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1、 师德月工作总结 我校“十一五”规划和学校两个工程建立（初中建立工程、高中示范校建立工程）的起始之年，为此，学校制定了“科研引领、课堂落实、内涵进展、提升队伍”的年度教师队伍建立主题，把加强教师师德师能建立作为推动学校进展的根本。在师德建立工作中，学校以师德月为契机着重从如下几个方面开展工作。 1、加强学习、提高熟悉： 学校仔细制定了工作规划和活动方案。开学以来，校长、书记在师德月工作中分别作了师德教育专题报告，分析问题、明确措施，发动全体教师工积极参加师德月主题教育活动。要求教师结合本职工作仔细分析自己工作的问题，提高了大家的熟悉。 2、完善制度、加强治理： 学校依据师德评价标准，建立了师德
2、专项调查和奖惩制度。首先是通过座谈、问卷调查、教师阶段评议等方式定期收集学生、家长、社会对教师师德的反响，然后对全部教师师德状况进展量化考核，并将量化结果作为教师年度考核、职务聘任、评优嘉奖等方面的重要依据。对连续三次考核分数排名在前十位的教师赐予物质嘉奖，并进展表彰。同时，对连续三次考核分数后五名教师进展教育和岗位调动。在标准教师备课、上课等常规工作上，开展了班级组学情分析制度，要求一个班的任课教师在不 不同阶段对所教学生的学情进展仔细分析。同时开展师生对话活动，提高了教育效果。 3、搭建平台、活动育人： 开展了“班主任技能大赛”、“教师开门沟通课”活动，学校对40岁以下班主任实行：开展一次
3、主题班会、做好一次案例分析和5分钟即兴演讲的方式，提高年轻班主任的工作力量。同时，分阶段召开优秀班主任工作论坛，让好的带班阅历和工作体会在班主任之间相互沟通，以此提高班主任的工作水准和工作热忱。在教学工作中，学校在坚持“开门沟通课”这一常规工作的根底之上，严密结合师德月教育主题，推出“关注每一位学生、上好每一节课”的活动要求，通过一个多月的教师课堂展现，教师的教育教学水平均有了很大提高。 4、文化引领、典型示范： 在今年的师德月总结表彰过程中，学校开展了“感动校园阳光教师”总结表彰活动。在全校100余名教师的队伍中，通过同事推举、学生评议、民主投票等环节，从37名候选人中评比出10位感动校园阳
4、光教师。他们作为学校教师队伍中的典型人物，代表着一种精神，使学校“选择优秀、崇尚完善”的教师文化得以进一步弘扬，通过此次活动的开展，广阔教师得到学习和教育，同时也激发出在平凡岗位上工作的教师的上进心，推动了我校师德工作的进程。 经过几年的探究，我校师德建立已经做到了：工作内容的标准化和详细化，师德建立制度体系完善，形成了完善的”治理模式。在今后的工作中，我们将紧紧围绕“提高教师岗位力量，培育教师人文素养”这一目标，不断完善学校的制度，进一步提高治理效率，提升学校教师整体师德水平。 师德月工作总结2 中学师德主题教育月查摆整改阶段工作总结 为了推动师德主题教育月活动深入开展，实行立查立改，纠建并
5、举，使主题教育活动不流于形式，取得实效，现将查摆整改阶段工作总结如下： 1、召开家长代表征询意见座谈会 阶段伊始，学校即召开家长代表座谈会，每班2名家长代表参与，恳切征询家长对学校治理方面的意见和建议，对学校班子成员和科任教师的意见和建议。与会家长本着对学校进展负责、对教师本人负责、对学生负责的态度，恳切提问题和建议，印发家长征询意见卡30余份。学校办公室将家长的意见和建议进展汇总、整理，准时反应各相关教师和直接责任人，明确改正时限，明确责任人。并向家长公布学校的邮箱，及，开门纳谏，广泛征询意见。 2、发放学生问卷调查表 发放学生问卷调查表600余份，做到人手一份。学生问卷调查表以师德红线11
6、条为主要内容，涵盖教师师德、常规教学等各方面的内容。为了真实的反映状况。学校让政教处等三处人员去组织、落实，最大限度的猎取学生的真实诉求。 3、分层召开民主生活会 学校分层召开民主生活会，深入开展批判与自我批判。真正做到照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病。让个别教师红红脸、出出汗、惊惊心。首先召开学校领导班子民主生活会，与会领导本着对同志负责的高度，摆问题，提要求，没有打击报复假公济私之嫌，有的是开诚布公，畅所欲言，帮忙进步之实；分年级召开教师民主生活会，各位教师对比中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德标准处理意见进展自查自纠，自我发觉问题，剖析根源，明确整改措施，各位教师之间相互提问题，以到达整改提高，促进工作的目的。