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1、 平凡的教师演讲稿5篇 小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和热诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 闻名教授有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师
2、的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字答复足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。 假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒;假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮忙;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的此岸;师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世
3、风格格不入。 有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，急躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 或许大家都有与我类似的经受和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气共性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子
4、又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，早读课前，我和平常一样到办公室做预备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：教师，对不起，我不应当不仔细晚读的，可我不是有意的。末尾还附了三个字无名氏和一张精致的笑脸的小贴图。走进教师，我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话，实在不应当。我知道，昨天是你的生日下课后同学们都说我看你把教师气得脸都红了，红得象苹果。我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说：“教师早忘了昨天是我诞生的那个日子。可你还记得，说明你是一个
5、很重情意的好学生。可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子，我们不要辜负妈妈对我们的期望?固然教师应当感谢你，由于你关怀我。教师也知道，学习路上的拦路虎不简单应付，可你要多给自己一些积极的示意，暗暗地鼓舞自己，信任自己能战胜它，好吗?”霎时间，我清楚看到他眼中的盼望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的共性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们
6、其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关心。如若身为教师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的微妙，便是“师德”中的一个字爱。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境地，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实
7、。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和很多教师一样，体会到了付出后的欢快，这是教师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是很大一笔珍贵的精神财宝。 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年月，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。 平凡的教师演讲稿2 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!我叫董文涛，来自大城小学。做为大城小学的”新兵“，我能以大城小学学生最喜爱的教师身份站在这里，我感到特别荣幸。 我在大城小学担当全校的音乐课。记得大学里第一
