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1、小班讲述活动教案 会滚动的汽车小班科学活动教案会滚动的物体附反思 活动目标： 1通过倾听故事，产生找寻会滚动的物体的愿望。 2在找寻、体验的过程中，感受探究活动的欢乐。 活动打算： 会滚动的物体(饮料罐、球形巧克力、木珠、乒乓球、双面胶)、不会滚动的物体(小酒杯、钢笔笔套、方形巧克力、方形积木等)、人手一张工作垫、人手一个小框、故事课件、树林背景、长毛绒玩具。 活动过程： 一、情境导入。 用故事欢乐的轮胎中小兔的话结尾，激发幼儿找寻会滚动的物体的愿望，带小动物们外出游玩。 师：小兔、小猫都来了，也想坐上轮胎一起去玩，小兔说：坐不下了，请你们帮帮忙找找像轮胎一样会滚动的物体，带更多的动物出去玩。
2、 关键提问：轮胎带着小兔、小猫、小狗到哪些地方去玩了?轮胎怎么能一下子带它们去那么多地方玩呢? 二、找寻、体验。 1请幼儿拿着小框找寻会滚动的物体，再动手做试验。 关键提问：找到会滚动的物体后玩一玩、试一试，看看它能滚动吗? 2幼儿体验探究活动的欢乐，老师视察幼儿试验的状况(激励幼儿不断找寻、试验)。 个别指导的关键提问：你找到什么珍宝了(请幼儿说出物体的名称)?它会滚动吗? 现场幼儿的反应： 发觉会滚动的物体后大胆试验，并能与老师共享试验的欢乐。 找错了，有棱角的物体滚不起来。 找到圆柱体的物体，但不知道把物体倒下来它就能滚动。 3幼儿共享沟通：找到的哪些东西真的能滚动。 4大家一起验证，看
3、看找到的物体是否会滚动。童点解决：幼儿发觉一些看似圆圆的物体，但它并不会滚动。组织大家探讨这是为什么。 三、嬉戏。 1告知小动物，你们帮助它们找到了什么珍宝(激励幼儿完整表达)? 2请实力强的幼儿示范：小老鼠，我找到了球，它会滚动。 3激励每个幼儿都来演示。 教学反思： 一、合适的教学形式 在活动中，老师向幼儿供应了视察、比较的材料，幼儿通过亲自试验，自己视察、分析、比较，然后老师再帮助他们得出结论。这个过程如同幼儿在老师的指导下进行科学探讨，为幼儿供应了主动视察和分析事物的机会，并使他们体会到有所发觉的喜悦。 二、合理转化学习模式 整个教学过程，在幼儿思维实力培育与活动内容、活动形式之间建立
4、有机联系；关注幼儿的共性特点与特性需求。活动中，老师重点引导幼儿探究哪些物体会滚动，供应的物体中有玩具、食品、日用品等。通过试验，大部分幼儿发觉圆圆的物体基本都会滚动，但也有少数幼儿在试验中发觉新问题，并表现出想接着探究的愿望。因此，老师依据须要，从群体学习模式转化为个体建构模式。 三、相宜的教学方法 活动过程中，我们敬重幼儿思维发展的特点，对于不同发展水平的幼儿辅以不同的教学方法，以促进幼儿思维实力在原有基础上获得发展。在活动中我们采纳了：环境创设法，创设开放的试验环境促使幼儿与老师、幼儿与幼儿主动互动，幼儿自主选择材料、自主试验，试验过程中还能随时与同伴沟通，供应合适的试验材料促使幼儿主动
5、思维，发觉问题、解决问题；情境创设法，设计好玩的故事情境，让幼儿在老师创设的特定的问题情境中进入科学探讨，符合小班幼儿的年龄特点：问题教学法，重视用问题引领幼儿开展探究，有利于幼儿的主动探究、主动发觉、主动解决问题。 小班美术活动教案 彩色的汽车 活动目标： 1、相识红、橙、黄、绿四种颜色，能说出自己喜爱的颜色。 2、通过视察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色。 活动打算： 一盒彩色笔或蜡笔、画有汽车的纸张。 活动过程： 一、图纸导入-迁移运用蜡笔的阅历。 -图片上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？ 小结：小挚友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有
6、一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。 二、谈话：我喜爱的汽车-发展幼儿语言表达。 -呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？ 出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻， -我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小挚友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 小结：激励幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 三、幼儿操作活动。 1、老师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。 2、幼儿进行绘画活动。 老师视察幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。 小班美术活动教案 汽
7、车真多 活动目标： 能画出几张不同类型的汽车。 活动打算： 阅历打算：家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并视察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜爱的汽车。 物质打算：各种玩具汽车和汽车图片。水彩笔、图画纸等。 环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成汽车展览会 活动过程： 一、以参观汽车展览会引入，激发幼儿的爱好。 组织幼儿参观汽车展览会，在视察、观赏的基础上相互沟通队汽车的相识，并选择一辆自己最喜爱的汽车。 二、说汽车。 1、引导幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。 2、引导幼儿视察车的特征，并相识车的结构。 3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗
8、、车轮、方向盘、车灯等组成的；汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救援车、吉普车等等，不同的车有不同的形态、功能。 三、示范汽车的画法。 1、引导幼儿仔细视察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来？先画什么，再画什么？ 2、示范：先画出车身的形态，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。 3、提出要求： 幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。 争取画出三种以上的不同类型的汽车。 先勾画出外形，最终涂上自己喜爱的颜色。 四、幼儿绘画，老师巡回指导。 五、展示
