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1、 小班音乐教案小兔捉迷藏_小班粘土手工教案小兔 【活动目标】 1、初步感受乐曲ABAC的音乐构造，学习依据乐曲的A段较合拍地做蹦跳步。 2、通过观看花，能大胆地创编花的不同姿势，在B段音乐伴奏下做花的造型，并能掌握自己的动作。 3、喜爱音乐活动，体验音乐嬉戏中小兔和妈妈捉迷藏的乐趣。 【活动预备】 小兔木偶一只、音乐、花园ppT 【活动过程】 一、出示小兔子木偶，引起幼儿的活动兴趣。 师：今日，教师请来了一位动物朋友，是谁呢?瞧，它朝我们走来了!(随音乐节奏表演) (播放A2) 二、学习有节奏地进展兔跳动作。 1、幼儿挥手，熟识A段音乐，感受音乐节拍。 师：小兔子来和我们做嬉戏，让我们一起挥手
2、欢送它吧!(随着音乐节奏表演)(播放A2) 师：小兔走路很得意，刚刚它是怎样走的?(小结:小兔是一下一下跳着走的。) 2、幼儿用身体动作感受A段音乐的节奏。 师:小兔今日可快乐了，熟悉了这么多好朋友。它说想和你们玩小手变小兔，和它一起跳。(带着幼儿随A段音乐用用双手食指中指在自己两条腿上点拍兔跳节奏。)(播放A段音乐) 3、引导幼儿探究蹦跳步的技巧，并学习蹦跳步。 师：你们的小脚会不会像小兔一样一下一下跳呢?小兔跳的时候声音怎么样?我们的小脚怎样才能跳的很轻呢?用什么地方跳?(请一位幼儿示范。幼儿练习兔跳动作，(教案出自：)提示幼儿轻轻地、一下一下地跳。)全体幼儿随A段音乐练习兔跳动作。(播放
3、A段音乐) 三、初步学习花的不同姿势。 师：春天到了，小兔今日还想带你们去很美的地方，你们知道是哪里吗?来，我们跟着小兔一起一下一下轻轻跳过去吧! 师(播放花园图ppT)哇!真的是花园，这里的花多美啊!来，我们坐下来看看花园里的花是什么样的。这朵花开得高高的，谁能做一朵开得高高的花。(请一幼儿示范，并带着其他幼儿一起学一学。) 师：这朵花开得低低的，谁能做一朵开得低低的花。真美丽!宝宝们，还有什么花呀，请你们用动作做出来。(听B段音乐，鼓舞幼儿创编花的不同造型)(播放B段开花音乐) 四、观赏乐曲小兔捉迷藏，并学习随音乐合拍地做相应的动作。 1、师：在这漂亮的花园里还藏着小兔的故事呢，让我们坐下
4、来听一听吧。 叙述故事：有一天，天气真好，兔宝宝蹦蹦跳跳地来到花园里玩，他们一蹦一跳，玩得可快乐了。这时，妈妈来找他们回家了，淘气的兔宝宝和妈妈玩起了捉迷藏的嬉戏。(教案出自：)为了不让妈妈找到，他们变成了一朵朵漂亮的花，一动也不动的。兔妈妈来了，找也找不到兔宝宝，妈妈说：咦，怎么都是花呀，我的宝宝到哪里去了呢。当妈妈预备回家的时候，兔宝宝们轻轻地跟在妈妈后面蹦蹦跳跳地回家了。 2、完整观赏乐曲。 师：你们知道吗，这个好听的故事里还藏在音乐里呢!嘘，让我们一起来听一听。现在我们就到音乐里去找一找哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩，哪一段音乐是妈妈来找宝宝了，宝宝变成一朵朵漂亮的花一动不动
5、的。认真听好啦!(播放完整音乐) 师：谁来说说哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳在草地上玩，哪一段音乐是妈妈来找宝宝了。 五、嬉戏小兔捉迷藏 师：小兔和妈妈玩的捉迷藏真好玩，你们想不想玩呢?那今日我来做兔妈妈，你们就做我的兔宝宝。一起到花园玩捉迷藏的嬉戏，当你们听到第一段音乐时，你们就做什么动作，听到其次段音乐时，妈妈要来找你们了。你们要怎么做才能不让妈妈发觉你们呢? 随乐玩嬉戏12遍。 师：玩了这么久，宝宝们都累了吧，来跟着妈妈回家吧!(播放A段音乐)完毕活动。 幼儿园小班音乐教案大全：小兔捉迷藏 活动目标： 1、初步感受音乐ABA的构造和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。2、在教师启发下，
6、学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿势。3、嬉戏中，知道查找空地方进展活动。活动目标：小兔子布偶，飞飞曲音乐活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿势创编“花”的造型。开火车去郊游，看，草地上开了很多漂亮的花，花是什么养的?谁来做做看?二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿观赏A段音乐。瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳)三、教师鼓舞幼儿边观赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢送它，好吗?2、教师引导幼儿学习兔跳。提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻
