《小班语言贪睡的太阳宝宝教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言贪睡的太阳宝宝教案反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班语言贪睡的太阳宝宝教案反思 活动目标： 1.通过观看图片和仿照来理解故事内容，知道要养成早睡早起的好习惯。2.观赏童话，感知太阳宝宝被弄醒的方法。丰富贪睡拉断破挠等词汇。3.体验嬉戏带来的乐趣。活动预备：1.大海、太阳、小明、小兰、渔网等图片及局部头饰，绳子一根，网一个。2.故事录音。活动过程：一、图片导入，激发兴趣。1.T：今日教师给你们请来了两位小客人，小明和小兰（出示小明、小兰图片），小朋友跟他们打声招呼吧！他们还给我们带来了两幅图片，我们来一起看看是什么？2.出示教具大海和太阳，引出故事名称及词汇：贪睡T：太阳宝宝在干什么？（睡觉）T：大白天太阳还在睡觉，那它睡的是什么觉呢？（懒
2、觉、贪睡）二、分段学习，大胆想像。1.教师边操作教具边叙述故事的开头。T：没有了太阳，天空是黑乎乎的，什么也看不见，什么也干不了，怎么办呢？启发幼儿依据自己的生活阅历充分想像弄醒太阳宝宝的方法。（S自由叙述）下面我们来看看故事中的人们想出了什么好方法？2.T：小明想了个方法，她拿来了网兜罩在太阳宝宝的身上，幼儿仿照一起拉：嗨哟，嗨哟，可网破了，太阳宝宝又漏了下去，还在呼噜呼噜睡大觉，怎么办呢？（S自由叙述）3.T：小兰拿来了绳子，把太阳绑起来，小朋友边做动作边说：嗨哟，嗨哟，T操作教具往上拉。可绳子拉断了，太阳宝宝还是呼噜呼噜的睡大觉。哎呀，绳子断了怎么办？（引导幼儿想象）4.T：最终大海里有
3、一个小动物想出了一个好方法，你们能猜出来是谁吗？（T出示小金鱼图片，叙述故事的完毕局部，并演示太阳宝宝升上天的图片。帮忙幼儿理解词语：挠痒痒，并练习。）三、完整观赏，加深理解。T放录音，引导幼儿完整观赏一遍，并运用图片提示帮忙幼儿参加复述。T小结：太阳宝宝贪睡，小朋友可不能这样，我们应当养成早睡早起的好习惯。四、嬉戏体验,稳固提升。让幼儿依据自己的意愿选择角色并进展表演。活动延长：将教具放进表演区，让幼儿摆布各种教具，进展词语练习、编故事活动；或者让他们自由的去玩一玩，演一演。活动反思：本次活动的重点是通过图片观看和仿照、创编动作来理解、记忆故事。难点是观赏童话，感知“太阳被弄醒”的方法，丰富
4、“贪”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。活动开头，我出示大海和一个睡觉的太阳，问小朋友：“大白天太阳还在睡觉？那是睡什么觉呀？”通过小朋友的答复，很自然就引出了故事的题目贪睡的太阳宝宝和丰富了词汇“贪睡”。活动的其次局部教师启发幼儿感知、理解故事，也就是活动的重点局部，我提问题让小朋友先争论：你有什么好方法让太阳重新升上太空？小朋友对这个问题绽开了热闹的争论：有的说开一辆挖土机来，把太阳挖上来；有的说拿一个钓鱼竿把太阳钓上来；还有的说用一根绳子把太阳绑住，再拉上来小朋友的想象很丰富，方法也许多，得到了我的确定，但故事中太阳有没有升上太空呢？通过教具的演示，我叙述了整个故事，在叙述到故事的精彩局部“小金鱼给太阳挠痒痒”，小朋友都发出了快乐的笑声。在接下来的环节中，我通过提问：“故事中小明用的是什么方法想让太阳升上太空？”“小兰用的是什么方法？”“最终是谁用了什么好方法让太阳升上了太空？”通过小朋友的答复，然后让小朋友集体说一说、学一学、做一做，从而突破了本次活动的难点，把握“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。在本次活动的备课中，没有小朋友的故事表演活动，通过实践我感觉在活动完毕时，加一个集体的表演活动，效果或许会更好些。