9、幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。 请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评比，选出优秀作品参与班级的汽车大师图片展 小班数学活动教案 汽车排队 活动目标： 1、感知汽车的大小的不同，相识大小标记。 2、能按肯定的依次将汽车排序。 3、乐意参与活动，体验操作嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、配套ppt。 2、幼儿人手一份操作材料。 活动过程： 1、观看汽车王国的图片，引起幼儿爱好。 师：欢迎小挚友来到汽车王国，今日是国王的生日，你们情愿为他一起庆祝吗？小精灵带着我们一起去见国王，我们会经过三个停车场，必需完成3个任务才能见到国王。 2、观看PPT 进入第一个停车场，出示三辆小汽车，引导幼儿按汽车大小
10、排序。 （1）师：小挚友看一看，这个停车场有几辆小汽车，？一样吗？哪里不一样？（引导幼儿手口一样点数。） （2）出示大小标记，重点理解从大到小的排列依次。 师：小精灵有一个要求，请小挚友按从大到小的依次将汽车排好，大的汽车排在小红旗的后面。幼儿操作。 （3）进入其次个停车场，老师交代要求，幼儿自己操作，将汽车按从小到大的依次排好。 师：小挚友完成了第一个任务，其次个任务是：小精灵请小挚友按从小到大的依次排好，最小的排在小红旗的后面。幼儿操作。 （4）进入第三个停车场，请小挚友根据肯定的依次将汽车排好。 师：这个停车场有点特殊，小精灵希望小挚友也来帮根据肯定的依次帮汽车排排队。（幼儿自由发挥操作
11、） 3、活动结束 师：小挚友真能干，我们已经完成了小精灵布置的任务了，现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧！ 小班美术活动教案 我喜爱的小汽车 活动目标： 1.通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2.培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。 3.通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动打算： 1.涂色：汽车。 2.范画：汽车。 3.蜡笔，画纸。 活动过程： 一、导入。 1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。 2.视察：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、绽开。 1.这些汽车都有什么用途？
12、 2.观赏范画。 3.你最喜爱哪种颜色？请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4.幼儿作画，老师进行个别指导。 要求：先细致的视察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 （1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）激励画得快的小挚友要用色匀称。 （3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5.老师讲评。 请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。 三、活动结束。 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 幼儿园小班讲解并描述活动：离群的小鸡 活动目标： 1、视察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。 2、懂得不能
13、随意离开大人世或集体。 活动打算： 1、图片 2、立体小鸡 活动过程： （一）出示图一，幼儿细致视察，提问 1这是什么地方？草地下有谁？ 2鸡妈妈带着小鸡在做什么？ 3鸡妈妈对小鸡们怎么说？ 4小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？ （二）出示图二 1小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？ 2野猫想干什么？ 3小黄鸡怎么做？ （三）出示图三 1谁赶来救小黄鸡 2鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？ （四）出示图四 1鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？ 2以后小黄鸡会怎么做呢？ 二、老师把四幅图片连起来讲一遍，问： 1小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？ 2离开大家的小鸡还可能会遇到什么危急的事？ 三、嬉戏：母鸡和小鸡
14、老师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，老师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼刚好跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。 小班综合活动教案 小汽车去旅行 活动目标： 1.运用情境、拓印等方法来学习儿歌，理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。 2.在驾驭儿歌的基础上尝试进行变更目的地，体验小汽车去各地旅行的乐趣。 活动打算： 1.各种不同的玩具车子，各种调好的颜料。 2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。 3.圆形塑料海面垫人手一个。 4.布置与儿歌内容一样的场景。 活动过程： 一、情境导入，熟识儿歌内容。 1.师幼手拿方向盘（塑料垫）开汽车入场。 2.师带领幼儿边念儿歌边开过情
