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1、 小班音乐教案听声音_小班春节教案音乐 活动背景： 生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音布满着奇怪和探究，而孩子语言力量的进展又是以倾听为根底的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。 活动目标 1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听力量。 2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备 1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。 2、打击乐器若干。 3、活动室的四处分别布置
2、成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。 4、会发声音的玩具及录音机一台。 活动过程： 1、听声音引出课题。 (1)引导幼儿进入活动室，请配班教师启动会发声的玩具狗。 师：哎呀，活动室里真宁静。听，谁在叫? 幼：是小狗，它在叫汪汪汪。 师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵!为了嘉奖小朋友，今日，我带你们到小动物家去做客吧! 幼：太好了! 师：那么我们做客时要怎么样呢? 幼：应当做一个有礼貌的小朋友。 (评析：在宁静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以嘉奖的方式带小朋友去做客。(.教案网出处)更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的心情特别高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。) 2、尝试让幼儿
3、听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。 (1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。 A、师：这是谁的家? 幼：小兔的家。 幼：小兔你好! 师：小兔家有什么? 幼：红茶。 师：那里面装得是不是红茶呢?请小朋友不要去翻开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来立刻告知我，看谁最能干。 B、幼儿操作： 摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。 幼：教师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗? 幼：不对，是硬币。 幼：对，是硬币。 师：小朋友们真能干，这是硬币发出的声音。 请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。 (评析：通过让幼儿自己探究、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴趣。) (2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶
4、中发出的声音。 A、教师带幼儿到小猫家。 幼：小猫家到了。 幼：小猫你好 师：小猫家里有什么? 幼：旺仔牛奶。 师：现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告知大家。 B、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。 师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。 幼： 幼：是玻璃球。 师：小耳朵真灵，教师喜爱你们! 请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。 (3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。 A、师：小鸡家到了，小鸡为我们预备了许多礼物，会是什么呢?请你们听一听，究竟是什么? B、幼儿操作。 师：这是什么发出来的声音? 幼：是盐吧。 幼：是糖。 幼：是沙子吧，声音很响的。 师：真不错，里面是
5、沙子，我们一起来说一说：这是沙子发出的声音。 (4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。 师：这是小狗的家。 师：小狗的礼物中是什么东西? 幼儿操作，探究后。 幼：教师，是什么，我猜不出来。 幼：我也不知道。 师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。 幼：哦，原来是雪花片。 师：你们再听一听是不是雪花片? 幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了 3、尝试听辨打击乐器的声音。 师：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音? 教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍
6、节奏。 师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都熟悉了，那么现在一起来玩一玩吧! (评析：在良好心情的鼓励下，幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，而后让他们玩打击乐器，让他们体验了胜利的喜悦!) 4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。 师：刚刚的打击乐器我们都熟悉了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在教师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。 教师伴奏完后。 师：好听吗? 幼：好听。 师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧! 伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。 (评析：尝试用打击乐器为曲子伴奏后，又用各种饮料瓶来伴奏，增加了幼儿的新颖感。) 活动评价： 小班幼儿正处于直觉行动思维，让
7、幼儿以客人的身份到小动物家去做客，激起了幼儿的兴趣，在整个活动过程中，孩子始终处于宽松、开心的气氛之中，孩子们兴趣高涨。积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满意。整个活动目标明确，层次清晰。从第一环节引导孩子有意识地倾听各种东西在饮料瓶中的声音，到其次环节，区分打击乐器的声音，到第三环节用各种饮料瓶为曲子伴奏，环环相扣，层层推动，到达了预期的目的和效果。 小班主题教案听声音做动作 幼儿园小班主题教案：听声音，做动作 设计由来：34岁是幼儿语音进展的关键年龄，想让幼儿有一个好的语言进展，那么肯定要使幼儿有一个良好的倾听习惯，并且学会倾听，纲要中也提出要培育幼儿
8、有良好的倾听习惯。结合纲要及本班幼儿的年龄特点开展本次语言活动。 活动目标： 1.引导幼儿倾听录音，辨别出常见动物、车辆发出的声音。 2.倾听录音，依据录音做出相应的仿照动作。 活动预备： 物质预备：录有猫、狗、鸡、鸭的叫声和自行车、摩托车、汽车的喇叭声的录音磁带；有关动物的毛绒玩具，相应车辆的卡片。 精神预备：活动前，引导幼儿学习并仿照小动物及车辆的相应动作。 活动过程： 1.今日有几只小动物要来咱们班做客，你们听一听，是哪些小动物来了？ 2.放录有动物叫声的录音，组织幼儿仔细倾听，并说出是哪种动物。 3.引导幼儿仿照小动物的叫声和动作。 4.你们每天早上是怎么来幼儿园的呀？ 5.让幼儿说一
9、说，其他幼儿要仔细倾听。 6.放录有车辆喇叭声的录音，组织幼儿仔细倾听，并说出是哪种车辆。 7.引导幼儿仿照车辆喇叭声及相应的动作。 小班音乐教案：声音不吵架 小班音乐唱歌活动： 声 音 不 吵 架活动目标：1、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。2、学习唱歌的正确方法，初步培育幼儿区分音色的优劣。3、能开心地参与音乐活动，交大胆地表现音乐。活动重点：学习唱歌的正确方法，初步培育幼儿区分音色的优劣。活动难点：学习节奏 | | 和 | |活动预备：音乐嬉戏 图谱 小动物头饰若干活动过程：一：律动、发声练习。1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。2、发声练习：向客人教师介绍自己。(班歌和我把隐秘告知你)二：新教
10、歌曲：声音吵架1、教师完整示范唱。(钢伴)提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌?2、教师清唱歌曲一遍，帮忙小朋友理解歌词3、结合幼儿的答复教师出示图谱：(1) 幼儿分组学习动物的叫声，练习节奏 | | 和 | |(2) 师幼对唱。(教师唱歌曲前两小节，幼儿唱歌曲后两小节)(3) 师幼完整演唱。(前四句)(4) 幼儿分角色唱。(5) 讲解歌词：大家一起唱，声音就吵架。一个一个唱，才能听得清。(6)幼儿完整学唱歌曲。四、歌曲创编：替换各种小动物。附歌曲：声 音 不 吵 架1=C 2/45 5 | 6 3 5 | | |小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷5 5 | 6 3 2 | | |小 鸡 叽叽叫 叽叽叽
11、叽 叽 叽叽叽叽叽5 5 | 6 3 5 | | |小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵5 5 | 6 3 2 | | |青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱1 1 1 3 | 5 | 6 5 3 1 | 2 |大家一起 唱 声音 就吵 架2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 |一 个 一个 唱 才能听得 清大班户外体育教案听声音找朋友 活动目标 1.让幼儿闭上眼睛能感受同伴声音信号的提示区分方位走。 2.感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。 活动预备 安全宽敞的场地。 活动过程 1.幼儿玩小动物走一走的嬉戏，进展热身活动。 提问：你喜爱什么小动物?请你学一学它走路的样子。 引导
12、幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同的走法。 2.嬉戏听声音找朋友，引导幼儿闭眼睛听声音区分方向。 (1)教师扮演小动物并发出不同的声音，引导幼儿听到不同动物的叫声后，听声音区分方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走。 (2)加大难度，要求幼儿闭眼睛练习用脚外侧走、踮脚走等不同走的方法。 (3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提示幼儿留意安全，并遵守规章，不准偷看。 3.幼儿进展放松活动，教师点评活动状况。 中班数学教案听声音数糖果 活动目标： 1.能通过听声音默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解多1或少1的数概念。 2.