8、节教法课上，我的教师就以苏霍姆林斯基的一句名言告诫我们：”音乐教育不是为了把学生培育成音乐家，而是为了培育学生做人“。这句话也深深地烙在我的脑海里，最终成为我的教学理念。 现实的教育大环境中，音乐学科的生存坏境特别不容乐观，据权威部门统计，我国农村小学平均11所学较才有一名音乐教师，且多数都是兼职或转岗教师。再加上我们现在所用的教材是小学艺术课本，并不是太适合农村小学使用。这就造成了学生的音乐素养较差，音乐教学很难开展。农村小学的学生，小学毕业还不识谱的毫不为奇。结合这些实际状况，我到大城小学以后，先用了一周时间系统摸排了学生的音乐根底和音乐爱好，然后抛开教材，为各年级量身制定出教学规划。 一
9、二年级的学生年龄小，活泼、爱动是他们的天性，我就以欢快的小儿歌为主，加上嬉戏形式，主要训练学生的节奏感。 三四年级是识谱的黄金阶段，我以唱游为主，辅以乐理学问训练，让学生即能学习到学问，又不会感觉到枯燥无味。 高年级学生，尤其是六年级形学生，按部就班的学习音乐已经不太现实，我采纳视听、影像等手段，给他们全方位的音乐接触，让学生在短时间内，集中观赏到各流派的代表作，提高学生的音乐审美观。高年级学生对流行歌曲特别感兴趣，堵不如疏，我就特地抽出时间为他们上流行歌曲鉴赏课，教唱他们励志类的流行歌曲。 我国的音乐教学，从大学到小学，由于历史缘由，崇洋媚外现象比拟严峻，似乎只要是外国的音乐就是阳春白雪，只
10、要是民乐就是下里巴人。造就了全国一片钢琴热，而想要学好中国传统的乐器”尺八“”排箫“还要到国外去学习，这对我国的音乐教育无疑是个挖苦。近年来，我国也熟悉到了这个问题，音乐新课程标准参加了重要的一条弘扬民族音乐”。我在教学过程中，特别留意这一点，音乐观赏课的80%是民族经典乐曲，并将很多爱国音乐家的故事贯穿在课堂教学中，让学生感受到我们中华文化的博大精深，同时，培育学生的爱国精神。 另外，我比拟注意和学生们的课下沟通，课外活动时间和学生一起进展打乒乓球、踢足球等活动，拉近了师生之间的关系。 这次学校组织的“学生最喜爱的教师评比”中，我能以高票中选，再一次说明白一个事实，只要你真心喜爱学生，学生就
11、会喜爱你。在今后的工作中，我肯定会更加努力，提高自身业务素养，珍惜这个教师的最高荣誉，以这个荣誉为动力，让音乐之花绽放在大城小学的校园里。 感谢大家。 平凡的教师演讲稿3 各位评委，教师： 大家好!我演讲的题目是平凡的教师。 参与工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不便利，不过还好，在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，教师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的教师。我们经受了太多太多难舍难分的场景，新的教师来了，同学们成天成天围着新教师蹦来跳去，教师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送教师离开
12、。不过还好，我这个教师依旧还在，年轻，孩子王，爱讲故事，成天成天的屁股后面跟着一群淘气的小孩子。时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特殊是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩渐渐地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢?怎么总觉得自己年年都是十八的呢?由于在我的世界里，在心目中，都是那些成天无忧无虑又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。那时候我总是在想，假如我也能有像大学里的教授一样有许多学问文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很仔细很专心的上好课。 有一年，我只有四名学生，不过依旧规法规矩地教书上课，依旧每周星期一在校园里进行升旗仪
13、式，从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。 学生少了，偌大一个校园里就显得非常的空荡荡。平常活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。 我的生活总是那么清平，有些孤独，特殊是放学后校园里冷冷清清的，特殊是每当周末，只有我一个人看管学校，总是希望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到很多的欢乐，知足常乐，生活无忧无虑，认仔细真的把自己的工作做好，很积极和乐观的面对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就
