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1、 小班语言公开课教案谁哭了_小班英语公开课教案 活动目标： 1.感受故事中变带来的欢乐。 2.尝试用语言和动作表达自己变小或变大的愿望。 活动预备： 我变小了语言CD、比大小课件等。 活动过程： 1.小朋友来看教师的眼睛(教师瞪大眼睛)，教师的眼睛怎么了?(变大了) 教师的眼睛变大了表示教师的心情怎样?(生气了)小朋友想个什么方法让教师的变回去?(小朋友坐好了，教师笑一笑，眼睛就变小了) 2.我们的身体还有哪些地方可以变大变小?(教案出自：教案网)(手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等) 3.看课件(图片大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚) 小朋友看图中有什么?有什么不同?(一个大
2、一个小) 小动物都会渐渐变大，我们也会渐渐长大，变成大人。 4.小朋友，假如有一天我们变小了会发生什么事?今日教师给小朋友带来了一个故事我变小了，小朋友一起来看一看，这个小姑娘梦见自己变小了，发生了什么事? 小朋友一起来看一看这个图片(图片一)，图片中你都看到了什么? 再观赏图片二，图片中你看到了什么? 5.看图片观赏故事。 宝宝变小了发生了什么事? 你觉得变小了好吗? 请幼儿用语言表达有一天，我梦见我变小了 6.假如变大了会发生什么事? 7.嬉戏：变大变小 小班优秀语言公开课教案我会变 活动目标： 1.感受故事中变带来的欢乐。 2.尝试用动作和语言表达自己变小或变大的愿望。 活动预备： 音乐
3、、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。 活动过程： 1.提问：我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐，让幼儿想一想) 2.出示教学挂图，教师与幼儿共同学习我会变。 (1)小女孩做了4个梦，咱们来看一看他做的第一个梦。(教案出自：教案网)小女孩在哪里?在兜里有什么好处? (2)小朋友你们看一看小女孩在哪里?看谁找的最快。(教师出示图二)小女孩在哪里?干什么?变小之后吃棒棒糖好不好?为什么好? (3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦，猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)教师帮幼儿翻开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小
4、女孩又在干什么?变小之后有什么好处。 3.其实咱们的故事有一个好听的名字叫我变小了，小女孩一共做了几个梦?梦到自己在干什么? 4.教师为幼儿出示故事视频，让幼儿完整的观赏一遍故事。 5.小朋友你们觉得变小好不好?其实咱们不能真的变小，咱们可以用手来表现一下大小，怎样可以让我们的手看起来更大或更小? 嬉戏1：按教师指令让幼儿的手变大变小。 嬉戏2：教师为幼儿预备很多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置，让幼儿依据教师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物，比小狗小的动物。) 6.看看小朋友找的对不对，之后把大动物贴在黑板上的一个位置，把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说
5、一说大动物都有什么，小动物都有什么。 教师小结：动物大有动物大的好处，动物小有动物小的好处，比方：蚊子小可以不易被人发觉，老鼠小可以易于隐藏，身体也可以更加的敏捷，小的动物吃的东西也少，不简单饿。 7.小动物长的小有这么多的好处，那小朋友想一想假如你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。 小班优秀语言公开课教案下雪了 活动目标： 1. 观看故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。2.用自己喜爱的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。 活动预备： 1.图画书下雪了、ppT课件。2.图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。3.图片
6、：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。4.事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂染，作为雪地背景。5.大、小白色圆形卡纸人手一份。6.各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）。7.固体胶、抹布等。 活动过程： 一、解读故事情节。1.观赏ppT第116页;这是谁？他的手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急赶忙忙地走？）（出示图画书15、16页。）故事里有哪些小动物？他们都拿着什么呀？（出示图片。）猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？2.观赏ppT1第17、18页：他们在做什么事情呢？（堆一个雪
7、人。）你们观察过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成雪人的什么呢？3.想一想：我们观察过的什么东西也可以做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？小结：原来，我们身边有许多东西都可以用来堆雪人。 二、堆雪人。 你们想不想也来堆个雪人？材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个雪人教师关注：材料的相宜性；固体胶粘贴的方法。 三、续编新故事。 雪人完成后，幼儿可以选择喜爱的小动物（特殊是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：XX，XX，你去哪里呀？几个幼儿拿着作品排成一排，轮番用故事里的语言说说自己的作品，连起
8、来就是一本新图书。小班优秀语言公开课教案大西瓜 目标： 1观看小老鼠在探望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。2知道夏每天气酷热，吃西瓜可以防暑降温。 预备： 大图书一本，多媒体课件，西瓜。 过程： 一、情景导入师(出示课件)：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？幼：小老鼠要去旅游。幼：小老鼠要去超市买东西。幼：小老鼠要到草地上去玩。师：让我们一起问问小老鼠好吗？(消失小老鼠答复画面)师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很焦急，他急赶忙忙要去探望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢？二、观看体验(一)观看多媒体画面第15幅师：你们看到些什么？师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？师：
9、还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它连续往前走。咦，它怎么停下脚步了？师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想方法。)(二)观看多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么方法？(三)观看多媒体画面第79幅师：发生什么事了？师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？师：小老鼠怎么办？你有什么方法帮忙小老鼠？幼：我去请猎人来，把狐狸打死。幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了，这时小老鼠