7、的呢?(用脚尖跳)3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。留意，要跟着音乐来跳哦!教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?四、完整观赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。提问：小兔玩得真快乐，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)五、嬉戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发觉的!中班音乐优秀教案小猫捉迷藏 【活动目标】 1、学习依据歌词内容做相应动作。 2、听懂教师的指令，有肯定自控力量，能遵守嬉戏规章。
8、3、能心情开心地参加音乐嬉戏。 【活动重难点】依据歌词内容做相应的动作。遵守嬉戏规章。 【活动预备】猫妈妈头饰;捉迷藏嬉戏的环境布置;已把握猫走步的动作。 【活动过程】 一、谈话激趣。律动进入场地 1.让幼儿观看小猫视频。 2.和教师一起学做小猫的叫声和走路。 师：今日天气可真好，猫妈妈要带小猫去做嬉戏，谁是我的小猫呀?(教案出自：)我要看看哪只小猫最聪慧，做得和妈妈一样。律动猫走步进入场地，幼儿围坐半圆。 师：瞧，我们今日来到森林里了，你们看森林里有些什么呀? 幼：有草、有树、有房子。引导幼儿熟悉四周的环境。 二、学习嬉戏规章。 师：小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!复习歌曲找小猫
9、 问：刚刚歌里唱的是谁和谁在做什么? 小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(快乐) 小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发觉? 三、师幼一起嬉戏。 1、交待玩法。 师：小猫们可真聪慧，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的嬉戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊还有的小猫在哪里呀?没有被发觉的幼儿就站出来：在这里! 2、第一遍嬉戏。 表扬遵守嬉戏规章，唱完第一遍歌曲后再隐藏的幼儿。 3、其次遍嬉戏。 猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提示其他幼儿躲好后不乱动。(教案出自：)依据实际状况
10、特殊表扬找到不一样的隐藏方式的小猫，比方趴在草丛里，并请没有被发觉的小猫来说说自己是躲在哪里的。 4、第三遍嬉戏。视幼儿状况打算嬉戏次数。 四、嬉戏完毕。 小猫们，今日玩的快乐吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧。嬉戏自然完毕。 小班音乐优秀教案小胖鸭子捉迷藏3篇 教案一 【活动目标】1.在熟识第一段歌曲根底上，学习听辨音乐的变化进展嬉戏。2.借助观看的阅历，尝试依据歌词内容创编不同的小鸭子隐藏的动作。3.在嬉戏中知道遵守嬉戏规章，体验嬉戏的乐趣。【活动预备】1.日常生活中观看小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。2.鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡（分小白鸭、小黄鸭和小花押）。【活
11、动过程】1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢？小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看？引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里玩耍的动作。宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧（转身来到后面的池塘边）来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀？（教师示范，做跳的动作）我们在池塘里做什么呢？哪个宝宝来试一下呢（请力量强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习）听音乐教师带着幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作：来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，
12、划呀划呀，划到这边，池塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮现来池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒（重点调动幼儿积极性，融入嬉戏情景）3、玩捉迷藏嬉戏，了解嬉戏规章。鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：大家会玩捉迷藏嬉戏吗？妈妈来找你们的时候，你们怎么把自己藏起来？（集体练习动作头儿钻到水里，尾巴翘起）争论嬉戏玩法，建立嬉戏规章（请几名幼儿和教师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来）幼儿嬉戏：分三组进展，提示幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游到身边的时候再藏起来先请小白鸭来和妈妈做嬉戏，其他宝宝可要认真看（一组幼儿嬉戏，
