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1、 小班语言公开课小熊拔牙教案反思 活动目标： l、理解故事内容，并能进展简洁的复述。2、培育幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的习惯。3、进展幼儿的发散性思维。活动预备：l、小熊拔牙挂图一套。2、小熊手偶或玩具一件。3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。活动过程：l、观赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮忙幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何爱护牙齿。2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？3、帮忙幼儿理解爱护牙齿的重要性：问：什么时间刷牙，应当怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应当怎么办？4、与教师一起简洁复述故事情节。5、指导幼儿进展情境表演：一名幼儿
2、扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进展表演。6、引导幼儿进展迁移性叙述，除了爱惜牙齿，还要爱惜哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱惜它们嫩？简洁了解如何爱护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线光明的地方，姿态要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）活动延长：l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、留意口腔卫生。2、小熊拔牙故事表演。3、有关儿童安全、安康故事的共享。附：故事小熊拔牙熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜”。小熊痛痛快快地同意了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，
3、就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经同意妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃洁净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，赶忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一 二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。小熊的牙齿最终拔掉了，擦上点
4、儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好爱护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么爱护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，每天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好爱护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！活动反思：今日的一节安康教育语言故事小熊拔牙，主要是通过故事内容让幼儿明白爱护牙齿的重要性。幼儿很喜爱这个故事，在听的过程中，同时也熟悉到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的展现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。活动中，许多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力缺乏，在今后的教学中，应更注意加强对幼儿的根本安康常识教育。