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1、 小班语言教案小松鼠的伞含课件_松鼠教案 活动目标 1.尝试叙述并理解故事的主要内容，学习新词责备。 2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的好玩，懂得要帮忙别人的道理。 活动预备 小松鼠的伞教学挂图、教师教学资源、语言CD，幼儿学习资源第15页。 活动过程 1.仔细观看挂图一、二，描述画面内容。 (1)引导幼儿重点观看故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜会发生什么事情。 (2)启发幼儿用简洁的语言描述画面内容。 2.出示教学挂图三，请幼儿猜测故事的其次局部。 (1)请幼儿猜测为什么小松鼠会浑身湿透? (2)引导幼儿尝试讲故事的其次局部内容。 3.教师结合挂图四、五，请幼儿猜测故事的第四、五局部
2、。 (1)请幼儿猜测为什么松鼠妈妈会生气?后来又为什么抱着小松鼠呢? (2)启发幼儿观看松鼠妈妈的神情，理解新词责备(批判、埋怨的意思)。 (3)引导幼儿叙述第四、五局部的内容，知道在同伴遇到困难时，应当想方法帮忙他。 (4)争论：假如下雨时你的朋友没有伞，你会怎样帮忙他?(来自：)(找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打电话让爸爸妈妈接，等等)。 4.阅读幼儿学习资源第15页，完整叙述一遍故事。 活动延长： 在日常生活中，教育幼儿帮忙有困难的同伴，也可要求幼儿帮忙家人做一件事。 幼儿园小班语言故事教案小松鼠的伞 活动目标 1.了解故事内容，知道关怀有困难的同伴，感受帮忙人的欢乐。 2
3、.理解新词：责备。 活动重、难点 重点：引导幼儿观看图片，启发幼儿想像。 难点：引导幼儿试着把观看后想像的内容用语言表达出来。 活动预备 故事挂图等。 活动过程 一、图片导入，激发兴趣 出示图片：今日有位小客人到我们班来做客，我们一起看看他是谁?(小松鼠) 小松鼠说要请小朋友们一起去大森林里去玩，你们快乐吗，让我们一起动身吧。 二、 结合课件观赏故事 (一)第一遍整体观赏故事 教师请小朋友完整观赏故事，提问：故事的名字是什么?故事中都有谁? (二)其次遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节 1.出示图1：让幼儿认真观看，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么? 2.出示图2：让幼儿观看第一幅图和其
4、次幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。 3.出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?(教案出自：.教案网)从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责备小松鼠，会说什么呢?理解词语：责备。 4.出示图4：小朋友你们看，百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗，为什么? (三)出示课件，通过磁带完整听故事 1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听，张教师还想再听一遍，小朋友们想吗?(出示课件，通过磁带完整听故事) 2.小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么? 在生活
5、中，你这样做过吗?心情怎样? 教师总结：小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关怀、帮忙别人的好孩子。 三、体验嬉戏的欢乐 (一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的? (二)播放音乐，现在我们小朋友也变成了一只欢乐的小松鼠一起去玩吧。 附故事：小松鼠的伞 尾巴，是小松鼠的伞。下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就没事了。 可是今日小松鼠回来的时候，从头到脚都淋湿了，水珠顺着耳朵鼻尖流下来。 松鼠妈妈可生气了，想：小松鼠确定把自己尾巴的用途给忘了。她责备他说：你真是只笨极了的松鼠。 松鼠妈妈听到外面有人说话：不，它是只好极了的松鼠。原来是只小百灵鸟
6、。我生病了，小松鼠哥哥用他的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。 松鼠妈妈这才知道她的小松鼠是只又聪慧又和善的小松鼠。 小班语言故事教案小猴请客含课件 活动目标： 1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。2.学习词汇：又红又大。3.体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小仆人和小客人。 活动预备： ppT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。 推举课件：小班语言课件小猴请客ppT课件 下载kj./ppt/1168.html 活动过程： 一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。1.师：这是谁啊？2.师：小猴今日邀请了很多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起
