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1、 幼儿园中班体育教案小松鼠运钻块_体育教案幼儿园 小编为网友整理的幼儿园中班体育教案：欢乐的小松鼠，盼望对大家有所帮忙！ 一、活动背景 感觉统合训练器材中的羊角球，颜色艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的奇怪心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动欢乐的小松鼠，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的根本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。 二、过程实录 （一）活动目标 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前
2、跳，使肌体协调、敏捷。 2、有参与体育活动的兴趣，养成勤劳、英勇的品质。 （二）活动预备 1、羊角球若干（与幼儿人数一样），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 （三）活动过程 1、 开头局部：小松鼠仿照操（动作自编），要求幼儿在教师的带着下听音乐有精神地做动作。 (评：这一环节，既到达了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了根底。) 2、根本局部： （1）小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的兴趣。 （评：幼儿在玩羊角球时，想了许多种玩法。有的把羊角球当
3、背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。 教师用赞许的目光，确定的话语，启发、示意的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？、你真行，这方法棒极了！等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。） （2）小松鼠学跳：在幼儿刚刚玩的根底上，重点练习双脚连续向前跳。 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 幼儿四散练习，教师观看、指导，提示幼儿跳的稳，帮忙个别力量差的幼儿，订正不够正确的动作。 比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，力量强的幼儿跳的距离可长一些。 （评：
4、教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） （3）小松鼠采松果 启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮忙妈妈一起预备许多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师留意观看和个别指导。 （评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣非常高涨。） （4）小松鼠运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 （评：在这个嬉戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿的确有些可怕。但是，当他们一个
5、个当心翼翼地走过独木桥时，原先严厉、紧急的小脸立刻开放了绚烂的笑容，这说明 幼儿在教师的鼓舞下，通过自己的努力，体验到了胜利的喜悦。） 3、 完毕局部：听音乐做放松动作。 （评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿闲适地趴在羊角球上，摇来摇去，和教师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。） 三、活动评价 1、活动的嬉戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以嬉戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿嬉戏的积极性很高。 2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿进展水平的
6、差异性，特设了远近两条路线，注意了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的力量得到了充分提高。 3、充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，激发了幼儿参与活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个 活动是在开心、宽松、自由的气氛中进展的。 4、良好的心情促进了幼儿身心和谐进展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心熬炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满意，也进展了他们适应群体的社会力量。
7、中班体育嬉戏活动教案小松鼠运砖忙 活动目标： 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2、提高推断力量和掌握力量。 活动预备： 1、砖块（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。2、在场地一端将砖头堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 活动过程： 一、练本事1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。T：我们先来做些预备活动，等会我们一起来做嬉戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。2、介绍材料并幼儿尝试T：教师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？每人会发一张报纸，一块积木，看
8、看能怎么玩？玩的很棒的，我们一起来学一学。3、T：今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的嬉戏，一起来当一当小松鼠。4、T：小松鼠今日要练习一个新本事，等会教师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清晰了吗？好，预备，开头！（反复练习几次）二、运转忙1、T：这个新本事有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间美丽的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块砖块放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清晰了吗？（不清晰在做一次示范）3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块砖块，倒着走，来运一下砖。三
9、、谁是运转高手1、T：我们小朋友都把握了运转的本事，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。2、T：我们一共分成6组，等会我说开头，第一排的小朋友就在报纸上放上一块砖块，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把砖块放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下其次个小朋友的手，然后就可以动身了，清晰了吗？（边说边演示）四、总结T：今日我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本事，表扬一下自己。坐在原地休息一下。幼儿园大班体育优秀教案小猴运桃 活动目的： 1、提高幼儿跳动、平衡、投掷等技能; 2、培育幼儿一物多玩的兴趣和遵守嬉戏规章的习惯; 活动预备： 1、废旧报纸每人一张，报纸团若干; 2、猴子头饰若干
10、、录音机、磁带。 活动过程： 一、小猴子下山了。 1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，(教案出自：)教师指导语：今日猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过很多小沟和木桥，路很不好走。 2、猴儿们，操练起来!幼儿跟教师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。 二、小猴练武 1、教师指导说：在运桃之前我们要练练武艺，练好了本事才能把桃子运回来。 2、练习跳动、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请协作好的组示范。 3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将
