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1、 小班语言活动春妈妈教案反思 活动目的： 1、感受春妈妈与花儿的母子情。2、初步了解花的生长与春天的关系。3、学习儿歌春妈妈活动预备：请家长帮忙幼儿了解一些春季花开的状况，教育挂图。活动过程：开头局部：谈谈自己观看到的春季花开状况，引出儿歌。根底局部：1.在风和日丽时带幼儿出去漫步，感受太阳晒着很温和、观看草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣。2.在一个有花的地方坐下，教师教幼儿说儿歌春妈妈。3.提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿渐渐张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢4.请幼儿跟着教师说儿歌数遍。（先慢后快的）完毕局部：请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。活动二 内容-迎春花（音
2、乐）活动目的：1、初步学习歌曲，学习用轻快地歌声表现蜜蜂的得意的形象。2、体验与教师接唱的乐趣。活动预备：1、学问阅历预备：教师事先带着幼儿到大自然中，感受春天的到来，查找春天的隐秘。并使幼儿置身于春天的环境中。2、实物预备：迎春花、教育挂图迎春花活动指导：一、律动入室教师播放音乐，幼儿做动作进展律动入室。二、综合训练1、连声训练歌曲我爱我的小动物，要求幼儿用连贯的声音演唱。2、节奏训练A、XX XX XX X | XX XX X |B、X X X X| X X X |三、学习新歌1、激趣引题：（出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简洁介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的外形。2
3、、教师示范演唱歌曲一边，幼儿观赏。3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导开在 大路 旁和蜜蜂 嗡嗡 唱这两句，由于这句歌词以2和4为主，音较不稳定5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。四、处理歌曲，进展歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进展歌表演，鼓舞编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延长让幼儿自由编组进展表演并进展竞赛。教学反思：教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。