14、会拥有丰收的喜悦。 没有艳丽的花朵，没有华美的语言，也没有飞扬的激情，我只不过是一名平凡得不能在平凡的乡村小学教师，悄悄地把每一个村里的孩子教好，教他们学问文化和很多做人的道理，悄悄地坚守岗位。我爱每一个学生，我的学生也会爱戴我这个平易近人的教师的。 最终，用一句话来完毕我的演讲吧：假如一个学生，知道自己的欢乐，那他们就真的欢乐了;假如一个教师，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。 平凡的教师演讲稿4 花开花落一度秋，总有感动涌心头。不知不觉中，我这个为了教育幻想远道而来的新教师，在_这片热土上已生活了一年。一年来，我经常感动于这里日新月异的变化，感动于这里淳朴的民风，感动于那些为南头的进展，
15、奋斗在不同工作岗位上的人民“公仆”们! 瞧!那一幢幢整齐美丽的住宅楼，宽广舒适的健身广场，惠及万民的通村大路，书香四溢的农家书屋这一切的一切呈现了这座岭南小镇的崛起!一件又一件实实在在的惠民政策和惠民工程，使生活在这里的老百姓得到实惠，我这个普一般通的教育工，在心存感动之余更多的是对那些务实为民的奋斗者的鄙视、感恩以及对人生的思索 去年的秋天，我带着一脸稚气走进民安小学，带着满腔热忱融入到得意的学生中，迈出了我职业生涯的第一步。每当我望着那些在教育战线上呕心沥血数十载的老教师孜孜不倦的身影，看着他们青丝变白发仍两袖清风，悄悄耕耘着，从他们的身上，我读懂了什么叫奉献。 为民、务实、清廉是一种高尚
16、的境地。初为人师，当我站在由学问、情感、抱负、信念汇合而成的三尺讲台，面对几十双渴求学问的眼神，我深感肩上的责任重大。每当我不厌其烦地为“学困生”辅导时;每当我与因学习压力而忧虑、徘徊的学生促膝长谈时;每当有一个学生落伍让我寝食难安时，这一切的一切并非名利所至，这一切都缘于心底那份执着的爱，学习时机对于他们来说是多么的不易、多么的珍贵，由于每个学生都承载了一个家庭的全部幻想与盼望!人常言：“以爱记住爱，以真诚换取真诚”。为民、务实、清廉不应是一句口号，应当是一种忠于事业的激情。所以，在我们的工作中多一些爱心、急躁、细心，哪怕一个微笑，一声问候，一句鼓舞的话语，或许就能唤起他们拥抱生活的士气，鼓
17、起他们远航的帆。由于有了爱，地更阔，天更蓝;由于有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将鼓励着我在人生的道路上艰难跋涉，用爱心去托起明天的太阳! “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。我将永不懈怠地追求，我深信终有一天，我会满载一船星辉在光芒斑斓里放歌，我无悔我的选择，我正努力用自己的实际行动，踏实的工作作风回报那些爱我和我爱的人。朋友们，请允许我再次向那些“为民、务实、清廉”的人民公仆们致敬!我将满怀信念地与那些拼搏在各个工作战线上的朋友们共同携手迎接_光芒、绚烂、美妙的明天! 平凡的教师演讲稿5 选择了大海就选择了拼搏;选择了天空就选择了执着;人生依旧，选择了事业就选择了奉献，选择了奉献就选
18、择了信念。无论天高云淡，还是海阔浩瀚，都应当沿着自己选择的路走下去，不回头，永久不回头。当我灵魂深处授予“教师”这个名字的时候，我知道自己已经不再是当年欢乐玩耍于校园的那个不懂事的孩子，我也不再是为了生活而抛弃了信念的打工仔，我也不再是每当我静下心来的时候我就在想，我如今的选择是我人生中的一件多么正确的选择，可为什么在自己的工作岗位上不能满意自己。有时由于学生气急败坏，有时由于他们的成绩而大发雷霆，有时由于学生没有完成作业而郁闷至极为了什么，这一切究竟为了什么，莫非只是为了学生期末考试能在卷面上消失一个让我抱负的数字?这莫非就是教育的目的吗?学生表现差的缘由莫非真的是学生的有问题吗?莫非在我们
19、教师灵魂深处就只有成绩才是界定自己在教育事业上的胜利吗?莫非我们只是为了名利而紧紧地追求吗?莫非我们教育的孩子都是高分低能吗? 每当我们回到家看到自己的孩子，趴在电脑前沉迷于动画和嬉戏，书包和作业零乱的洒落一床，再看看别人的孩子，埋头于学问的海洋，我们会怎么想?是不是我们教的孩子就真的是世界上最让人头疼的孩子?他们不懂礼貌、不守法规、不知道敬重师长、情商太低，等等这些莫非都是孩子的错吗? 教师，不要辜负了这个洪亮的名字，既然选择了就应当去坚持，既然担当了就应当去负责，世界属于你，属于我，属于他，但这个世界更属于孩子。我们应当把阳光抛洒于他们，把黑暗彻底粉碎，让孩子的心灵跟随幻想一同起飞。 有时
20、我在想，我所教的学生为什么总是让我不满足，后来我才顿悟，孩子没有错，错的是自己。当教师，就要当个“好教师”，当一个能拿得起放的下的教师，当一个让学生“惦”着你让同事“赞”着你的教师，我们不需要歌功颂德，只需要在自己选择的这条路上踏踏实实地走下去，不误人子弟，对得起自己的良心，这就够了。有句话叫做做人如水，做事如山，换句话讲叫做低调做人高调做事。看淡名利，端正心态，静下心来心平气和地和学生交朋友，好好地去关怀学生、爱惜学生、敬重学生、帮忙学生、教育学生;向学生注入情感，注入爱，急躁、公平地去和他们沟通，不要动不动就批判学生，怪罪学生，换种方法， 换种口气，把怄气变作欣赏和鼓舞，让学生永久成长在大拇指下，让孩子绽放青春的魅力和活力，我想这才是教育的真谛。 教育需要付出、需要担当，任务艰难却也荣耀，我们不图什么，只图学生们在离开你的时候说一声“教师，您辛苦了”。 平凡的教师演讲稿