13、鼓舞幼儿积极、大胆地参与活动。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1.供幼儿踩的板板68块，上面写有数字。 2.糖罐一只(最好是铁罐)：糖果若干。 活动过程： 玩法一： 1.今日教师带来了一个糖罐和很多糖果，我们一起来玩听声音数糖果的嬉戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。 2.小朋友用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能立刻说出答案，待教师请到后才能站起来大声告知大家。(听到放进了几颗糖果，并要准时验证) 规章： 肯定要蒙住眼睛，不能看。 听完后
14、不能立刻说出答案，待教师请到后才能站起来大声答复。 玩法二： 1.今日教师还带来了很多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字) 2.这次嬉戏的玩法和刚刚的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能立刻说出答案。等教师说开头，小朋友就去踩有这个数字的板板。 规章： 肯定要蒙住眼睛，不能看。：. 每教师说开头，幼儿才能离开座位去踩板板。 踩板板时不能拥挤，用脚遇到板板就行了。 玩法三： 1.接下来我们再玩一个更有难度的嬉戏，也要竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等教师说开头，小朋友就去踩比这个数字多1的板
15、板。踩对的孩子教师要来抱一抱他，还有好吃的糖果嘉奖。 2.也可以用同样的方法玩少1的嬉戏。(多1或少1的环节教师可以依据幼儿的嬉戏水平准时调整) 规章： 肯定要蒙住眼睛，不能看。 教师说开头，幼儿才能离开座位去踩板板。 幼儿园小班数学公开课教案听声音数糖果 【活动目标】 1、能依据嬉戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。 2、通过嬉戏激发幼儿主动探究的兴趣。 【活动预备】数字卡片、糖果若干、110数字卡 【活动过程】 一、情景导入 森林幼儿园里过新年啦，大象教师想给小朋友们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她打算承受教师的考验，你们情愿帮帮她吗? 二、复习
16、数字 大象教师给小兔出了第一个难题，熟悉数字。快帮小兔看看，你们熟悉这些数字吗?(出示数字卡片)根据数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。 三、数出10以内的数 你们真棒，帮忙小动物过了第一个考验。接着，大象教师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗? 教师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。 1、大家一起数 2、个别小朋友上台数。看看她数的对不对，(教案出自：)那么她数的数应当是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片) 四、幼儿操作 你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象教师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小朋友先练一练再来帮忙小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。 数字接龙嬉戏。小兔数
17、出的糖果在上面，它的好朋友数字宝宝在下面，你把他们接在一起。(幼儿操作) 你们都会帮糖果宝宝找好朋友了，那就来帮帮小兔吧?看看大象教师出的题。(出示题卡，师生一起操作) 五、总结 哇，完成啦，最终帮忙小兔过关了，大象教师给了小兔一份大礼物，小兔快乐极了。小兔说，感谢小朋友的帮助，我们一起共享我的礼物吧!(共享糖果) 幼儿园小班音乐教案范文：声音不吵架 活动目标：1、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。2、学习唱歌的正确方法，初步培育幼儿区分音色的优劣。3、能开心地参与音乐活动，交大胆地表现音乐。 活动重点：学习唱歌的正确方法，初步培育幼儿区分音色的优劣。 活动难点： 学习节奏 | | 和 | | 活动预备
18、： 音乐嬉戏 图谱 小动物头饰若干。 活动过程： 一、律动、发声练习。1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。2、发声练习：向客人教师介绍自己。（班歌和我把隐秘告知你） 二、新教歌曲：声音吵架 1、教师完整示范唱。（钢伴）提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌？2、教师清唱歌曲一遍，帮忙小朋友理解歌词3、结合幼儿的答复教师出示图谱：（1） 幼儿分组学习动物的叫声，练习节奏 | | 和 | |（2） 师幼对唱。（教师唱歌曲前两小节，幼儿唱歌曲后两小节）（3） 师幼完整演唱。（前四句）（4） 幼儿分角色唱。（5） 讲解歌词：大家一起唱，声音就吵架。一个一个唱，才能听得清。（6）幼儿完整学唱歌曲。 三、歌曲创编
19、：替换各种小动物。 附歌曲： 声音不吵架1=C 2/45 5 | 6 3 5 | | |小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷5 5 | 6 3 2 | | |小 鸡 叽叽叫 叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽叽5 5 | 6 3 5 | | |小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵5 5 | 6 3 2 | | |青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱1 1 1 3 | 5 | 6 5 3 1 | 2 |大家一起 唱 声音 就吵 架2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 |一 个 一个 唱 才能听得 清幼儿园中班体育教案听声音找朋友 活动目标 1.闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示区分方位走。 2.感受与
20、同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。 活动预备 安全空旷的场地。 活动过程 1.幼儿玩小动物走一走的嬉戏，进展热身活动。 师：你喜爱什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。 2.嬉戏听声音找朋友，引导幼儿闭眼睛听声音区分方向走。 (1)教师扮演小动物发出不同的声音，(教案出自：教案网)引导幼儿听到不同的叫声后听声音区分方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。 (2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。 (3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提示幼儿留意安全并遵守规章，不偷看。 3.进展放松活动。 4.活动延长 幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐教案范文：听声音”一文，盼望“小班音乐教案范文：听声音”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班端午音乐教案专题！