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1、 幼儿园中班中秋节活动方案幼儿园中班中秋节活动方案反思(5篇)幼儿园中班中秋节活动方案 幼儿园中班中秋节活动方案反思篇一 20xx年x月x日下午3：005：40 中班 楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩教师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露教师负责帮忙楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王教师负责班级物品领取，及简洁卫生清扫。 各班班长到物管处领取活动用物品；装。 12：5013：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 14：3015：00幼儿准时起床进展加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生） 15：00开大门迎接家长（露站
2、门口接待，楠组织幼儿） 15：10第一项活动：制作月饼（露主持） 1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼 2、介绍制作的工具材料 3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐） 15：50月饼制做完毕，由王教师将月饼快速送至厨房烤制 15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：1016：40其次项活动（亲子嬉戏）（楠主持） 为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进展活动 1.音乐嬉戏：卷白菜（韩放电脑） 过程：教师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中 2、音乐嬉戏：七个
3、半跳（韩放电脑） 过程：以幽默风 趣的形式叙述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与 幼儿跟随音乐进展嬉戏（本班领两名教师带着）。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。 3、预备嬉戏田纳西（韩放电脑） 小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏 4、动画片观赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20231002（韩放电脑） 16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水； 2、王教师、韩教师一起领取月饼、幼
4、儿晚餐 17：0017：30 1、幼儿进餐时请王教师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐） 2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动完毕，欢迎家长幼儿离园。 幼儿园中班中秋节活动方案 幼儿园中班中秋节活动方案反思篇二 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 1.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3.在活动中感受节日
5、的欢快气氛。 1.各颜色纸若干，作画工具 2.收集各种月饼盒子布置活动室。 （1） 了解中秋节的来历 1.通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3.了解人们在中秋节的活动。 问： 你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ （2） 制作纸灯笼 a. 导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 b. 讲解示范： 1.提问：你看到过什么样的灯笼？ 2.告知幼儿教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。 3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，教师提示幼儿要把图案画大，
6、以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4.教师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。 5.将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。 c. 幼儿操作： 重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮忙力量弱的幼儿完成作品。 d. 展现作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍和观赏。 幼儿园中班中秋节活动方案 幼儿园中班中秋节活动方案反思篇三 设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时
7、值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴、教师、家人一起过节的欢乐。 （活动形式：班级集体活动 ）环境布置1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言区投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进
8、展，准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 3扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？ 师
9、：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 4教师向幼儿介绍猎取资料的方法。 师： “呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2 、教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 4、预备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一预备。 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 4、室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 5、品尝
10、月饼。 1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等 。 1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 2、 介绍嬉戏规章今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性） ，现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛， 以三个家庭为一小组，发放号牌。 在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 幼儿参加性将作为优先评奖标准。 1. 协作默
11、契大奖和最正确造型奖。 2. 水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖 3. 评比与品尝活动，颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 4. 教师进展今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？ （请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节日么？” 幼儿园中班中秋节活动方案 幼儿园中班中秋节活动方案反思篇四 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解
12、这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 1.让幼儿了解中国的传统文化。 2.增进亲子之间的感情。 3.培育幼儿的动手操作力量 4. 在活动中体验欢乐 9月25日为“欢乐中秋节活动。 中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。 1.学一学：请若干名志愿者家长给孩子示范做月饼。 2.做一做：幼儿利用橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同外形、不同花纹的月饼来。 3.画一画：小组合作画一个心中的月球 幼儿园中班中秋节活动方案
13、幼儿园中班中秋节活动方案反思篇五 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 （1）知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯； （2）积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受； （3）在活动中感受节日的欢快气氛 1、有关中秋节的资料。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 观赏歌曲爷爷为我打月饼 1.观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 1.歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。 1.观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2.再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再认真地听一听。 3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。） 4.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。