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1、 巾帼文明岗申报材料范文 2023年巾帼文明岗申报材料 是内设之一,主要职责是负责治理，包括治理等工作。室现出名工作人员，全是女同志，是地地道道的“娘子军”。正是这样一支“娘子军”的特色队伍，在上级和的正确领导下，各项工作都取得长足进步。在行业“巾帼建功”活动中，用女性特有的品质、用辛勤的耕耘，弘扬行业新风、促进展业进展、提升女性素养、提高效劳质量、大力推行标准办公，在治理这一天地里谱写了华美的乐章,展现着新时期妇女的新形象。 一、领导重视，细心组织 为抓好创立“巾帼文明岗”工作，领导特别重视，结合实际，制定了年 “巾帼文明岗”创立规划，同时依据行业特点，拟定了创立目标，并将该项工作明确在目标
2、责任制内，以确保创立活动有制、有序、有效地开展。巾帼文明岗领导小组以创立活动为载体，从各项根底活动的开展抓起，将创立“巾帼文明岗”活动融于的日常工作和治理中，提出了“效劳人民、奉献社会”的效劳宗旨，通过优质高效的效劳打响名片：一是充分利用好的显示屏，为群众供应便捷的信息和效劳;二是制作效劳指南和办事流程，为前来办事的群众供应便利;三是印制效劳卡、宣传画、供应效劳热线，便利群众询问。 二、明确思想，措施得力 以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，坚持“效劳人民、奉献社会”为宗旨，以开展“迎奥运，保安全”及创立全国文明城市为契机，积极开展巾帼文明示范岗的争创活动，立
3、足岗位，有规划、有步骤，扎扎实实地按“巾帼文明岗”的标准开展各项活动。从硬件，软件各方面落实标准化的目标治理，优化效劳措施和环境，以促进工作质量效率的提高，为业户供应更优质的效劳。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 三、强化效劳，树巾帼新形象 为培育造就一支思想好、业务精、作风硬的女工队伍，充分表达新时代女性的特色，始终在“深、实、细”上下功夫。工作中我们以女性的细心与温情，为办事同志带来片片温馨和欣慰，急人之所急，想人之所想，待人似待已，热忱周到。 (一)狠抓业务、强化素养、树良好形象。思想打算行动，员工素养高，工作就会由被动变为主动。为更好地培育良好的工作作风，实
4、现了“窗口不缺岗，工作无过失，办事讲原则，效劳讲热忱”的文明效劳承诺;实行“三声效劳”，对待效劳对象做到“来有迎声，问有答声，走有送声”;对待每项业务做到“三清效劳”，“受理一手清，答复一口清，告知一次清”。自觉将自己的一切工作行为都置于公众的监视之下，严格要求自己，虚心承受干部职工建议和批判。她们坚持从微小之处入手，从点点滴滴抓起，着装仪表、待人接物、言谈举止、卫生习惯及室内物品摆放等日常一些不起眼的小事，都严格根据标准化治理的标准常抓不懈，严格要求。努力培育人员文明意识和严谨细致的工作作风，使她们养成良好的日常行为习惯，树立良好的外在形象，营造良好的效劳环境。 (二)坚持文明效劳，标准治理
5、。紧紧围绕全“巾帼文明示范岗”创立活动，重视创立内涵，变创立文明为呈现文明，全面加强和推动行风建立，坚持从严治，依法治。一是建立健全“公示制”。大力推行政务公开，将全部执法依据、办事程序、收费标准等统一上墙公示，让广阔办得清晰，交得明白。同时设立了举报箱、意见箱、监视电话，向业户发放“文明效劳承诺卡”，承受社会舆论监视，使真正了解等法律依据和相关政策。二是实施“首问负责制”。制定文明效劳用语20句，文明效劳禁语20句。实行站立微笑效劳，积极处理群众的投诉和举报，准时解答的询问，简化办事程序。三是强化监视。纪委和在安装了摄像镜头，实行窗口效劳全程跟踪，广泛承受社会群众监视。四是实行便民、延时效劳
6、。在增设了便民效劳柜、桌椅凳子、供应了饮用水、报刊等便民设施。 篇2：水道小学巾帼文明岗“感恩诵读”活动规划书 水道小学巾帼文明岗“感恩诵读”活动规划书 一、指导思想： 感恩是一种品质，感恩是一种美德，感恩文化是人类感恩的永恒主题。为进一步彰显巾帼文明岗文化内涵，培育学生的高尚情操，触发同学们的感恩情怀，本学期起，特开展“感恩诵读”系列活动。以巾帼文明岗提倡的感恩文化为主题，以诵读感恩经典为契机，让学生在查找和诵读的过程中，去发觉经典美文的价值、去承受经典美文的熏陶。以此增加学生的感恩意识，不断提升学生的综合素养，促进和谐巾帼文明岗的进展。 二、活动目标 通过感恩诵读经典活动，让学生以便捷的方
7、式，获得主流文化的根本熏陶和修养，促进学生安康和谐进展。帮忙他们养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养身心。并提升学生语文水平，培育良好的语文素养。提升巾帼文明岗文化品位，构建和谐巾帼文明岗。 三、活动要求 1、以低、中、高三个年段，选取适合年段特点的诵读内容； 2、每班以感恩为主题，可结合古诗词、诗歌、中外美文、故事等多种体裁，结合背诵、赏析等多种形式，有规划开展诵读活动； 3、每周的感恩诵读课，必需有教学内容与教学设计； 4、诵读分必背和选读，由各年段自行商定； 5、巾帼文明岗将实行形成性评价和综合性评价的方式进展考核。 （未尽事宜，另行通知） 四、教学原则和方法 1、原则 模糊性原
8、则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：成认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予相应的评价。 鼓舞性原则：以鼓舞为主，引导学生喜爱经典为根本。 2、方法 （1）“人人是教师，到处是教室“。只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读教师。 （2）“小朋友，跟我念“-诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐读；分组读、个别读、接龙读.，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容也许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）纳入课程规划，每周利用一节课的时间进展诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。 （4
9、）每日中午在校读20分钟。在巾帼文明岗由教师（以语文教师为主，不限于语文教师）利用经典诵读课以及午间时间背诵。 （5）回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。 （6）每周末，巾帼文明岗开放“儿童经典诵读乐园“，鼓舞学生和家长参与“亲子经典诵读“活动。 五、教学评价 采纳形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“经典诵读教育“的特性，评价之鼓舞性质大于测试性质。实行“每天评价“、“每学期评价“ 、“弹性评价“方式。 1、每天评价 （1）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，教师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为当天经典诵读班长。让他利
10、用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，登记名字，交与教师处理。 （2）、特别评价：2）、特别评价：凡通不过组长检测者，由教师特别处理。让他补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。 2、每学期评价：采纳专项考核的方法进展达标和定级评价。评价内容分为两局部：必背和选背。巾帼文明岗规定诵背内容为必背内容，到达要求便发给达标证书。学生增加背诵自选内容到达巾帼文明岗规定数量，便赐予相应的等级证书。每学期一级，共12级。 3、弹性评价：依据学生需要、结合巾帼文明岗活动开展适时适度评价，鼓舞学生跳级考级。 西方有一个文学家曾经说过：一个人的成长就像是一棵葡萄树，他的技能、学问就像那一串串的葡萄，而胸怀、情感、意志就是支撑葡萄树的支架，假如没有支架，葡萄树就只能匍匐在地并最终和它的宝贵的果实一起烂掉!我们巾帼文明岗现在进展的古诗文诵读，就是要同家长、教师一起，帮忙孩子们立起这样-个支架。