13、其他幼儿在池塘边休息）教师讲评幼儿嬉戏状况，鼓舞幼儿遵守嬉戏规章，接着其次组幼儿嬉戏，最终第三组幼儿嬉戏4.完整嬉戏，熟识曲一其次段歌词，进一步进展嬉戏情节。宝宝们，跟妈妈回家吧（引导幼儿倾听鸭妈妈召唤的音乐）宝宝的家在哪里？（回到一开头唱歌的位置）幼儿嬉戏一次，要求听见妈妈唱完最终一句才能走回家。5.带着幼儿完整地做嬉戏，提示幼儿遵守嬉戏规章。完毕：鸭妈妈和小鸭回家休息宝宝们，来吃小鱼喽 教案二 【活动目标】1创编小胖鸭子在水里玩耍的动作，如游泳、捉鱼、潜水等，并能跟着音乐合拍地做动作。2学习音乐嬉戏小胖鸭子捉迷藏，遵守嬉戏规章。3愿意参加角色表演，体验共同嬉戏的欢乐。【活动预备】1小胖鸭子
14、捉迷藏曲一、曲二2母鸭带小鸭音乐3日常生活中观看小鸭子游水、走路【活动过程】1进场师：今日鸭妈妈带着你们这些鸭宝宝出去玩，好吗？跟在妈妈后面，别走丢了哦！师带着幼儿学小胖鸭子走路进场，边走边说：我们去池塘边走走吧。围着池塘走。2争论小胖鸭子在池塘里的各种动作，并随音乐合拍做动作（1）小胖鸭来到了池塘里，喜爱干什么呢？（请个别幼儿来仿照小鸭的动作，教师选取幼儿的动作请其他幼儿一起学，教师哼唱曲二）播放音乐，随音乐一起做游泳的动作。（2）小胖鸭除了喜爱游泳，它还喜爱在水里干什么？（捉鱼、潜水等）（请个别幼儿做动作，大家一起学，师哼唱曲二播放音乐，随音乐一起做捉鱼、潜水等的动作。（3）听音乐完整地做
15、表现小胖鸭的动作。（师提示动作变化）（A）师：我们可以先在水里游会儿泳，然后再捉鱼、拍拍翅膀。（播放曲二）（4）分男女小朋友分别来学学小鸭在水里的动作。师：男宝宝先上岸休息一下，女宝宝在水里玩一会儿。（A）师：谁来说说，刚刚在水里玩的时候你觉得哪只鸭宝宝的动作做得最好看？（提升个别动作，并学习评价）（播放曲二）（B）交换。3嬉戏：小胖鸭子捉迷藏师：小胖鸭们玩得真快乐啊，听听，它们现在在干什么呢？（播放曲一第一段）（1）你能学学他们捉迷藏的这个动作吗？它在什么时候开头藏的？让我们来玩捉迷藏的嬉戏吧！（播放曲一第一段）（2）小鸭子们都躲了起来，这时候鸭妈妈该来找她的宝宝啦！（倾听其次段）教师边唱边
16、表演。（3）争论嬉戏玩法，建立嬉戏规章。鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样才不被妈妈发觉？（一动也不动）4教师带着幼儿完整地表演。（1）曲二：教师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，教师用语言、动作提示幼儿变化动作。曲一：提示嬉戏情节：鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭一动也不能动。（2）幼儿再次听音乐完整地表演。5完毕：幼儿退场母鸭带小鸭师：今日和小胖鸭一起玩得快乐吗？我们回教室好好休息吧。 教案三【活动目标】1.在熟识第一段歌曲内容并能按歌词表演的根底上，学习听辨音乐的变化进展嬉戏。在教师动作的提示下，学习有节奏地做鸭走、游水等动作。2.借助观看的阅历，尝试依据歌词内容创编不同的小鸭子隐藏的动作。3.在成人的提示
17、下知道遵守嬉戏规章：扮演小鸭子时，躲好后不任凭移动，等鸭妈妈唱完最终一句时，才能走回座位。【活动预备】1.日常生活中观看小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。2.鸭妈妈头饰一个。3.磁带、录音机。【活动过程】一、出示鸭妈妈头饰，引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌词。1.出示鸭妈妈头饰：这是谁？上次鸭妈妈教小胖鸭子唱了一首什么歌？我们一起边唱边表演。2.引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。3.小胖鸭子是什么样的？请几位小朋友表演，我们学一学。4.他们是怎样捉迷藏呢？头儿钻到水里，尾巴在水上是什么样的？谁来做一做？我们大家一起学习。二、教师引导幼儿争论并学习嬉戏玩法。1.鸭妈妈带小胖鸭在哪
18、里捉迷藏？2.创编曲二的身体动作。鸭妈妈没来找小鸭时，小胖鸭在池塘干什么？3.练习有节奏地鸭走、游水等动作。小胖鸭是怎样走路的？谁来做动作，学一学？小胖鸭是怎样游水的？大家一起学一学？4.争论嬉戏玩法，建立嬉戏规章。鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样不被妈妈发觉？我们学一学。三、教师带着幼儿完整地做嬉戏，进一步熟识嬉戏规章。1.教师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，教师哼唱并用语言、动作提示幼儿变化动作。2.教师演唱曲一其次段歌词，进一步进展嬉戏情节。鸭妈妈唱到我得意的宝宝，跟我回家吧时，小胖鸭子到哪里去了？他们的家在哪里？3.播放磁带，带着幼儿完整地做嬉戏，提示幼儿嬉戏完毕前的规章。等鸭妈妈唱完最终一句什么歌词时，小胖鸭才能走回家？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀音乐教案小兔捉迷藏”一文，盼望“小班优秀音乐教案小兔捉迷藏”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班优秀音乐嬉戏教案专题！