7、来听听故事小猴请客！二、教师出示ppT，叙述故事一遍。（一）引导幼儿熟识故事内容1.故事叫什么名字？2.今日小猴为什么特殊快乐？3.哪些朋友到小猴家来做客了?4.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说又红又大）（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：1.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语感谢！不用谢）2.小猴为什么最终才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应当先请客人吃）三、师生一起完整叙述故事小猴请客，进一步练习使用礼貌用语。师：请小朋友和叶教师一起来讲一讲这个故事，好吗？四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的
8、？去别人家做客是怎样做的？师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小仆人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）小结：小猴是个有礼貌的小仆人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小仆人，去别人家，要像其他小动物一样，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。五、幼儿进展故事扮演，教师指导。1.教师引导幼儿扮演小猴做小仆人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，留意小仆人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和教师一起讲故事旁白。师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上
9、眼睛，叶教师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具）2.请幼儿对故事扮演进展评价，激起幼儿扮演的愿望。师：小朋友们觉得小仆人和小客人做的怎么样？你们也想做小仆人和小客人吗？叶教师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩嬉戏时你们自己选择角色进展扮演，好吗？ 附：故事小猴请客 多么漂亮的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今日小猴特殊快乐，朋友们要到家里做客，笃笃笃，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：感谢！小猴说：不用谢！小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃
10、，小白兔说：感谢！小猴说：不用谢！最终，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最终才吃呀？小猴说：又大又红的桃子应当客人吃。朋友们都说：小猴真好！ 推举课件：小班语言课件小猴请客ppT课件 下载kj./ppt/1168.html小班语言优秀教案水果歌含课件 一、活动目标： 1、学问与力量目标：（1）能用一般话说出梨子、苹果、西瓜、葡萄的名称。（2）能以各种水果的颜色为题材创编儿歌,学说一般话。2、过程与方法的目标：嬉戏教学法、引导法、谈话法、实际操作法3、情感目标：能用一般话大胆地和别人沟通 二、活动预备： 1、苹果、梨子、葡萄、西瓜等图片（包括涂色和没有涂色的）2、雪花插
11、片（制作四种水果）3、红、黄、绿、紫四种颜色的彩笔。4、红、黄、绿、紫四件衣服。 推举课件：小班语言水果歌ppT课件 下载kj./ppt/1249.html 三、教学过程： 1、谈话导入：（1）教师：今日呀，我们班来了几个得意的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。（2）幻灯片出示贴有苹果、梨子、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、学习儿歌（1）学习四种颜色：这些水果宝宝呀有点不快乐，由于他们没有美丽的衣服，不过没关系，教师这有4种美丽颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。（2）出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说红红的黄黄的绿绿的紫紫的
12、。（3）让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。（4）什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把梨子图片贴到儿歌中。（5）什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。（6）告知儿歌名字，完整念一遍。3、练习（1）（教师问，幼儿答）现在教师想考考我们班的小朋友，我来问，你们来答复我好吗？（2）实际操作：用雪花片制作这四种水果。再练习说：苹果苹果红红的。（3）涂色嬉戏:每个小朋友发四种颜色的彩笔和四种水果，并让他们涂色。涂好之后相对应的粘在那四件衣服上。 附儿歌： 水果歌什么水果红红的？苹果苹果
13、红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。小班语言优秀教案冬爷爷的礼物含课件 设计意图： 由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征熟悉比拟模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子观赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的欢乐，让孩子走进大自然，喜爱大自然。 活动目标： 1、知道冬天会下雪，雪景是漂亮的。2、仔细倾听故事，初步意识到帮忙别人和被人帮忙都是很欢乐的。3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。 活动预备： 1、幼儿初步观看过冬天的主要特征。2、故事冬爷爷的礼物ppT 推举课件：小班语言课件冬爷爷的