10、抓紧逃跑。师：我们来看看小老鼠是怎么做的。师：最终狐狸怎么样了？三、完整观赏师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。 目标： 1想方法帮忙小老鼠解决在探望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。2知道夏每天气酷热，积存一些防暑降温、自我爱护的方法。 预备： 1大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。2请一位大班幼儿在最终环节扮演小老鼠。 过程： 一、情景导入师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？(用多媒体出示小老鼠，同时消失鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾的画面。)幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。幼：奶奶发烧了。师：你怎么知道的？幼：我看到奶奶躺
11、在床上。幼：我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急赶忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢？二、观看体验(一)观看多媒体画面第15幅师：你们看到些什么？师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。)师：小老鼠戴上西瓜帽很好玩是吗？那它为什么要戴上西瓜帽呢？幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。师：是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想方法爱护自己。夏天，你们是怎么爱护自己的呢？幼：我
12、出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。幼：我会戴上太阳镜。幼：戴上太阳帽。师：是呀，小老鼠跟你们一样会自我爱护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它连续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了？师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想方法。)(二)观看多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么方法？(三)观看多媒体画面第79幅师：发生什么事了？师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？师：小老鼠又是怎么样的？你有什么方法帮忙小老鼠？幼：让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。师：大象伯伯会怎么卷呢？你来表演一下。幼：让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪啪、啪对准狐狸打。师：你是猎人，试试看！(幼儿举
13、枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。)幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里。狐狸说：哎唷，我的眼睛怎么看不见了！这时小老鼠就抓紧逃跑。师：这个方法真不错。幼：小老鼠可以骗骗狐狸。师：怎么骗？请你来做小老鼠，请一个小朋友做狐狸，你们表演一下好吗？(幼甲：狐狸，我前两天吃过一条笨笨虫。假如你吃了我，你就会变成笨狐狸了！幼乙：啊？我才不要做笨狐狸呢！算了，算了，那我就不吃你了！真倒霉！)师：小老鼠毕竟有没有被狐狸吃掉呢？最终狐狸怎么样了？三、完整观赏师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了感谢你们的帮忙，它还留了一些给小朋友吃呢。瞧，它来了！(大班幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃
14、：感谢你们刚刚帮忙了我，我请你们吃西瓜！)幼儿边品尝西瓜边说：感谢小老鼠。活动完毕。小班语言公开课优秀教案掉星星 活动目标： 1.通过观赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的美丽。 2.能在教师的带着下，完整的朗读诗歌。 活动重难点： 1.活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 2.活动难点：完整朗读诗歌。 活动预备： 1.阅历预备：对钓鱼有初步了解。 2.物质预备：钓鱼记音乐、钓星星挂图、音乐、星星卡片若干、背景音乐 活动过程： 1.创设情境，引出诗歌。 -教师带着幼儿跳着钓鱼记入场。 -师：小朋友们，钓鱼的时候我们会用到什么呢? -师：在天上也有一样长得像鱼钩一样弯弯的东西，(教案出自：
15、)只有晚上的时候才会消失，它是?(出示大月亮) 2.教师播放音乐。 -师：我今日给小朋友带来了一首和月亮有关的诗歌，名字叫钓星星 -教师播放音乐，让幼儿知道诗歌的名字，初步感受诗歌的内容。 3.出示挂图，进一步理解诗歌内容。 -教师出示挂图并朗读诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。 -幼儿跟随教师朗读诗歌。 4.嬉戏钓星星-请几个小朋友上台，(教案出自：)跟随音乐一起念儿歌，到最终一句时，请小朋友们钓一颗星星送给月亮。 5.完毕-今日不仅钓了鱼，还学会了这么好听的诗歌，其实这首诗歌还可以变成好玩的手指嬉戏，李教师下次再和小朋友们玩一玩。 附诗歌： 钓星星月儿弯弯，银光闪闪。 像个鱼钩，挂在天涯。 不
16、钓鱼，不钓虾，钓串星星洒满天。 小班语言优秀公开课教案星星警察 【活动目标】 能依据图画书供应的画面，有序地讲出故事的根本内容。 【活动预备】 材料配套：教育挂图星星警察（图画书），幼儿活动操作材料星星警察（图画书）。 【活动指导】 1出示图画书引发幼儿的兴趣。引导语：星星的本事可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)教师带来的一本书，叫作星星警察，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2引导幼儿逐页看书，理解故事情节。教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。(教案) 边看边想，画面有谁?它在干什么?引导幼儿边翻看图
17、画书边思索：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察会怎么样?(引导幼儿学说：警察要抓我啦!警察要抓我啦!表演扔下米袋，拔腿就跑。)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反响?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰视天空，公鸡最想说的话是什么?3看图叙述。引导幼儿翻看图画书，根据画面完整地叙述故事。引导幼儿说说最喜爱哪一幅图并把它找出来，讲
18、给大家听。 活动建议 区域活动：语言区投放星星警察黑猫警长等书，供幼儿自由阅读和争论。生活活动：组织幼儿到派出所参观听警察叔叔讲抓小偷的故事，培育幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。小班语言优秀公开课教案钻泥巴 【活动目标】 1.学说儿歌，理解儿歌内容。2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。 【活动预备】 教学资源、事先预备好发芽的小豆芽。 【活动过程】 1.出示预备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。2.播放课件小豆豆发芽了，引导幼儿观看豆子发芽的过程。（1）请幼儿认真观看小豆豆每一步的变化，并尝试用动作仿照。（2）教师依据课件说儿歌。3.组织幼儿学说儿歌钻泥巴。（1）教师完整朗读儿歌
19、。（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。小豆豆，种地下。（十指穿插握拳）发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。（双手翻开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做好玩的动作，表现豆芽钻出泥土。 活动延长： 在种植区种植小豆豆，引导幼儿每天观看它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀语言公开课教案谁哭了”一文，盼望“小班优秀语言公开课教案谁哭了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小班优秀公开课教案专题！