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1、 小班美术活动教案拓印苹果7篇 活动目标： 1发觉油和水互不相溶的现象。 2用语言描述自己的发觉。 3尝试用绘画记录的方式。 活动预备： 1水、油每人各一小杯，备用的油和水。 2筷子若干。 3记录单、记录笔、黄色油画棒等。 活动过程： 一、嬉戏引入：你问我答 1小朋友提有关试验物品的问题，教师答复。 2杯子里有什么？ 像水一样会流淌的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水） 把水和油倒在一起，会怎样？ 把水和油倒在一起，可能会怎样？ 二、猜测记录 1把幼儿猜想结果图出示在黑板上。 油会在水的哪儿？ 2统计幼儿每种猜测结果人数并记录在黑板上。 3简洁介绍记录表。 4
2、幼儿记录并叙述自己的猜测。 三、进展试验 1要求：仔细观看，把你看到的记录下来。 为每位小朋友也预备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，留意轻一点不要弄撒了哦。 2幼儿试验，记录。 把油倒进水里看一看会消失什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面） 3幼儿验证猜测结果教师记录。 油在水的上面，把黑板上刚刚我们猜对的画一个勾。 4搅拌后油在水的位置，教师出示其次组图片。 看一看这张图是什么意思？ 幼儿：用筷子搅一搅。 猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？ 5幼儿试验并记录。 这里给小朋友每人预备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发觉的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的
3、油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。 四、沟通、争论 1你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ （1）做完试验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ 2教师小结：油和水这两个好朋友很惊奇，油总是在水的上面。请小朋友回去观看一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。 五、提出新问题 有什么东西可以让油和水混在一起呢？ 活动反思： 油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起究竟会消失什么现象，这是在生活中常常消失的但又不太留意的现象，我抓住这一现象，意在通过观看记录和试验操作激发幼儿的探究兴趣。
4、整节活动连接严密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜测并坚持幼儿自己动手探究、发觉的原则，培育幼儿主动探究的力量，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观看中发觉“油和水”的神秘。也培育了幼儿敢于质疑、乐于猜测的科学态度。活动到达教育目标。 幼儿园中班科学教案DD油和水 活动目标 1培育幼儿敢于质疑、乐于猜测、勇于创新的意识。 2使幼儿感知油水分别现象及粮食在油水中的沉出现象。 3初步学习记录试验结果，并培育幼儿仔细、细致的科学态度。 活动预备 凉白开水、花生油、一次性透亮杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。 活动过程 (一)激发幼儿探究欲望 1猜一猜：杯
5、子里装的是什么? 导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?” 2试一试：想方法区分杯子里是什么? 导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么方法才能知道它们是什么呢?你来试一试。” 3说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的? (二)试验、观看油水分别现象 1猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情? 导语：“请你们猜一猜，假设把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢? 2幼儿试验、观看。 (1)把“水和油倒人一个杯中观看”你发觉了什么隐秘?” (2)用筷子搅一搅，再次观看“你又发觉了什么?” (三)试验并记录各种粮食放在水、油中的沉出现象 1做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观看结果。导语：“今日，来了很多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇异的事情发生，然后把这些事情记录下来。” 小班美术活动教案拓印苹果