15、景布置的场地。 3.幼儿坐在圆形塑料垫上，熟识儿歌内容。 老师：坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方？（幼儿说出后老师将图片贴上示范的白纸）我们是怎么过去的？ 4.老师念儿歌，幼儿学习儿歌。 5.师幼共同念儿歌。 老师：你们学会了吗？我们一起来说说看。 二、师生用汽车轮胎印画，学习儿歌。 1.老师出示小汽车，引导幼儿念儿歌为汽车指路。 老师：这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行，可是他不相识路，我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧？ 2.出示颜料，用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。 三、幼儿边念儿歌边作画，巩固儿歌内容。 1.老师讲解操作要求。 老师：小挚友，那边还有
16、很多汽车想去不同的地方旅行！你们情愿用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗？ 2.幼儿分组操作，老师巡回指导。 老师：你带小汽车去哪里旅行了？怎么去的，要大声地告知小汽车。 3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室，活动结束。 老师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起动身吧！ 附儿歌：小汽车去旅行 小汽车去旅行；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。穿过小树林；钻过小山洞；绕过小池塘；来到动物园。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，小汽车的旅行真好玩！ 活动名称：汽车商店（小班） 活动名称：汽车商店（小班） 设计思路： 很偶然的在一次晨会活动中我和孩子们聊着天，从而拉开了汽车这个话匣子，他们的回答气氛特别踊跃。既然孩子们对汽车感爱好何不
17、就抓住这个契机将老师的预设与幼儿的生成有机的结合起来呢！于是我便预设了公路上的车这一主题，以轮子作为主线帮助幼儿相识生活中这些常见的车。 汽车商店是这一主题中的一个分支。活动以嬉戏引出主题，幼儿自由选择自己所喜爱的车并以小司机的身份在熟识的音乐中起先活动。其次部分在凭借多媒体制作的课件中让幼儿以更直观的感受，出示不同的卡通人物来汽车公司买车的故事，利用其新颖和好玩的特点，抓住幼儿的新奇心，让幼儿动手操作给人物介绍车，随后在边观看边讲解并描述的过程中进一步了解常用和和特别用途车的用途。第三部分设计各种汽车的拼图，让幼儿在边玩边动脑的过程中进一步熟识车的外形特征和用途，在边玩边学的氛围中将活动的热
18、忱调动起来，变成一种好玩的嬉戏化教学。 活动目标： 通过创设情境，初步了解特别车（救援车、警车、消防车、压路车等）的用途。 活动打算： 1、 与幼儿人数相等的小椅子上挂有各种汽车的图片（消防车、救援车、洒水车、警车、卡车、小轿车等）。 2、 幼儿操作卡片人手一套（人物：医生、警察、消防员、工人；车：警车、救援车、消防车、压路车、大吊车等）。 3、 警车、救援车、消防车、压路车拼图。 4、 多媒体幻灯制作人物：医生、警察、消防员、工人，车辆：救援车、压路车、警车、消防车。 5、熟识乐曲“小司机”。 重难点： 初步了解特别车（救援车、警车、消防车、压路车等）的用途。 活动流程： 1、师：小挚友，告
19、知你们一个好消息，今日呀！汽车 商店开张了！ （老师带领幼儿进入活动场地）你们看汽车商店到了，你看到了哪些车？（幼儿自由讲解并描述有消防车、救援 车、洒水车、警车、卡车、小轿车等） 2、师：我们来学做小司机，做个“开汽车”的嬉戏，请你们每人去选一辆车。（幼儿自由选择一辆车） 3、听音乐做开汽车的嬉戏（乐曲“小司机”）。 1、（1）师：今日汽车商店的生意特殊好，有很多人都 来买车，让我们看看有谁来买车？ （多媒体依次显示医生、警察、消防员、工人） （2）师：你们猜一猜，他们应当买什么车？ （3）师：让我们先猜猜医生叔叔应当买辆什么车？为什么？（幼儿讲解并描述） 小结：救援车是救病人的，医生叔叔用
20、救援车救病人又快又便利，所以医生叔叔买了救援车。 2、师：那么警察叔叔、消防员叔叔、工人叔叔应当买辆什么车呢？请你帮他们要买的车找出来贴在他们旁边，想想他们为什么要买这辆车？ 3、幼儿操作，老师视察引导。 4、师生探讨：警察叔叔、消防员叔叔、工人叔叔应当买辆什么车？为什么？ 5、多媒体显示小结。 （1）警车是抓坏人的，警察叔叔抓起坏人的时候很便利，所以警察买了辆警车。 （2）消防车是救火的、救人的时候最便利，所以消防员买了辆消防车。 （3）工人叔叔在运木头的时候可以用卡车，造房子的时候可以用大吊车吊钢筋，挖土的时候可以用挖土车挖土，修路的时候可以用压路车来压路。所以工人叔叔买了卡车、大吊车、压
21、路车和挖土车。 嬉戏“汽车拼图” 1、师：你们的本事真大，知道了救援车、警察、消防车、 压路车的用途，还帮助了医生叔叔、警察叔叔、消防员 叔叔和工人叔叔找到了他们应当买的车，我们再来玩个 拼汽车的嬉戏。 2、玩法：请幼儿在操作筐中依据车的特征选出两张拼图拼成一辆车并贴在垫板上。 3、师：拼完后请你告知你的好挚友，你拼的是什么车？有什么用处？（幼儿自由讲解并描述） 4、师：我们把拼好的车再去告知其他小挚友，让他们也来参观商店。 小班综合活动教案 好玩的生日会 活动目标： 1、尝试运用视察比较、对应匹配等方法，从影象的整体或者局部轮廓来揣测客人以及赠送礼物。 2、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体
22、验为小猫庆祝生日的欢乐。 活动打算： 1、PPT 2、幼儿每人一份操作材料。 活动过程： 一、看一看、猜一猜 1、瞧。谁来了？ 2、今日小猫可兴奋了，你知道她为什么这么兴奋吗？ 3、你从哪里看出来她今日过生日 4、猜一猜小猫今日过几岁的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，发生什么事情？ 5、停电了，什么都看不见，小猫该怎么办呢？ 6、小猫拿出手电筒照呀照，看看哪个客人来了呀？ 7、你们平常用过手电筒吗？ 8、这一回又是谁呢？这个细瘦长长的黑影可能会是什么呢？ 那么这有可能是谁的尾巴呢？（画外音：叮咚、叮咚、叮咚） 9、门铃响了几下？ 又是哪位挚友来了呢？猜猜看可能是谁？为什么呢？ 10、到现
23、在为止一共来了几位客人呀？加上小猫一共是几位？ 二、找一找、配一配 1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢？ 2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗？ 3、谁情愿和大家介绍下找到的是什么礼物？ 三、对一对、拼一拼 1、和小猫过生日。 2、送生日礼物。 活动延长： 将礼物大拼图接着投放到区角嬉戏中，激励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。 幼儿园大班讲解并描述活动：运动会真喧闹 活动目标 1、能够用有的有的还有的“句型完整的描述图片中运动会的内容。 2、探究足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。 3、学会倾听别人发言，通过嬉戏活动初步产生对前面识字活动的爱好。 活
