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1、 幼儿中班音乐教案卷炮仗_幼儿中班音乐欣赏教案 活动目标： 1、学习掌握行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐协作不同的舞步协调、自然地行进。2、迁移对螺旋形的熟悉理解，会与同伴合作走螺旋队形。3、知道嬉戏时遵守规章，可以使自己和大家都开心的做嬉戏重难点学习掌握行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐协作不同的舞步协调、自然地行进。 活动预备： 1、毛巾一条、黑板一块、粉笔。2、已看过幼儿用书：卷炮仗。 活动过程： 1、教师引导幼儿探究螺旋队形的走法。教师供应毛巾，引导幼儿回忆卷炮仗画面，探究如何把一条毛巾卷成筒状。师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来?教师引导幼儿观看卷好的毛巾筒两端形成的螺旋外
2、形，让幼儿自己独立地把观看到的螺旋外形画在黑板上。师：毛巾卷成了什么外形?谁能把它画下来?教师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将炮仗卷起来。师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张纸卷成一个大炮仗?幼儿自己组成810人的若干小组，各组自己组织争论和试验，探究如何走成与螺旋形相符合的队形。师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。2、幼儿学习做嬉戏。教师引导幼儿按现实生活阅历进展争论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的嬉戏内容和规章。师：今日我们要来玩一个卷炮仗的嬉戏。这个嬉戏需要大家合作卷成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样
3、了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?(嘶)炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢?(砰啪”)砰的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动；啪的时候其他人跳起来，然后飞到自己的座位上去。教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩嬉戏卷炮仗，遇到问题准时停下来赐予适当的提示、指导。教师带着幼儿随音乐做嬉戏。师：这次我们跟着音乐一起来卷炮仗。3、幼儿学唱歌曲卷炮仗教师组织幼儿学唱新歌卷炮仗，学唱时引导幼儿留意乐句的重复和变化规律。师：这儿还有卷炮仗的歌呢!你们听，什么地方唱的是一样的?4、教师和幼儿共同创编舞步组合。教师帮忙幼儿回忆已有的舞步阅历。师：我们学过哪些舞步?请你做给大家
4、看一看。教师引导幼儿用集体争论的方式为音乐创编舞步。教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、心情特点相吻合的，幼儿跟随乐曲不断熟识歌词内容及创编的舞步组合。5、幼儿完整地边唱边做卷炮仗嬉戏。教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩嬉戏。师：请用我们刚刚编好的舞步边走边卷成一个大炮仗。幼儿集体嬉戏2次。师：看看这一次卷的炮仗是不是卷得紧、炸得响、飞得美!小班音乐教案：卷炮仗（螺旋线） 活动目标： 1、运用多种策略，帮忙幼儿理解螺旋线的走法。2、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的嬉戏情节。3、体验与同伴共同嬉戏的欢乐，进一步感受新年的喜悦。活动预备：毛巾一块活动过程：一、嬉戏导入，激发兴趣2
5、、过年的时候要放炮仗，你们快乐吗?放炮仗的时候要干什么?。2、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的响声对接。二、多种策略，理解螺旋线1、毛巾：谁会把毛巾卷成一个炮仗?认真看看毛巾的侧面是什么样的?谁会把它的样子画下来。2、身体：谁会把教师的手卷成一个炮仗?谁会把教师的身体卷成一个炮仗?幼儿学习用身体卷成一个炮仗3、幼儿分成两组自主探究玩卷炮仗嬉戏。三、结合音乐，玩卷炮仗嬉戏(4遍)2、全体幼儿听音乐，教师带着玩卷炮仗嬉戏，完毕做纸片飘舞的样子。2、音乐完毕，幼儿会听音乐娴熟地做“点炮仗”并发出“嘭、啪”的声音。3、全体幼儿听音乐，个别幼儿带着玩卷炮仗嬉戏2遍。4、小朋友，今日玩的快乐吗?我们玩
