《幼儿园中班快与慢教案通用600字范文（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班快与慢教案通用600字范文（6篇）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园中班快与慢教案通用600字范文（6篇）幼儿园中班快与慢教案通用600字范文1 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。 幼儿园中班快与慢教案通用600字范文2 1春天在哪里？ 2提问：春天静静地来了，春天在哪里呢？ 幼儿沟通自己的发觉，教师依据幼儿叙述用图标的形式记录下来，展现在活动室墙面上。 3春天来了。 幼儿分散活动，在园内连续查找春天。 教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 4我找到了春
2、天。 幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。 幼儿园中班快与慢教案通用600字范文3 一、活动要求： 1了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并敬重他们的劳动。 2愿意按供应的线索积极思索，尝试大胆表达。 二、活动预备：ppt、卡片、粘纸小花 三、活动流程： 1说一说（介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣） 出示“工作”，熟悉这两个字吗？你的爸爸妈妈都有工作吗？能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的？ 小结：人长大以后，都需要找一份工作。 2猜一猜（猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作） （1） 出示老婆婆和4个儿子，帮忙老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。 （2） 猜猜大儿子的工作（听声
3、音猜） 这是什么声音？大儿子可能是做什么工作的？为什么？ （3） 猜猜二儿子的工作（看照片猜） 这是谁？你看过他的表演吗？看过哪些表演？ （4） 猜猜三儿子的工作（通过提示） 三儿子的工作必需戴着帽子，什么工作需要戴帽子？为什么建筑工人要戴这样的帽子？ （5）猜猜小儿子的工作（通过提示） 小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作？ （6）小结：4个儿子都分别找到了自己满足的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。 3找一找（查找与工作相关的提示） 幼儿依据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进展配对。 依据图片分别介绍四个工作，
4、了解他们与我们生活的关系。 4评一评（评评谁的工作最辛苦） 给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。 小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家效劳的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要敬重他们的劳动。 5想一想（猜猜女儿的工作） 看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的？ 幼儿园中班快与慢教案通用600字范文4 一、组织教学 二、导入新课 1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？ 2、导出课题：漂亮的花裙子 三、讲授新课： 1、（贴图片）看，这些小朋友穿上这么美丽的花裙子，她们多快乐啊！ （贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不快乐呢？ 小结：由于她的裙子是白
5、色的，没有她们的花裙子那么么美。 那我们来帮帮她吧，好不好？ 请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！ 给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等 2、教师示范： 先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。 再用较深的彩笔在上面勾出花纹。 看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。 问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片） 在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。 三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。 四、作品展现，对优秀
6、的作品进展评析，予以嘉奖。 五、总结： 其实在生活中处处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观看去发觉，用我们的小手和才智去制造美，将我们的生活装扮得更美妙。 幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园 活动目标： 1、在塑模的根底上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的力量。 活动预备： 事先预备好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建筑一座漂亮的幼儿园。 2、争论：怎么建筑？教师一边听取意见，一边赐予建议，帮忙孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的处处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭
7、上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。 6、幼儿活动教师赐予肯定的帮忙，鼓舞幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。 幼儿园中班快与慢教案通用600字范文5 活动目标 1.幼儿能熟悉简洁的交通标记。 2.通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,增加幼儿遵守交通规章的意识。 3.情愿参加交通安全嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 重点难点 熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中稳固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1.课件; 2.儿歌去郊游音乐; 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯
8、牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看过公路的视频 教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢? 教师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动展? 1.出示图片熟悉集中常见交通标志 2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。 (1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 教师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。 (2)教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (3)教师：大眼猫在过公路时遇
9、到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗? 教师归纳:行人要走人行道;不能在公路上玩耍;过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩嬉戏 播放音乐去郊游，嬉戏体验小司机 教师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带着行人一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一:人行道和车行道 教师(大眼猫)：前面有两条路，行人应当走哪条路? 幼儿(行人)：人行道。 教师(大眼猫)：行人应当留意什么? 幼儿(行人)：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道
10、上玩。 场景二:十字路口 教师(大眼猫):要过公路了，我们应当怎么走? 幼儿(行人)：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路) 教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。教师出示红灯时司机小朋友把车停下。 三、活动完毕 教师用自编儿歌进展归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通安全记心上。最终教师评价幼儿嬉戏状况，完毕。 四、活动延长: 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通安全学问，并思索行人走在公路上还应当留意什么? 幼儿园中班快与慢教案通用600字范文6 活动目标： 1、乐于参
11、加嬉戏，体验“元宵灯会”嬉戏活动的乐趣。 2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。 3、了解中国传统节日元宵节，观赏各式各样花灯并制造性地运用肢体动作表现花灯的造型。 4、让学生了解节日的习俗。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。 2、打击乐器（大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事挂图等。 活动过程： 一、故事引导 “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观看图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。” 二、习俗活动：熟悉元宵节和花灯（观看vcd花灯造
12、型） 为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最终一个高潮，家家户户都喧闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动（假如供应有关元宵节的视频给幼儿欣赏，效果会更好） 三、肢体花灯造型 你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？ 1、教师敲鼓（可尝试放音乐），鼓舞幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。 2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。 （1）单人嬉戏。 幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变
13、一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。 （2）双人嬉戏。 幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。 （3）多人嬉戏。 幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。 四、感应拍子和重音 1、观赏中国民间音乐（元宵灯会） 这么喧闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听元宵灯会。 （1）肢体乐器（坐地） 听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等） 重音时拍地板。（口唱：预备好） （2）观赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？ （3）引导幼儿熟悉重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。 （4）感应重音 2、律动嬉戏：跳呼啦圈摆造型 （1）教师示范嬉戏，并介绍规章。 （2）分组拿圈。 （3）听音乐，集体嬉戏。 3、大型打击乐器 （1）推出大鼓。 （2）教师示范。 （3）分组拿鼓棒 （4）练习互敲鼓棒 （5）配乐演奏 调孩子分四组，轮番当小组长（组长的任务是带着组员走不一样的步伐）。