24、动打算 投影仪、幼儿用书一本 活动过程 1、出示图片、讲解并描述图片内容 师：一场喧闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么竞赛呢？ 幼儿细致视察，并自由讲解并描述图片上的内容。 启发幼儿用有的有的还有的“句型完整的描述图片中运动会的喧闹情景。 师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。 2、认读足字旁的汉字。 师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。 师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小挚友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？ 3、分析汉字构成的规律 师：小挚友细致视察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？ 4、进一步扩展
25、对足字旁汉字的相识。 师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？ 幼儿讲解并描述、老师记录。 5、开展嬉戏活动，我会 老师说一个字，幼儿做相应动作。 小班数学活动教案 长长地汽车 活动目标： 1、相识长方形，说出它的名称，初步能辨别长方形与正方形。 2、能在生活中找出各种长方形的物体。 3、能大胆地讲解并描述自己的操作。 活动打算： 1、教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。 2、学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。 3、幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。 活动过程： 一、视察大客车。 出示大客车图片，提问。 很多小挚友要
26、坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿相识大客车。 请幼儿视察并讲解并描述：大客车是什么样子的？ 引导幼儿发觉：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。 重点视察在客车的身体是长方形的。 出示长方形和正方形，请幼儿视察比较，知道长方形是长长的，正方形是方方的。 激励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步相识长方形。 二、幼儿操作活动。 1、送圆形宝宝回家：请幼儿视察分类盒上的图形标记，看看小盘子里有什么图形？按图形标记把图形片送回家。 2、找出长方形：请幼儿打开幼儿用书P10页，看看说说：画面上有什么图形？请把长方形宝宝圈起来。 3、长方形宝宝在哪儿？请幼儿视察汽车由哪些图形
27、组成，请给长方形宝宝涂上你喜爱的颜色。 活动评价： 展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色？为什么要给它们涂上颜色？相识它们都是长方形。 表扬大胆讲解并描述的幼儿。 小班语言活动：会响的小路 【设计意图】 冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的改变，仿照小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿态带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。 【活动目标】 1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2、享受倾听树叶发出的声音的乐趣，萌生酷爱大自然的情感。 【活动重难点】 重点: 大胆想象并尝试表达 难点：乐意联想并尝试用语言表述 【活动打算】 小猴玩具一只、树叶路
28、一条、简笔图5张 【活动过程】 （一）、情景导入 1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴:小挚友们，它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩，你们想去么?(想) 2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。 3、咦?小挚友们你们听到了什么声音?(幼儿回答) 4、树叶怎么会有声音？(踩到上面就会响了) 5、老师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等)，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。 （二）、听故事 1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋
29、里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动） 2、小猴：刚才，我听小挚友们在树叶小路上玩得很兴奋 ，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿态与发出的声音） 3、小猴：这条小路不仅能发许多的声音它还有好听的故事呢？你们想听么？ 4、老师讲解并描述故事，幼儿观赏。 5、提问：小挚友们故事听完了，下面我们来做一个嬉戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？老师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。（引导幼儿关注两者不同的走路方式）。小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床） （三）、嬉戏：仿照小
