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1、 小班语言爱妈妈教案700字范文（5篇）小班语言爱妈妈教案700字范文1 引言： 妈妈，母亲节要到了，在这个漂亮的节日里，让我送上我小小的祝愿，我知道自己有时候是个不听话的孩子，可是妈妈又怎么明白我们小孩儿的想法和感受呢。可是看到妈妈累的背影就心疼妈妈了，所以我告知自己要做一个听话的乖宝宝，不再让妈妈为我操劳，我要做一个小大人。母亲节到了，妈妈，我想说我爱你！ 目标： 了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。 重点： 1、不同表达方式、技能与情感表达。 2、观看幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度 预备： 1、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈
2、妈”园地。材料预备：纸、笔、录音机、废旧材料。 2、观看妈妈下班回家及双休日一天都做什么。 过程： 1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进展争论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?” 2、教师帮忙、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等） 3、相互沟通与观赏，并争论今后自己帮妈妈做什么？” 延长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。 小班语言爱妈妈教案700字范文2
3、 活动目标： 1.能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。 2.用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。 活动预备： 1.幼儿用书第1册第25页 2.美工第1页 3.挂图我和妈妈在一起 4.音乐cd（舒缓的音乐） 活动过程： 一、妈妈，宝宝好想你 1.观看并表述幼儿用书第25页的画面。 第一幅图上有谁？妈妈在为宝宝做什么？（讲故事）你喜爱听妈妈给你讲故事吗？ 看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？（很快乐） 我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服） 二、妈妈，我们在一起 1.观看并描述挂图我和
4、妈妈在一起 图上有一颗大大的、红红的什么？爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜爱和妈妈这样抱抱吗？ 2.说说自己的妈妈。 看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？翻开美工第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开快乐心地在一起，你情愿吗？觉得快乐的小朋友，我们一起拍拍手！ 3.观看教师粘贴照片。 我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以临时把小朋友送到哪里？下班了妈妈会怎样？我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。 3.自主尝试粘贴照片 想和妈妈在一起的小朋友，我们来动手试一试吧！ 小班语言爱妈妈教案700字范文3 学习目标：
5、用心听故事，理解故事的根本内容，能答复有关故事的问题。 教学预备： 1.幼儿和妈妈的合影。 2.我爸爸我妈妈幼儿用书或电子书10-11页。 教学过程： 1.向幼儿提问：你昨天和妈妈一起做了什么？ 2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿共享故事： 冬冬的妈妈说：和冬冬在一起，我很欢乐。冬冬问：为什么？妈妈说：由于冬冬很关怀妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮助；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。冬冬说：由于妈妈是我最爱的人。 冬冬对妈妈说：和妈妈在一起，我也很欢乐。妈妈问：为什么呢？冬冬说：由于妈妈会做香喷喷的饭菜给我
6、吃，和我一起玩嬉戏，还给我讲故事。妈妈说：由于冬冬是我最爱的人。 3.与幼儿争论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？ 小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。） 冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？ 妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩嬉戏、讲故事给冬冬听。） 为什么冬冬和妈妈最喜爱和对方在一起？（由于他们都很爱对方。） 4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜爱和妈妈一起做什么。 5.请幼儿沟通如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。 6.请幼儿回家
7、用这些动作和语言向妈妈表达爱意。 教学评价： 1.能用心地听故事。 2.能答复有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。 3.能用动作向妈妈表达爱意。 小班语言爱妈妈教案700字范文4 活动目标： 1、学念儿歌，感受欢快、融洽的的家庭气氛。 2、情愿为家人做一些力所能及的事情。 活动预备： 1、妈妈过生日的挂图。 2、祝你生日欢乐的音乐磁带 活动流程： 一、谈话导入： 教师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿答复）播放歌曲祝你生日欢乐师幼一起唱生日歌。 二、课堂教学 1、出示挂图（1） 师：请小朋友来猜一猜，今日谁过生日？（妈妈）你是从
8、哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观看图片答复）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜爱吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜爱吃什么菜？你的妈妈喜爱吃什么菜？（幼儿争论）学念儿歌 2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思索） 出示图（2） 提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌 3、出示图（3） 师：把做好的.黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿争论答复）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌 三、学念儿歌 1、教师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫给妈妈过生日 2、教师朗读儿歌给妈妈过生日 3、幼儿学念儿歌 四、仿编儿歌 1、教师示范创编儿歌 2、师：你的
9、妈妈最喜爱吃什么菜啊！（幼儿答复）幼儿创编儿歌 五、师幼一起完整的朗读儿歌 师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？ 小结：妈妈每天都把小朋友照看的特殊好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。 六、活动完毕 小朋友放学回家的时候，把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？ 小班语言爱妈妈教案700字范文5 活动目标 1.完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。 2.在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的挨次。 活动预备 1.草地底
10、图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张 2.布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块； 活动过程 一、教师叙述故事的前半局部内容，了解故事中动物出场的挨次。 1、（1）教师：今日天气真好！有很多小动物到草地上来玩了，究竟来了谁？发生了什么事情呢？ 小朋友用小耳朵认真地听教师讲的故事就知道了。 （2）教师：教师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？ 2、个别幼儿尝试依据小动物的出场挨次摆出相应的动物 （1）教师：谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说“妈妈想你了，快点回家吧” （2）小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？（教师逐一
11、提问） 二、幼儿尝试摆放操作材料，叙述故事的前半局部 1.教师结合图片叙述故事。 （1）教师：后面桌上也有很多小动物，每个小朋友可以去拿个筐， 小朋友可以按小动物的”出场挨次也来讲一讲这个好听的故事。（边说边摆小动物） （2）教师：先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的教师听。 教师：把你的动物宝宝放回箩筐里吧！ 三、幼儿依据图片建构故事结尾 提问： （1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁观察了？出示小姑娘图。小姑娘观察它说什么？ （2）布娃娃没有妈妈，它难过地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么难过，我们可以怎么劝慰她对她说什么话？（我当你的妈
12、妈，我来抱抱你好吗） （3）小结：小朋友真会关怀布娃娃，布娃娃听了真快乐！ 四、随教师或小朋友一起完整地讲故事。 教师：我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。 童话：妈妈想你啦 小老鼠在草地上玩，“阿嚏“打了个喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 小兔子在草地上玩，“阿嚏“打了个大喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 小狮子在草地上玩，“阿嚏“打了个大喷嚏。小猪跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 小猪在草地上玩，“阿嚏“打了个大喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 小河马在草地上玩，“阿嚏“打了个大喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 小狗在草地上玩，“阿嚏“打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 布娃娃在草地上玩，“阿嚏“打了个大喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。“ 布娃娃哭起来：“我没有妈妈“小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家去！“