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1、 岳麓版初中八年级历册教案：戊戌变法_初中政治八年级教案 近代科技之星 课标内容知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。教学目标一、学问与力量通过分析中国近代虽然科学技术落后，却消失了詹天佑、侯德榜等出色的科学家和专家的缘由，初步培育学生分析历史问题的力量。二、过程与方法通过分组找寻资料、争论和上台讲故事等方式，感知科学技术专家的出色奉献，体会科学技术对于兴国强国的重要作用，积存近代中国科学技术进展状总的学问，并使学生学会在沟通中同他人合作，共同探讨问题。三、情感态度与价值观通过本课学习，使学生熟悉到中国近代出色的科技专家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜为救亡图存、振兴国中华，努力
2、赶超世界先进科技水平、热血报国的赤子之心，熟悉到科技成就取得源于不迷信外国和勇于挑战困难，源于在继承前人学识根底上的大胆创新，培育学生爱祖国爱科学的良好品质。重点和难点重点：詹天佑、李四光、侯德榜三位科学家处于世界前列的科技成就。难点：詹天佑、李四光、冯如、侯德榜四位科学家和专家取得世界前列的科技成就所具有的精神品质的共性。课时1课时教学方法启发式教学教学过程导入新课一、詹天佑和京张铁路二、冯如和飞机制造三、李四光和地质力学四、侯德榜和“侯氏制碱法”小结让学生争论：四位中国近代科技专家取得重大成就的主要缘由有哪些？引导学生形成对他们的共性熟悉，明白成为一个优秀科技人才所必需的条件，继承和发扬他
3、们立志图强、勇于探究创新的精神以及喜爱祖国、努力为国争光的壮举。作业指导学生完成课后习题。岳麓版八年级历册教案范文：近代科技之星 近代科技之星 课标内容知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。教学目标一、学问与力量通过分析中国近代虽然科学技术落后，却消失了詹天佑、侯德榜等出色的科学家和专家的缘由，初步培育学生分析历史问题的力量。二、过程与方法通过分组找寻资料、争论和上台讲故事等方式，感知科学技术专家的出色奉献，体会科学技术对于兴国强国的重要作用，积存近代中国科学技术进展状总的学问，并使学生学会在沟通中同他人合作，共同探讨问题。三、情感态度与价值观通过本课学习，使学生熟悉到中国近
4、代出色的科技专家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜为救亡图存、振兴国中华，努力赶超世界先进科技水平、热血报国的赤子之心，熟悉到科技成就取得源于不迷信外国和勇于挑战困难，源于在继承前人学识根底上的大胆创新，培育学生爱祖国爱科学的良好品质。重点和难点重点：詹天佑、李四光、侯德榜三位科学家处于世界前列的科技成就。难点：詹天佑、李四光、冯如、侯德榜四位科学家和专家取得世界前列的科技成就所具有的精神品质的共性。课时1课时教学方法启发式教学教学过程导入新课一、詹天佑和京张铁路二、冯如和飞机制造三、李四光和地质力学四、侯德榜和“侯氏制碱法”小结让学生争论：四位中国近代科技专家取得重大成就的主要缘由有哪些？引导学生
5、形成对他们的共性熟悉，明白成为一个优秀科技人才所必需的条件，继承和发扬他们立志图强、勇于探究创新的精神以及喜爱祖国、努力为国争光的壮举。作业指导学生完成课后习题。岳麓版初中八年级历册教案：新文化运动 新文化运动 学习目标：1. 把握新文化运动的内容（重点）、经受哪几个阶段；2. 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用（难点）；3. 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的奉献。教学方法：讲授法、问题探究法、综合启发法教学课时：1课时教学过程：一 、导入新课通过了解本课相关背景，即当时启蒙思想的传入和袁世凯篡夺果实称帝的背景。“假设你生活在这个时