11、报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮番练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。 三、猴子运桃 1、做嬉戏小猴子搬运桃子，介绍嬉戏规章。 (1)4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个桃(纸团)往回跑，排在队伍后面;其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个桃后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个桃跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。 (2)各组幼儿依次手拿桃子跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。 (3)教师留意分组指导，培育幼儿的反响力和一物多玩的兴趣。
12、2、表扬动作快，投得准的小猴子。 四、小猴子回家了 放音乐，猴王妈妈带着小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步伐回家了。 活动目标： 1、探究旧报纸的多种玩法，练习跳动、平衡等根本动作，进展幼儿集体综合素养; 2、遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。 2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞)，小椅子四张，长棒一根。 3、猴哥音乐，装电池的录音机一台。 活动过程： 一、热身运动。 师(戴猴王面具)：孩儿们，今日本猴王要带你们出去玩一玩，(教案出自：)你们愿不情愿啊?拿上你们的金箍棒，动身!(进入场
13、地)孩儿们，操练起来! 分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松运动等。 二、集体嬉戏，进展幼儿跳动、平衡、投掷等根本动作。 1、练习跳小沟和走小桥。到花果山摘桃子去。 幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为小沟，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为小桥。幼儿依次跳过小沟，走过小桥。 2、练习投掷，把纸团(桃子)投进纸箱。 师：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请留意安全，每人摘一个桃子后排队。动身!(幼儿攀上大型玩具摘纸团) 幼儿园中班体育教案：运纸盒 这篇幼儿园中班体育教案：运纸盒是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供
14、参考！ 【设计意图】纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的嬉戏活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让幼儿体验嬉戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作力量，进展幼儿的制造性增加幼儿的自信念。【活动目标】1.探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2.感受纸盒嬉戏的欢乐。活动预备：纸盒若干 平坦的场地、拱形门 绳子 泡沫垫【活动过程】一、热身活动说儿歌做预备运动。 请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲， 请出你的小脚跳一跳，请出你的
15、小手放放好。二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢?1.初步探究纸盒的玩法。幼 儿自由分散探究玩纸盒，教师巡察观看。2.引导幼儿相互沟通展现纸盒的各种玩法。3再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。师：“教师告知你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起 玩会更好玩呢!”(规章意识)嬉戏开头;嬉戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小
16、河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探究嬉戏玩法，了解嬉戏规章。 遇到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) 遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去, 不能掉到小河里。) (幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起 跳) 遇到草地时，怎么过去?告知孩子不遵守嬉戏规章的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。【活动延长】幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的嬉戏。幼儿园中班优秀嬉戏教案钻轮胎 【活动目标】 1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。3、让幼儿探究更多的轮胎
17、玩法。 【活动预备】 清洗消毒后的轮胎若干 【活动导入】 以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。 【活动过程】 1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探究将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探究钻过轮胎。3、播放音乐让幼儿自由探究钻轮胎的多种方法。4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓舞幼儿主动与他人合作嬉戏，在玩的过程中提示幼儿留意安全。5、在音乐的带动下让幼儿用自己探究的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。 【活动完毕】随着音乐活动完毕章。 中班嬉戏活动教案小松鼠运砖忙
18、【活动目标】 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。 2、提高推断力量和掌握力量。 【活动预备】 1、砖块(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。 2、在场地一端将砖头堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。 3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 【活动过程】 一、练本事 1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。 T：我们先来做些预备活动，等会我们一起来做嬉戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。 2、介绍材料并幼儿尝试 T：教师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩? 每人会发一张报纸，一块积木，(教案出自：)
19、看看能怎么玩? 玩的很棒的，我们一起来学一学。 3、T：今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的嬉戏，一起来当一当小松鼠。 4、T：小松鼠今日要练习一个新本事，等会教师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清晰了吗? 好，预备，开头!(反复练习几次) 二、运转忙 T：这个新本事有没有学会啦?嗯，小松鼠们想造一间美丽的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的啊? T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块砖块放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清晰了吗?(不清晰在做一次示范) T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块砖块，倒着走，来运一下
20、砖。 三、谁是运转高手 T：我们小朋友都把握了运转的本事，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。 T：我们一共分成6组，等会我说开头，第一排的小朋友就在报纸上放上一块砖块，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把砖块放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下其次个小朋友的手，然后就可以动身了，清晰了吗?(边说边演示) 四、总结 T：今日我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本事，表扬一下自己。 坐在原地休息一下。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班体育优秀教案小松鼠运钻块”一文，盼望“幼儿园中班体育优秀教案小松鼠运钻块”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的体育教案幼儿园专题！