30、动物走进小路 1、小猴：小挚友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语）。 2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，老师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织实力强和实力弱的孩子学说。 3、结束：好了，玩了这么久了，小挚友肯定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“再见”。 【活动延长】 组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。 小班综合活动教案 会变得纸条 活动目标： 1在嬉戏情景中指导幼儿学习运用剪刀，培育幼儿对纸工活动的爱好。 引导幼儿按颜色将纸
31、条进行分类，发展幼儿动手操作实力和语言表达实力 活动打算： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片 活动过程： 出示纸条，吸引幼儿 （）老师一手抓一把纸条抖动， 师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一起来听一听它的声音 （）师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到老师的头上，象什么？（头发） 纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子） 飞到腰里象什么？（裙子） 学习运用剪刀 （）出示剪刀师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本事真大。 师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？
32、（）师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 幼儿剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐） （）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多） （）玩嬉戏：捡花瓣 师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（老师把幼儿剪好的纸片撒向天空） 师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。 嬉戏次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 花儿贴纸片。 师：小话怎么了？（小花哭了） 它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片
33、贴在小花上）我们一起来劝慰劝慰小花吧小话小花请别哭，我来帮助你。 结束活动： 将多余的纸片送到相应的颜色的家里。 小班科学活动教案 会飞的火箭 活动目标： 1、激发幼儿探究科学的爱好，想方法使火箭飞起来。 2、通过玩会飞的火箭，知道拍瓶的力度影响火箭的高度。 活动打算： 1、学问阅历幼儿已有玩瓶的阅历。 2、材料打算瓶子做的火箭、火箭底座 活动过程： 1、导入过程老师扮演水木娃娃 师：小挚友们好，我是水木娃娃，今日水木娃娃给小挚友们带来了一件礼物，看，是什么？出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今日啊！小火箭要放射了，小挚友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，也能让火箭飞起来呢？ （幼儿猜想回
34、答）师：哦！你是这样想的啊！今日水木娃娃为每个小挚友打算了一个小火箭，你们去试一试吧！ （幼儿第一次操作） 2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师视察、指导，重点看胜利的小挚友，以便后面的幼儿师范。 师：小挚友们的火箭都飞起来了，赶快回来告知水木娃娃你们的好方法吧！ 幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的火箭头飞起来了吗？你是怎么做的？ 幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的。（分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也打算了一些方法，我们一起来看看吧！ （播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小
35、挚友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好！ （幼儿其次次操作） 3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小挚友你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发觉有一个小挚友的方法很特殊，我们请她来比表演一下吧！ （幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是怎样做的？ 幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小挚友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去试试吧！ 4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是留意哪个幼儿的力气小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力气大小与火箭飞的高度有关）师：小挚友，水木娃娃望
36、见你们的火箭都飞得很高，我们请两位小挚友来比一比，看谁的火箭飞的高？（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？为什么他的火箭飞的高啊？ 幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小挚友多说说）说：有小挚友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻地拍，火箭头飞得低。 5、结束语 师：小挚友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，比一比谁的火箭飞的最高吧！ 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页