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1、 小班讲述活动教案会滚动的汽车 【活动目标】 1、指导幼儿用完整、连贯的语言叙述图片中的主要情节并能绽开想象。 2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进展有中心的叙述，学说：。 3、培育幼儿眼睛看着同伴叙述，宁静倾听的习惯。 活动预备： 相关的课件 活动内容： 1、通过谈话的方式导入，激发幼儿叙述的欲望。 你见过什么样的汽车？你见过会滚动的汽车吗？ 瞧！一辆会滚动的汽车开来了！看看他是什么样的？ 2、观赏课件，帮忙幼儿理解图片中主要情节。 静音观赏课件，引起幼儿叙述的兴趣。 提出下面的问题： 这几张图片地叙述了一个完整的故事，大木桶都滚到了哪些地方？遇到了谁？它们之间说了些什么？ 3、引导
2、幼儿运用已有阅历自由叙述。 1）让每一个幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我后说”的语言商议结伴讲的次序。要求幼儿在同伴叙述时，眼睛盯着同伴。 鼓舞那些平常不愿在集风光前叙述的诱饵，与其邻座的幼儿或好朋友结伴叙述。 2）请一位力量强的幼儿在集风光前来叙述，教师以鼓舞的口吻、插话的方式帮忙其完整连贯的进展叙述。 4、（取消静音）我们来听听小动物们和大木桶说什么了？引导幼儿学说：会滚动的汽车请你停一停，好吗？ 5、平行示范的方式，为幼儿供应完整、连贯叙述的阅历。 （取消静音）教师边指画面边用平行示范的方式完整地叙述图片的主要内容： 一只大木桶在草地上滚来滚去，小鸡观察了说：“会滚动的汽车请你停一停，好吗？”大木桶说：“好哇好哇，请你上来吧”，小鸡跳进了木桶里，大木桶在草地上滚呀滚，大白鹅观察了说：“会滚动的汽车请你停一停好吗？”，大木桶说“好哇好哇，请你上车吧。”，大木桶在草地上滚呀滚，小白猫观察了说：“ 6、幼儿跟着教师的叙述一遍，留意订正幼儿的语病。 7、引导幼儿想象，迁移叙述阅历 提问：大木桶还会滚到什么地方？遇到谁？它们会说什么？