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1、 师德师风建设2022年工作计划5篇 教师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建立一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和进展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建立规划。 一、指导思想 结合我校实际，围绕教学、科研、治理、效劳等方面的工作，大力加强师德师风建立，把师德建立作为加强学校精神文明建立和提高教师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建立气氛，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建立体制、
2、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、标准化的轨道。 二、实施措施 学校将严格根据上级要求，把师德建立纳入学校进展的总体规划和年度工作规划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建立工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建立工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建立的规划安排、组织协调、宣传教育、检查催促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建立工作格局。 (二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建立的长效机制，使之常态化、标准化，学校制订下发了北国中心小学贯彻中小学教
3、师职业道德标准十条要求、北国中心小学教师誓词、北国中心小学教师“拒绝有偿家教”书等一系列文件和书，表达正确导向，为师德建立供应制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建立现状，坚持把师德师风建立状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。师德师风建立是一项系统工程，任务艰难，必需统筹安排、通力合作。学校将师德师风建立的详细任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教育实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进展。学习教育阶段要到
4、达师德师风建立的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以表达、建立中得以完善的思想引领作用。 师德师风建立2023年工作规划2 教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的力量，进一步深化师德建立，强化师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建立目标： 大力加强师德师风建立，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细
5、措施： (一)、加强领导，强化师德建立观念。 1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 4、注意师德建立工作的过程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首
6、位。 (二)、加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践科学进展观活动。仔细组织广阔党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领悟党关于科学进展的重要思想,全面领悟科学进展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。 2、仔细组织学习中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学进展观相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改良师德建立的实施意见等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建立有关要求相结合。结合学习内容，每学期每
7、位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)效劳全体学生，树立全新教师形象 仔细开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 1、开展师德建立大争论活动：就“如何开展师德建立，重塑教师良好形象”进展争论。对
8、比有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判。每位教师要写出一篇师德建立方面的感言。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让他们感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康
9、成长。 4、在党员教师中连续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的根底上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝卑视学生，杜绝损害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三喜爱、三提倡、三增加”活动。(即开展喜爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增加教书育人的责任感;喜爱学校，提倡爱校如家，增加集体合作意识;喜爱岗位，
10、提倡岗位奉献，增加为教育事业建功立业的事业心。 5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。 6、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。 (四)、树立师德建立典型，充分发挥示范作用 1、连续稳固创立州级“师德建立示范校”活动成
11、果，进一步提升师德建立内涵，促进师德建立工作持续、安康进展。 2、开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康进展。 3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的教师的先进阅历和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实
12、行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 师德师风建立2023年工作规划3 以科学进展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推动素养教育、全面加强青少年思想道德建立、促进教育科学进展、促进学生全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社
13、会满足的教师队伍。 二、目标任务 1.进一步提高教师的思想政治素养 坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。 2.进一步树立正确的教师职业抱负。 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 3.进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执 4.进一步标准教师的教书育人行为 教师的高尚言行、完善品德，是学生直接仿照和
14、承受感化的重要来源。要使广阔教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以学生为本”的理念，全面实施素养教育，促进学生全面进展。 三、主要措施 1.加强师德教育，提高教师思想政治素养 仔细贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生安康成长。 2.加强师德教育，提高教师职业道德水平 仔细学习贯彻教师法、中小学教师职业道德标准，贯彻落实江西省中小学教师职业道德“八不准”和_市制止有偿家教“七个规定”，明确师德建立目标，把师德教育工作作为教师连
15、续教育的重要内容，提升教师素养，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和标准的职业素养。 3.营造良好气氛，健全工作长效机制 积极探究新形势下师德师风建立的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好气氛。 4.开展主题活动，落实建立详细措施 积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满足”的“四比两优一满足”师德主题教育活动，让广阔教师成为“勤奋学习的榜样、师德修养的榜
16、样、教书育人的榜样、效劳学生的榜样、遵纪守法的榜样”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。 (1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个学生进展一次随访活动。 主要内容：教师向家长介绍学生在校状况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的状况，关注学生的心理安康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，帮忙孩子安康成长。 (2)每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进展一次个别谈话。 主要内容：了解学生的思想状况和学习生活状况，以学生为本做好学生思
17、想工作。 (3)每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。 主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。 (五)关注教师心理安康，提高教师心理调整力量 树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位，敬重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理安康教程”，将心理安康教育作为学校教师校本连续教育内容，提高教师的自我心理调整力量，减当心理病症消失率。 四、工作措施 1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建立工作，将师德师风建立工
18、作纳入工作规划和年度规划，要把师德师风建立工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作规划，年末有工作总结，教育活动有实施方案。 2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部教师承受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。 3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建立月”活动，并准时发觉、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建立，用先进文化引领师德师风建立、教风建立、学风建立和校风建立，形成喜爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园气氛。 4.建立考核评估机制。建立
19、师德师风建立工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建立工作督导评估体系，制定师德师风建立督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。 师德师风建立2023年工作规划4 二十一世纪需要教师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建立，学校把师德建立与全面实施素养教育、全面提高教育教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高教师实施素养教育的力量上，结合学习中小学教师职业道德标准，切实把师德建立的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生进展。 一、加强政治理论学
