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1、 岔河小学科普宣传周活动总结 岔河小学科普宣传周活动总结 岔河小学201*年科普周活动总结 为积极响如东县其次十四届科普宣传周活动，深入开展节能宣传教育，我校仔细组织，积极行动，细心制定活动实施方案，开展了以“节能我行动，低碳新生活”为主题的科普宣传活动。现将201*年科普宣传周活动状况总结如下：一、仔细落实 本次科普宣传周活动我校制定了节能低碳宣传周活动规划方案，向各个班传达了关于201*年科普宣传周活动安排意见，并对科普宣传周活动进展了详细的安排布置。二、活动状况 （一）多方位多渠道开展宣传活动 通过口头、书面、互联网、宣传栏等方式宣传提倡绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能学问。利用监视
2、、奖惩等方式加大节能宣传，使师生了解节省能源的重要性和紧迫性，树立节省荣耀、铺张可耻的意识，形成节省能源从我做起、从小做起的观念；宣传可持续进展的生活方式和消费方式，宣传日常节能节水学问，科学使用办公及家用电器，合理降低能源消耗。（二）制定方案，切实降低能耗 1.开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周活动。以实施节能减排科普行动为重点，通过开展节省型、生态型校园建立等活动，提高青少年学生节能减排、低碳生活从我做起，从生活点点滴滴做起的公众意识，引导树立科学绿色的消费观念和消费方式，积极推动生态文明建立。 2.启动以“削减污染，珍爱家园”为主题的联合爱护生态环境活动 在全校组织开展联合爱
3、护生态环境活动。本次活动以“削减污染，珍爱家园”为主题，通过发放科普资料，开展立体宣传的方式，引导和组织师生关怀、支持、参加爱护生态环境。 贯彻落实中小学安康教育指导纲要，着力开展卫生防病科普学问的宣传，提高师生、家长的防病意识和力量，发动社区力气共同参加疾病的预防和掌握工作。 通过节能宣传周活动的举办，让我们切身感受到了环保的责任和义务。让从身边的每一件小事做起，营造节能低碳良好气氛，把“节能我行动，低碳新生活”变成每一个人的自觉行动，为爱护地球，维护人类共同的家园而不懈努力！ 扩展阅读：新李小学科普宣传周活动总结 新李小学科普宣传周活动总结 根据县、镇两级教育系统领导统一部署，在校领导的关
4、怀重视和直接领导下，在各班主任通力协作、亲密协作下，我校科普宣传周活动开展的有声有色。本次科普宣传周全面贯彻落实科学进展观，以推动师生科学素养建立为宗旨，构建和谐校园的目标，取得了明显效果。使我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。在全体师生的共同参加下，我们进展了讲座、竞赛、板报展览等多种丰富多彩的活动，各项活动开展比拟顺当，取得了预期效果，在校内营造出了深厚的科普气氛，现将活动状况作简要小结： 1、积极开展宣传活动。在周一，由分管校长做了国旗下讲话，对全校师生进展发动。简介本校科普活动的方案，号召全体学生积极参与学校开展的各项科普活动。同时学校把主题口号制作成横幅挂在学
5、校大操场醒目位置，营造深厚的科普气氛。通过张贴宣传标语，黑板报、橱窗，进展科普宣传，努力形成浓郁的气氛。 2、组织全校师生开展了一次“讲科学、学科学、爱科学、用科学”为主题的教育活动，号召同学们积极参与学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普学问学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培育学生良好的沟通力量、心理素养、实践力量和创新精神。组织三至六年级学生参与了以“节省能源资源，爱护生态环境”为主题的科学梦想画的创作竞赛。各班选出两名选手参与了校级竞赛。利用学校橱窗进展了获奖学生作品展。细心选择了数幅学生的科技梦想画展出在学校橱窗中，孩子的作品想像大胆，颜色绚丽，构图奇妙同时
6、又布满童真，孩子们眼中的科幻世界是那么奇妙，那么富有制造性。 3、利用中午时间举办科普学问讲座。学校以年级为单位，利用幻灯片、视频等多种媒体手段为学生做天文学问日全食的专题讲座，以激发学生的想象力和探究精神。组织五、六学生参与欢乐科学校园对抗赛。每班三人组成各班代表队，分别进展了笔试竞赛和模型搭建的竞赛。这项活动不仅普及了科学学问，增加了学生对科学的兴趣同时培育了动手操作的力量和创新力量。 4、全校三六年级各班出了一期以科普学问为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进展面对面的科普宣传和教育，三、四年级分别获得一、二等奖，六、五年级级获得三等奖。5、学校还在中高年级进行了科学梦想画竞赛，
7、将推举5名同学参与县儿童画创作活动竞赛。 6、组织六年级同学开展“游览太空”科学梦想作文竞赛，刘文雅、李紫薇、唐宝静等18名同学分获一、二、三等奖。 7、组织开展了航模、车模竞赛活动。此次竞赛活动工程为：橡筋动力直升飞机制作，为三年级、四年级参赛科目；遥控电动车为五、六年级选赛科目。经过班级初赛，校级竞赛，各个竞赛工程都评出了一、二、三等奖和班级团体奖。并在全体学生会上进行了颁奖仪式，极大激发了学生对航模运动的兴趣，一批航模爱好者涌现在校园各个角落。 8、开展科普读物阅读活动。发动三六年级学生每人看一本科普书籍，要求每人撰写一篇科普文章或科普日记，并进展了校内评比。通过阅读让孩子了解一些科普方
8、面的学问，通过写作，激发学生的创新思维，弘扬创新文化。在科普宣传活动周内，依据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课教师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了学问。 为期一周的科普宣传周完毕了，我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教育和科普活动。同时，我们要连续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生制造性思维的进展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期盼着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。 友情提示：本文中关于岔河小学科普宣传周活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，岔河小学科普宣传周活动总结：该篇文章建议您自主创作。