6、代，面对这种状况，你该怎样做。”引导学生思索导入到今日的新课新文化运动。二.讲授新课（一） 出示自学指导时间：3分钟 ，要求：快速扫瞄课本第一局部内容新文化运动的兴起，独立思索并答复下面问题。1.新文化运动的标志、口号2.新文化运动的代表人物、主要内容3.新文化运动活动中心学生扫瞄课本，师巡察，然后由学生答复相关问题。师生互动解答，师点评总结。 师生共同学习第一局部内容新文化运动的兴起1.新文化运动的标志 1915年 陈独秀在上海创办新青年2.新文化运动的口号 民主与科学3.代表人物 陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适4.主要内容 ：即四个提倡四个反对，详细内容课本有具体说明，引导学生详细分析并理解把
7、握5.活动中心 北京大学（二）出示自学指导时间2分钟，要求：快速扫瞄课本其次局部内容新文化运动的新进展，独立思索并答复下面问题1.后期新文化运动时间2.后期主要内容3.新文化运动性质，历史意义学生扫瞄课本，师巡察，然后由学生答复相关问题。师生互动解答，师点评总结。 师生共同学习其次局部内容新文化运动的新进展1.后期时间 十月革命以后1917-19192.后期主要内容：宣传介绍马克思主义3.新文化运动性质 ：前期、后期性质，两者概括起来的新文化运动性质4.历史意义：让学生进展归纳师再点评留意引导学生从正反两方面考虑。三、拓展与延长学生争论：新文化运动提出“*孔家店”的口号，你认为对吗？说说自己的
8、理由。四.课堂小结通过本节课学习，我们了解了新文化运动的内容，了解了新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用，以及陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解了他们对新文化运动的奉献，课下请同学们仔细回味一下牢记学问要点。五.布置作业完成课后练习题预习第9课内容岳麓版初中八年级历册教案：近代思想、教育和文艺 近代思想、教育和文艺 课标内容（1）了解魏源、严复等人的主要思想。（2）以科举制的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。（3）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。教学目标一、学问与力量（1）通过对魏源和严复思想的比拟，提高学生比拟分析历史问
9、题的力量。（2）通过对近代文学艺术的学习，培育学生的鉴赏分析力量。二、过程与方法（1）在介绍魏源和严复的思想时，结合鸦片战斗和维新变法运动，分析为什么说严复是资产阶级启蒙思想家，说明社会思想的产生受社会客观条件的制约；同时，联系已学的有关民主共和的思想和新文化运动，初步了解西学在我国传播的根本状况。（2）要求学生收集有关文学艺术的作品、图片，更直接地感知历史。留意与前面已学的有关学问联系，从整体上了解历史大事之间的内在联系，加深对近代历史进展进程的理解。三、情感态度与价值观（1）通过本课学习，了解中国近代思想和文学艺术方面的成就，熟悉到这一时期我国的文化既受外来文化的影响，又保持了自身特色，从
10、而形成对祖国文化认同感，产生爱国主义感情。（2）在社会急剧变化的状况下，先进学问分子立志图强、勇于探究的精神，喜爱祖国、努力为国争光的行为，值得我们学习。重点和难点重点：海国图志难点：海国图志所表达出来的魏源的思想及其影响。课时1课时教学方法启发式教学教学过程导入新课一、思想家魏源和严复1、魏源和他的海国图志2、严复和他的天演论二、新式教育的兴办1、新式学校的兴办和学制的转变2、近代后期的教育家蔡元培、陶行知、徐特立三、文学艺术1、鲁迅的小说和杂文2、小说家茅盾、巴金、老舍、周立波等的代表作3、戏剧、音乐的出色成就4、绘画的新进展小结联系第23课的有关学问，归纳本课的学问要点，使学生对近代科技、思想、教育和文学艺术有一个完整的概念。作业指导学生完成课后习题。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“岳麓版初中八年级历册教案：戊戌变法”一文，盼望“岳麓版初中八年级历册教案：戊戌变法”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的九年级历史下册教案岳麓版专题！