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1、 X市教育系统“强作风、抓落实、促品质”思想纪律作风整顿活动实施方案 为深入学习贯彻党的十九届五中全会和习近平总书记来X考察重要讲话精神，落实落细市委X届X次、X次全会工作要求，推动教育系统2023年各项工作任务顺当完成，为X教育高质量进展供应动力、注入活力，现就在全系统开展“强作风、抓落实、促品质”思想纪律作风整顿活动提出如下方案。 一、目标任务 以习近平新时代中国特色社会主义思想和来X考察重要讲话精神为指导，聚焦“十四五”开局工作部署，围绕推动品质教育进展，以“荡涤一切消极萎靡之风、摒弃一切拖拉推诿之风、告辞一切维持应付之风、摆脱一切造势虚假之风、革除一切马虎草率之风、转变一切粗糙疏漏之风
2、、狠刹一切谋私贪腐之风”为目标，突出培育快、严、实、精、细、廉的优良作风，着力解决全系统党员干部和教职员工站位不高、大局意识不强，精神不振、责任意识不强，安于现状、奋斗意识不强，觉悟不高、奉献意识不强，我行我素、法纪意识不强5方面作风顽疾，以作风建立新成效分散推动高质量进展正能量。 二、时间安排及整顿范围 整顿活动从X月X日开头至X月X日完毕，集中利用一个月时间，在全系统党员干部和教职工之间开展。 三、整顿重点 （一）着力解决站位不高、大局意识不强的问题。主要解决：有的党员干部工作生活中热衷于捕风捉影，道听途说，口无遮拦，以讹传讹，唱衰X，抹黑教育的问题； 有的干部、教职工奉行利己主义，自己都
3、是对的，别人都是错的，坐井观天，妄议上级，随便造谣生事、肆意评功论过、恶意举报投诉，不能从事关全局的高度处理个人和集体的关系，牢骚满腹、怨声载道的问题。 （二）着力解决精神不振、责任意识不强的问题。主要解决：局部干部职工言语消极，状态萎靡，行动拖拉的问题； 机关、局直单位工作人员责任心不强，工作主动性不够，对于上级或者领导交办的任务，一推二拖三敷衍，或者游而不击、落而不实，只出工不出力，“半拉子”工作顺手可见的问题；局部校园长和领导干部习惯于慢半拍、缓坡度，只求过得去、不求过得硬，只求差不多、不问差多少的问题。 （三）着力解决安于现状、奋斗意识不强的问题。主要解决：各级一把手对新进展阶段融入感
4、不强，对高质量进展熟悉缺乏，习惯于四平八稳、按部就班，穿旧鞋、走老路，遇到困难退避绕的问题； 各园校教职工、机关局直单位工作人员对教育治理、教研改革、教学成绩、岗位工作缺乏争优争先意识，能抹就抹、得过且过的问题；各校园长及园校领导干部奉行“不干不出错、多干准挨锉”的佛系思想，力量缺乏不敢为，动力缺乏不愿为的问题。 （四）着力解决觉悟不高、奉献意识不强的问题。主要解决：全系统干部职工对学习习近平新时代中国特色社会主义思想、来X考察重要讲话精神以及党的创新理论思想上抵触、态度上应付，不学不思、假学假做的问题； 思想觉悟在低层次徘徊，职业认同感缺失，工作拈轻怕重、挑三拣四、推诿扯皮、讨价还价、求田问
5、舍的问题；党员领导干部凡事摆资格、讲资格，遗忘了宗旨意识，丢掉了初心使命，缺失功成不必在我、建功必需有我的襟怀和气度，拉低了人民群众和广阔学生对教育人的职业认可和形象期盼的问题。 （五）着力解决我行我素、法纪意识不强的问题。主要解决：局直单位党政负责人、各园校党组织书记和校园长不重视党建工作，从严治党责任、“一岗双责”、民主集中制落实不力，马虎决策、草率执行，两个作用发挥不强，党员干部治理失之于宽松软、支部工作失之于缓慢散的问题； 机关和局直单位干部敬畏意识缺乏，迟到早退、脱岗溜号，有事不请假，离岗不报备的问题；局直单位负责人、各校园长宗旨意识不坚固，特权思想坚固盘踞，热衷于当遥控器、指挥棒，
6、讲得多、干得少，要求多、带动少的问题；局部教职工有偿家教禁而不止，滥定资料整而不绝的问题。 四、活动安排及方法步骤 此次活动分为4个阶段开展。 （一）集中学习教育。（X月X日X月X日） 坚持把习近平谈治国理政（第三卷）、来X考察重要讲话和在党史学习教育活动发动会上的讲话精神，党的十九届五中全会精神，中国共产党纪律处分条例、中华人民共和国政务处分法X市X届X次、X次全会精神，教育系统2023年春季开学会议精神等作为重点学习内容，聚焦主责主业，聚焦职务职责，开展“品质教育怎么看、我的工作怎么干”大研讨活动，通过学习研讨，提升政治站位，扭转思想熟悉，激发工作动能。 （二）深入自查自纠。（3月9日3月
7、15日） 聚焦5方面作风顽疾，对标画像，对号入座，深入开展自查自纠，切实把自身存在的问题找准、找全、找实。列出单位、园校和个人问题清单，制定整改方案。 （三）扎实整改落实。（X月X日X月X日） 本着“即知即改、立查立改、应改尽改”的原则，各单位、园校和全系统教职工要实行挂账销号，以开局即决战、起步即冲刺的精气神开展整改，真改实改，改就改好。集中整顿完毕后，各学校、各单位、机关各同志要真仔细梳理总结，形成整改工作报告，经主要负责同志审签后，报送至局纪律作风整顿领导小组办公室（局党办）。各单位、各园校教职工的整改总结报告由本单位收存备案。 （四）优化制度建立。（X月X日X月X日） 各园校、各单位要
8、结合作风整顿成效，对加强教育治理、标准教职工行为、提高工作效能、转变工作作风等方面的规章制度进展修订完善，固化升级，形成用制度管人管事的长效机制。 五、组织领导 局党组成立教育系统思想纪律作风整顿活动领导小组，组长由党组书记、局长担当，副组长由党组成员担当。领导小组下设办公室，办公室设在局党办。办公室主任由机关党委副书记X同志担当。 六、工作要求 （一）夯实工作责任。各学校、单位、机关科室要高度重视，正确熟悉开展思想纪律作风整顿的必要性，坚决把思想和行动统一到全市要求和局党组部署上来，形成主要领导靠前抓、直接抓的责任制。要仔细制定好本单位作风整顿工作方案，卡实每个时间节点，落细各个环节任务，集
9、中一个月时间，着力解决作风顽疾。要将作风整顿与教育教学工作严密融合在一起，做到两不误，双促进。 （二）从严监视检查。各园校、各单位要将整顿活动本身作为扭转作风的重要机遇和切入，要马上召开全干会组织学习局党组作风建立各项要求，进展集中发动部署，即时开展作风整顿。领导小组成员及办公室将对作风整顿不定时定点抽查督导，设立作风问题“曝光台”，对工作不力、作风不改的人和事做到发觉一起，通报一起，教育一批。 （三）强化执纪问责。局党组会同市纪委派驻纪检组，对活动开展走形式、整改正程弄虚作假的单位和个人严厉问责，强化教育。坚持时间听从质量，过程听从结果的原则，对整顿效果不达预期的单位和学校推倒重来，对整顿活动期间迎风违规违纪、教而不改的，坚决予以党政纪处分，并记入个人工作档案，作为年度考核、晋职晋级、评优评先的重要依据，予以一票拒绝。