6、了一个什么嬉戏?幼儿中班音乐教案小鸟捉虫 活动目标： 感受抒情，活泼的音乐心情和三段体的曲式构造。能用自己宠爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。 活动预备： 阅历预备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质预备：音乐小鸟捉虫播放器。 活动过程： 1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。2、观赏音乐小鸟捉虫，初步感受旋律及音乐心情。 引导语：教师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。 提问： 1.听了这首曲子你有什么感受2.小鸟在干什么。3、再次观赏音乐，自由想象。4、分段观赏音乐，创编动作表现音乐。观赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓舞幼儿在集中沟通，共享创编的动作，观赏其次段音乐。引导幼
7、儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿仿照，鼓舞全体幼儿用自己喜爱的动作表现其次段音乐。观赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很快乐，我们一起来听听第三段的音乐。鼓舞幼儿自由表现小鸟飞的动作。5、完整观赏音乐，感受ABA的构造的乐曲。提问：请认真听听，这三段音乐一样不一样？你最喜爱哪段音乐？为什么？ 活动延长： 区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿连续表演。幼儿中班音乐教案跳舞娃娃 制作意图：跳舞的娃娃是依据八音盒转变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜爱夸大的颜色，美丽的舞台将满意幼儿的奇怪心
8、，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能倾听的玩教具。 教育价值：这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣，也熬炼他们的小肌肉。通过嬉戏，培育他们的交往力量。 选用材料：废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子 制作方法： 1、将废旧果盒（圆形）进展包装，颜色艳丽；2、用乒乓球和纸筒做成娃娃；3、用筷子做成鼓棒；4、在盒子四周用果冻盒装饰，安装4个彩灯；5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色地板；6、将盒子装饰好后，放上小娃娃。 适用年龄：4-5岁 操作方法：幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震惊，使小娃娃跳舞，可以依据节奏的快慢敲击。幼儿中班音乐教案我会动 幼儿园中班音乐教案：我
9、会动 一、活动目标 1.能感受音乐的不同性质，并依据音乐做出不同动作。 2.能大胆想象，制造性地运用形体表现。 二、活动预备 一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带（由活泼的、美丽的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成）、录音机。 三、活动过程 1.律动安康歌 2.感受音乐，并尝试用形体动作表现。提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。 3.韵律嬉戏：我会动播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。教师随机按下暂停键，当音乐停顿时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。 四、活动建议 剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段
10、音乐都要有肯定的时间，让幼儿充分感受和表演。 中班幼儿音乐教案鞋匠之舞 活动目标 1、感受乐曲节奏的变化，能按乐句做动作。2、进展初步的合作表演，体验和大家一起嬉戏的乐趣。 活动预备：课件、图谱。 活动过程： 一、激发兴趣并引出主题。1、律动玩具兵进展曲。教师带着幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣。提示幼儿仿照自己喜爱的玩具，边表演边行进。2、谈话激发兴趣，引出主题。刚刚小士兵走路时有些用力了，鞋底都开了，该怎么办?我们来听听小鞋匠是怎么帮我们修鞋的吧。二、初步感受观赏乐曲，了解作品主题。1、出示课件：幼儿倾听音乐鞋匠之舞。提问：你听到音乐里
11、面有哪些声音像修鞋子发出的声音？2、师幼再次边观赏边仿照锤子、针发出的声音。3、提问：你见过鞋匠干活吗？鞋匠是怎么修鞋子的？我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。三、出示图谱，并依据图谱理解音乐的构造。尝试按乐句做动作。1、教师出示图谱：这些图谱上画的什么？小鞋匠在修鞋时怎么做的？请幼儿看图谱做动作。2、嬉戏:请个别幼儿扮演小鞋匠给小朋友修鞋，随音乐节奏来做抹、捶、缝、的动作。用食指当针来缝，启发幼儿在抹、捶的动作时的创编。对仿照的像做得好的幼儿进展鼓舞。3、幼儿分三组看图谱跟音乐做动作，进一步体会抹、锤、缝的动作及节奏区分。四、听音乐离开活动室今日小鞋匠修了这么多鞋，好快乐啊。让我们随着美丽的