14、礼物ppT课件 下载kj./ppt/1709.html 活动过程： 一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事冬爷爷的礼物二、观赏故事，教师有感情的叙述故事冬天爷爷的礼物帮忙幼儿了解故事的内容。（一）出示ppT课件，叙述故事。提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？（二）幼儿边观看ppT，边一一争论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么外形的？丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好
15、了吗？她怎么从床上爬起来的？三、提问争论，迁移作品阅历。提问：你盼望冬爷爷送什么礼物给你？幼儿自由表达，请局部幼儿在集体中表达自己的想法。提问：你喜爱冬爷爷的礼物吗？四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜爱大自然的情感。 律动：雪花。 音乐声中，小雪花（幼儿）随着冬爷爷（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带着幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，假如是下雪天还可以感受冬天的雪景。 附：故事冬爷爷的礼物 冬天渐渐地来了，天气渐渐地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很难过。她躺在床上，望着窗外，想：要是有很多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：我要让漂亮的
16、小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。啊！多美的小雪花啊！丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的四周飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告知她：是冬爷爷让我们来和你做朋友的。丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，快乐地说：感谢冬爷爷！感谢小雪花！小班语言优秀教案小猫过生日含课件 活动目标： 1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟识物体的形状特征的认知阅历。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的欢乐。 活动预备： 1、小猫过生日课件。 2、礼物和礼物影子若干。 推举课件：小班语言课件小猫过生日ppT课件 下载kj
17、./ppt/1442.html 活动过程： 一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容： 1、谜语导入：教师今日给你们带来了一个谜语，小耳朵仔细听哦，它是一个小动物，走起路来静静静，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？ 2、教师边提醒谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好） 师：小猫今日特殊快乐，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最快乐的？（幼儿依据自己的阅历自由答复） 过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。 二、通过课件展现，帮忙幼儿理解故事内容 观看课件（停
18、电） 1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了） 2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛） 3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由答复） 师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪慧的脑瓜，遇到问题就会想方法解决，小猫想出什么好办法？（用手电筒）你们用过手电筒吗？翻开手电筒会怎么样？ 3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清晰屋子里的东西了，小猫很快乐，觉得自己挺了不起的。 观看课件（客人来了） 1、叮咚、叮咚，似乎有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。 2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？