20、习，提高教师的政治理论水平和思想道德素养。 1、全体教师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细准时的收听、收看播送电视，关怀国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品行。本学期组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准，在全体教职工中进展职业道德标准大争论，切实把师德建立内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、公平
21、教育、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改良师德建立的意见、新教师职业道德标准解读、师德师风学习材料等。要求全体教师通过学习提高理论水平和熟悉力量，联系自己的工作实际落实到行动上。 二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。 1、积极探究新形势下师德建立的新途径，努力提高师德建立的质量和水平。树立以人为本，敬业奉献的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生进展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展树良好教师形象活动，加强教师的政治理论学习，增加教师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。 2、本学年围绕在广阔教
22、师中开展立高尚师德，争文明教师雷锋家乡人学雷锋活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲奉献。 3、严格落实中小学教师道德行为十不准、中小学教师用语十提倡等。十不准即： 不准参与邪教组织和迷信活动; 不准从事有偿家教和收费补课; 不准上课时吸烟和接打手机; 不准污辱、体罚和变相体罚学生; 不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动; 不准利用任何形式传播有害学生身心安康的言论; 不准训斥、指责和羞辱学生家长; 不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品; 不准、酗酒以及说脏话; 不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、
23、浓妆艳抹，留怪发型。 十提倡即 你真聪慧，真能干; 你真得意，真活泼; 你还有什么样问题?; 你的问题肯定能解决; 别焦急，渐渐说; 别灰心，再来一次; 看到你进步，真快乐; 今日，你做得很好; 信任你，肯定行; 通过努力你肯定能胜利。 4、实施五师教育工程： (1)铸师魂 要求教师具有四心：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 (2)育师德 要求教师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有三心：爱心、急躁、信念。 (3)树师表 要求教师实现一二三四目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高
24、度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 (4)正师风 通过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 (5)练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进展培育。 5、学校将结合八对八讲、五师教育工程和十不准、十提倡活动，学年末评比师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。 三、完善考核评价制度，确保师德建立实施。 将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建立落到实处。 四、展现学校风采，扩大教育的影响。 充分利用黄兴小学学校网站以及
25、各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范。学校要鼓舞教师多发信息报道，展现学校风采，展现教师师德风采，扩大黄兴小学的影响。 师德师风建立2023年工作规划5 为深入学习实践科学进展观，进一步加强师德师风建立，全面提高教职工职业道德水平，建立高素养的师资队伍，为我校的改革与进展供应强大精神动力，依据_县教育系统师德师风建立活动实施方案指导精神，结合学校实际状况，制定本实施规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的进展为根本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“
26、德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜爱本职工作的高素养专业化教师队伍，办好让学生敬重、家长信任、社会满足的学校。 二、工作目标和内容 (一)标准行为，夯实师德师风建立根底 1、标准道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重学生共性的多样性，赐予每个学生理解、包涵和信任，提倡教师以民主公平的理念提升道德行为。 2、标准教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，提倡教师以欣赏鼓励的
27、方法提升教育行为。 3、标准教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重学生的认知的差异性，鼓舞学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、标准治学行为。坚持遵守诚、严谨治学，提倡教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教育，提高教师综合素养。 1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。 2、加强职业抱负教育，遵守职业道德。 3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。 4、加强专业学问培训，提升育人力量。 5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社
28、会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建立。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建立中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建立，在全面推动素养教育中，坚持力量导向，注意责任感培育。 (四)强化机制建立，稳固师德师风建立成果。 强化考核、评价、鼓励机制，仔细把师德师风建立工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的教师职业抱负。 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
29、 三、根本原则 师德建立工作坚持以下根本原则： (一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的积极性、主动性、制造性，把师德建立与教职工个人进展结合起来，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。要把师德建立与促进学校各项工作严密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建立更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做外表文章，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是进展之本。要以师德建立为先导，实行多种措施，大力加强师能建立，不断提高教职工业务力量和专业进展水平，以师德教育促进教
30、师综合力量的提高。 四、详细措施 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建立领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有规划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成“师德建立监视小组”，搭建学校与社会的沟通平台，准时反应社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建立。 领导小组组长： 副组长： 成员： (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进展约束，实施常规治理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要
31、素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关心。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)仔细组织学习。师德建立重在宣传，贵在坚持。学校要常常组织教师学习中华人民共和国教师法、_省实施方法、中小学教师职业道德标准、_省贯彻落实实施意见、中小学教师职业道德标准学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合“师德建立活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。 (四)积极
32、开展形式多样、丰富多彩的师德建立活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：讨论部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建立领导小组，把师德建立工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建立工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。 2、召开发动大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建立发动大会，宣读师德建立实施方案和师德建立评估方法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养规划。请家长、学生、社会共同监视。 其次阶段：加强学习，形成共识阶段 1、深入学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中小学教师职业道德标准、中小学
33、、幼儿园教师专业标准等法律法规，以及中小学教师职业道德标准学习手册、_县教育系统教师师德师风建立实施方案、_教育系统师德师风“十不准”规定等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。 2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要开掘本校典型教师的事迹和先进阅历，提高典型教师的影响力和示范性 第三阶段：细心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。 第四阶段：仔细总结
34、，稳固成果阶段 参照师德评价方法及细则，仔细梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建立活动中表现突出的个人进展表彰，并总结师德建立中的胜利阅历，准时推广。 五、保障措施 (一)师德建立是学校进展的永恒主题。学校师德建立工作领导小组负责全校师德建立工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建立状况进展检查和总结。 (二)要把师德建立工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建立结合起来，与加强学校治理、创立和谐校园、加强党风廉政建立、开展校务公开结合起来，切实提高师德建立的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建立的整体合力，促进全校师德建立水平不断提高。 师德师风建立2023年工作规划