12、音乐回家吧。幼儿中班音乐教案谁是小熊 【活动目标】 1、帮忙幼儿熟识乐曲，能随音乐较协调地做仿照动作，并依据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。2、鼓舞幼儿自由分组，随乐曲进展音乐嬉戏，提示幼儿倾听音乐，培育幼儿的音乐感知力量，提高幼儿的音乐素养。3、激发幼儿喜爱动物、爱惜动物的情感。 【活动预备】 1、幼儿学问阅历预备：幼儿玩过抢椅子的体育嬉戏。幼儿已学会歌曲谁是小熊。2、座位安排：半圆形。3、材料预备：玩具小熊一个。 【活动过程】 一、创设嬉戏情境，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿听音乐学小动物走路，进入活动室。2、唱歌：听。（1）唱歌听。（2）鼓舞幼儿听声音，说出是什么动物的声音，启发
13、幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲听。二、帮忙幼儿熟识乐曲，能随音乐较协调地做仿照动作，能依据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。1、教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮忙幼儿熟识乐曲。2、启发幼儿依据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。3、鼓舞幼儿自由的做仿照动作，并能依据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。（1）听音乐，依据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做仿照动作。（2）引导幼儿依据生活阅历，谈谈生活中哪些事情是渐渐的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。（3）变化乐曲其次局部：3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5
14、 6 5 :鼓舞幼儿听音乐仿照生活动作，并能依据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。（如：快快跑、渐渐跑、轻轻跑、重重跑等）。三、音乐嬉戏谁是小熊。1、介绍嬉戏的玩法，并向幼儿介绍嬉戏规章。（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。（2）请幼儿认真倾听音乐，在间奏处自由做仿照动作，并能依据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。（3）在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。提示幼儿音乐停顿要马上找到座位。2、邀请几位幼儿与教师一起尝试嬉戏。3、幼儿自由分组，分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种外形。4、鼓舞幼儿依据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进展音乐嬉戏
15、。四、完毕活动，幼儿听音乐出活动室。幼儿边演唱歌曲边进展嬉戏，出活动室。幼儿中班音乐教案大馒头 活动目标： 1学习用对唱的方法演唱歌曲大馒头。2依据教师的提问和图片的挨次记忆歌词内容和挨次 活动预备： 1已看过幼儿用书大馒头2馒头、面粉、小麦的图片各两张，农夫伯伯，小朋友的图片。3画有问好和感慨号的底图一张 活动过程： （一）幼儿初步熟识歌词。1教师出示底图，让幼儿理解问号和感慨号的含义。教师：谁知道这是什么符号？代表什么意思？2教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿答复，教师依据幼儿答复摆放相应的图片。教师：那我问你们，大大的馒头哪里来？（二）幼儿学唱歌曲大馒头。1教师带着幼儿跟随音
16、乐的节奏看图念歌词。在朗读的过程中，教师留意指图示意幼儿记忆歌词。2教师带着幼儿玩猜答案的嬉戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的挨次提问，幼儿根据歌词答复。教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来答复，看谁答复有快有对？（三）教师与幼儿进展对唱练习。1教师与幼儿进展对唱练习。教师：这次我们玩对唱嬉戏，我来问，你们用歌声答复。最终的两句一起唱。2教师与一个小组的幼儿进展对唱嬉戏。（四）教师即兴与幼儿进展对唱嬉戏。1教师即兴与不同的小组进展对唱嬉戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。2教师即兴与个别幼儿进展对唱嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班音乐教案卷炮仗”一文，盼望“幼儿中班音乐教案卷炮仗”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班音乐教案大全专题！