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1、 小班音乐活动教案：找朋友_小班音乐朋友你好教案反思 活动目标 1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。2、能依据歌词大胆地进展表演。3、体验与同伴嬉戏地欢乐。 活动预备1.音乐歌曲-找朋友Mp3下载 儿歌：找朋友Mp3 找呀找呀 找呀找 找到一个朋友敬个礼呀 鞠个躬笑嘻嘻呀 握握手大家一起 大家一做朋友 活动过程 一、导入 1、熟识音乐，引起学习兴趣。2、打招呼，相互熟悉。教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！ 二、绽开 1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。 教师：小朋友们看，这是谁？你们喜爱它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？ 2、
2、启发幼儿自编动作 （引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。） 3、播放-找朋友 幼儿初步尝试自编动作表演。 4、教师引导示范，进一步带着幼儿进展音乐嬉戏的表演 （1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互沟通：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，标准音乐嬉戏的动作（4）依据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。（分组和集体进展表演。） 5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。 小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。 三、完毕 教师带着幼儿去院子里做嬉戏。小班音乐教案找朋友 活动目标： 1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。 2、能依据歌词大胆地进展表演。 3、体验与同伴嬉戏地欢乐。 4、喜爱参
3、与音乐活动，体(.)验音乐嬉戏的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。 2、音乐歌曲找朋友、课件。 活动过程： 一、开头局部 谈话导入 师：你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由答复) 师：怎样让别人知道你们是好朋友呢?(.)(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。 师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧! 二、进展局部 1、学习歌曲找朋友 播放音乐：找朋友 师：小朋友，谁能告知教师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼
4、儿自由答复) 师小结：音乐里的小朋友是用敬个礼、握握手的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么好玩的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱) 2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱 3、引导幼儿依据歌词创编动作。 师：我们怎样和好朋友敬个礼和握握手呢?(师引导幼儿学动作) 师：你是我的好朋友，好朋友之间可以怎么表示?(拥抱) 引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 4、教师和幼儿表演找朋友 教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓舞幼儿大胆地进展歌表演。 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 三、完毕局部 教师：小朋友找朋友的嬉戏好玩吗?我们每
5、个小朋友都有自己的好朋友，在平常的生活中，和好朋友一起学习本事，一起做嬉戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗? 小班音乐教案范文：找朋友 这篇小班音乐教案范文：找朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 小班音乐教案：找朋友活动目标1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。2、能依据歌词大胆地进展表演。3、体验与同伴嬉戏地欢乐。 活动预备1.音乐歌曲-找朋友Mp3下载儿歌：找朋友Mp3找呀找呀 找呀找找到一个朋友敬个礼呀 鞠个躬笑嘻嘻呀 握握手大家一起 大家一做朋友活动过程一、导入1、熟识音乐，引起学习兴趣。2、打招呼，相互熟悉。教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗
6、？现在，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！二、绽开1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。教师：小朋友们看，这是谁？你们喜爱它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？2、启发幼儿自编动作（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。）3、播放-找朋友幼儿初步尝试自编动作表演。4、教师引导示范，进一步带着幼儿进展音乐嬉戏的表演（1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互沟通：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，标准音乐嬉戏的动作（4）依据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。（分组和集体进展表演。）5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。三、完
7、毕教师带着幼儿去院子里做嬉戏。小班音乐嬉戏教案找朋友 小班音乐教案：找朋友 音乐嬉戏活动名称：找朋友 预设活动目标： 1、培育幼儿大方、主动的共性，体验幼儿园的欢乐生活。 2、鼓舞幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。 材料预备：收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。 指导要点： 1、全体幼儿坐成半圆形，跟教师律动、练声。 2、谈话活动：你的好朋友是谁？在哪里激发幼儿找朋友的兴趣。 3、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，嬉戏连续。 4、幼儿一边学习歌曲，一边开头嬉戏，鼓舞幼儿大胆、主动去找朋友。 5、嬉戏完毕请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进展大带小活动，组织幼儿找朋友的嬉戏活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐活动教案：找朋友”一文，盼望“小班音乐活动教案：找朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿小班音乐活动教案专题！