，他们勤劳英勇，能歌善舞，挤奶是蒙古族
6、姑娘的一项劳动。 二、观赏并尝试仿照人物的动作。 1、提问：谁来学学他们是怎么挤奶的? 2、个别幼儿仿照动作，教师赐予指导。 3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。 4、提问：挤奶前要做好什么预备工作? 小结：挤奶前要预备好装牛奶的桶，还要挽好袖子哦。 5、引导幼儿集体学做挽袖动作。 三、完整学做舞蹈。 1、听音乐，教师示范表演挤奶舞。 2、提问：挤完了满满一桶的牛奶，我刚刚还做了哪些事情? 小结：挤完了牛奶，我的心里真快乐，快欢乐乐地骑马回家去了。 3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。 4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。 幼儿园大班音乐教案面条舞 活动目标： 1、在了解煮面的根底上，发挥想象，
7、用夸大的肢体动作进展仿照和制造性的表现。2、感受乐曲的根本心情以及明显的节奏变化，体验自由表达和制造的欢快。 活动预备： 场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。 活动过程： 一、热身预备活动。1、音乐伴奏教师带着幼儿进入场地随音乐舞蹈。2、嬉戏：我们来做个嬉戏，让我们来摸摸口袋，呀！我这有一颗珠子，它会发出好看的光！（教师做神奇状，吸引幼儿的留意）咦？我的珠子越来越大（教师用夸大的动作带动幼儿一起表现）大得我都快抱不住了，珠子似乎在渐渐变小，越来越小，越来越小，最终把它当心地放回口袋里。刚刚我手里是不是真有那么一颗奇妙的珠子？对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸大的动作和表情让别
8、人也信任，我们嬉戏起来就会很好玩的。二、根本局部。（一）通过录像，进展肢体动作的想象和表现。小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬硬的直直的面条放进锅里它会渐渐弯曲，渐渐变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，似乎人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要留意关火，聪慧。（二）乐曲的想象和表现。1、我这有一首好听的曲子，你们认真听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。（音乐伴奏，幼儿观赏）2、再来感受一下（音乐伴奏，教师用画
9、来表现）音乐完毕后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,其次段表现的是渐渐变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。3、我们来边感受音乐，边观赏煮面的过程。（教师将图片一一对贴在黑板上）4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。我们一起来表现一下，教师带着幼儿一起表现。请几个小朋友来表现刚下锅时渐渐弯曲变软的面条。我们一起来表现一下，教师带着幼儿一起表现。再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。我们一起来表现一下，教师带着幼儿一起表现。5、我们一起来做一下煮面的全过程。（教师带着幼儿随音乐完整舞蹈）6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边预备好
10、，我来当厨师煮面喽！（音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥）留意最终强调关火，提示幼儿关火后面条就不能动了。教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快渐渐的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢？引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香！太棒了！我还想吃一碗，面条预备好了我再来下一碗，（音乐伴奏）嬉戏一边。7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。8、依据时间，再请个小厨师。音乐伴奏嬉戏开头。三、完毕局部。我们来请教师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢？你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚刚我教你们的只要我们想象时，
11、然后用夸大的动作和表情让别人也信任，我们嬉戏起来就会很好玩的。嘿嘿，快去吧！问问教师们是什么味道啊？我们去请别的小朋友也尝一尝吧！引导幼儿出活动室，跟教师说再见。幼儿园中班体育教案范文：爱护牙宝宝 活动名称：爱护牙宝宝 活动领域：安康活动班级：中二班执教教师：虞培静活动目标：1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。活动预备： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若
12、干。请专业牙科医生到活动现场活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1、放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的? 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、争论：怎么会有洞洞的? 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同? 3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看
13、牙齿上有些什么?5、请出专业牙科医生讲解，进展小结： 我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢? 五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝?(幼儿自由想方法，边说边出示图片) 1、早晚刷牙，进食后漱口。 2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、请小朋友说说做做。 2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3、 幼儿跟教师一起做。七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班音乐教案范文：葡萄牙舞”一文，盼望“幼儿园中班音乐教案范文：葡萄牙舞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案音乐专题！