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1、 小班语言优质课绿色的世界教案反思 活动目标： 1、观赏诗歌、理解歌内容。2、积极参加朗读活动并诗学说诗歌内容。3、能在集体中大胆的进展表达，体验丰富多彩的生活。4、萌发对文学作品的兴趣。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、红、黄、绿色透亮的塑料瓶制成的眼镜若干;2、图片若干。3、课前带着幼儿戴上绿色的眼镜在室外进展观看。活动过程：一、开头局部：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个好玩的嬉戏，我们看到了一个不一样的世界。在外面你都看到了什么?(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)二、根本局部：1、幼儿观赏诗歌并初步感知诗歌内容。教师：这么多绿色的事物，教师今日带来了一首关
2、于绿色的诗歌，小朋友想听吗?(教师朗读诗歌、幼儿倾听)教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?文章.出自幼儿园学习网教案网.(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)依据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。2、幼儿再次观赏诗歌并理解诗歌内容。1)教师补充并订正幼儿所说句子。教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?2)幼儿依据提问理解并学说诗歌内容。教师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?为什么会变成绿色的?教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。全部的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?(这一片绿、那一片绿、处处都是绿绿绿)。教师：可是诗歌里
3、面还说，绿色的世界突然不见了?为什么?3) 幼儿看图谱学说儿歌。教师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。(教师带着幼儿看图谱学说儿歌)4)我们一起加点动作试一试好吗?3、幼儿自己尝试创编儿歌。教师：看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声争论一下，你观察了什么?用我们诗歌里的话说一说。然后告知教师。(教师帮忙幼儿一起创编儿歌)完毕局部：好了，我们去室外再看看好不好?跟客人教师再见。活动反思：绿色世界是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度特别大!由于孩子缺乏生活阅历，而且语言进展也很不完善，所以理解和朗读诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开头时，我先通过课件来展现其美丽、幽默的意境，让孩子对诗歌有一个也许的、整体的熟悉;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮忙他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗读的平台!最终，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!