19、你们帮小猫猜猜看（小兔子）翻开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进） 3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？翻开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象） 出示实物（给礼物影子找礼物） 1、师：哇，小动物们送来了很多的礼物，不过今日有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能观察这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮助，你们情愿帮它吗？ 交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先认真看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最终把礼物送到小猫的身边。 2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？ 完毕局部：为小猫唱生日歌庆祝生日。 小班语言优秀教案青蛙生病了含
20、课件 【设计意图】 怜悯心是幼儿良好人格品质的重要局部，当今社会独生子女占了绝大多数，父母的宠爱，过度关怀，使很多幼儿唯我独尊，认为受到别人的关怀爱惜是理所固然的而不懂别人也需要自己的关怀和帮忙。从日常生活中常常发生的一些事例反映，幼儿关怀别人的意识比拟淡薄。针对这些状况，需要积极引导和帮忙幼儿学会关怀他人，培育幼儿助人为乐的良好品质。 【活动目标】 1、帮忙幼儿体会生病的感受，产生怜悯心，体验关怀同伴的欢乐。2、通过让幼儿想想说说做做等形式逐步培育幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。3、引导幼儿学习用适当的方法向生病的同伴表达自己的关怀。 【活动预备】 1、青蛙头饰一只。2、青蛙生病了的课件
21、。3、爱心、画笔人手一套。4、欢快舞磁带。 推举课件：小班语言公开课青蛙生病了ppT课件 下载kj./ppt/1402.html 【活动过程】 一、看一看、猜一猜。出示病态的青蛙，让幼儿观看，并提问：1、这只青蛙怎么啦？（让幼儿猜想）2、那么这只青蛙究竟怎么啦，我们一起来问问青蛙。3、师幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？4、青蛙：轻声说：我很难过。5、师小结：小青蛙说话的声音这么轻，肯定是生病了。二、说一说：1、引导幼儿体验生病时的感受，懂得自己需要别人的关怀，同样别人也需要你的关怀和帮忙。2、师：小朋友你们也许都生过病，生病的时候有什么感觉？你生病时需要什么请告知旁边的小朋友听。（幼儿自由交谈）3
22、、集体谈话：请在自由交谈时说的好的幼儿上来讲给大家听。4、师小结：我们生病时没有力气，不想吃东西，最好有人陪着，这样就不感到孤独了，心里也会舒适些。三、听一听、议一议。1、师：现在青蛙病了，那么青蛙最需要什么呢？我们来听个故事青蛙生病了放课件（或录像）让幼儿边看边听故事。2、提问：（1）青蛙生病了，它想要什么？师：原来青蛙生病时，也跟我们小朋友一样也需要朋友来看。（2）那么，青蛙生病了除了蛤蟆来陪它，还有谁也来了？（3）可是青蛙没有叫它们，它们为什么也来了？3、小动物们都知道好朋友要相互关怀，相互帮忙。那么假如你是小松鼠和小刺猬。你会怎么做？引导幼儿争论。4、师小结：小朋友讲得都比拟好，当别人
23、需要你时，你要尽力地去关怀他，帮忙他，让他感到欢乐，这样你自己也会感到欢乐。三、想一想。1、师：你生病时，妈妈、爸爸、朋友是怎么样照看你，关怀你的？师小结：当你生病时，有爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、还有好朋友来看你、陪你，并带给你很多东西，你觉得很快乐，所以病也就很快好了。2、师：假如你的好朋友生病了，你预备怎么关怀他，照看他呢？幼儿小组争论，关怀朋友的方发。四、做一做。1、讲解操作的要求。2、幼儿开头操作装饰爱心3、让幼儿说说你是怎么样装饰的？为什么要这样装饰。师：小朋友做的爱心真美丽，当青蛙收到这个爱心礼物时，肯定会很欢乐，病肯定会很快好起来。青蛙的病好了，又可以帮忙我们捉害虫了，我们也会觉得
24、很欢乐。那么我们一起来跳个欢乐舞吧。延长活动：1、带幼儿去给青蛙寄信。（创游室）2、让幼儿说说你以前关怀过哪些人？怎么样做的？3、让幼儿相互交换电话号码，以便今后联系。 推举课件：小班语言公开课青蛙生病了ppT课件 下载kj./ppt/1402.html 附故事：青蛙生病了 青蛙病了，它想起了好朋友蛤蟆，就给她打电话，请她来陪自己聊谈天。青蛙拎起话筒，拨了一个号码，铃声响了花筒传来了一个声音：喂，这里是松鼠的家，您找谁？青蛙忙说：哦，对不起，我打错了。我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊谈天。小松鼠：哦，你生病了，等我凉好了蘑菇，我会去看你的。青蛙又拨通了电话，铃声响了，花筒里传来一个声音：喂
25、，我是小刺猬，请问您找谁？青蛙忙说：哦，对不起，我打错了，我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我谈天。小刺猬：蛤蟆的电话是1144。哦你病了，等我晒好了枣儿，我会去看你的。青蛙再打电话，铃声响了，花筒里传来一个声音：喂，我是蛤蟆。青蛙好快乐，那是好朋友的声音呀。青蛙说：我生病了很惦念你，请你来陪我谈天。蛤蟆说：好啊，等我系好蝴蝶结，立刻就来！青蛙先挂了电话，一会儿，门外来了小松鼠和小刺猬，还有蛤蟆，他们手里都捧着一束野花：青蛙你好。每一束野花都很漂亮，青蛙好快乐哟！青蛙觉得，在这个世界上除了蛤蟆会关怀它，还有很多好朋友也特别关怀它。等到河马医生赶来给青蛙看病时，青蛙已经从床上跳下来了，它愉快地说：我没病啦。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班语言优秀教案小松鼠的伞含课件”一文，盼望“小班语言优秀教案小松鼠的伞含课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言活动优秀教案专题！