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1、学校德育年度工作个人总结 学校德育年度工作个人总结（精选15篇） 学校德育年度工作个人总结 篇1 本学期，我校德育工作围绕市训练重点和学校工作方案，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。 一、健全德育管理体系，提升德育工自身素养 学校进行德育训练管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从
2、校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注意加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的中学校老师职业道德规范为准则，以训练部关于进一步加强中学校班主任工作的看法为指导，深化开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参与培训，使老师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了老师的整体素养和训练教学力量，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。 二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人 播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成
3、性格可以成就将来。规范行为，养成良好的习惯，是同学健康成长的根本保证。 （一）提高熟悉，加强领导 行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包涵方方面面，关键是提高熟悉，加强领导。 （二）形式多样，强化训练 行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，乐观实行行之有效的措施，努力提高同学行为规范养成训练的效果。 1、加强宣扬，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注意宣扬训练，利用板报、宣扬栏等载体向同学呈现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向同学讲解训练的内容，让同学在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有方案地组织同学学习守则规
4、范等，观看有训练意义的影视材料。通过这些宣扬训练活动使同学提高了思想熟悉，树立了正义感，激励了了上进心。 2、常规训练，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校常常性地利用集队时间，对同学进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“.公德”等训练，让同学明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并乐观与科任老师协作，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。 3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导同学从微小处入手，从学习生活中的小事做起，使同学体验到养成良
5、好行为规范的重要及意义，树立信念，乐观参加训练活动。如：开展“美化校内、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习仆人”等活动，取得了良好的收效。 4、自我训练，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校特别重视同学的自我训练，致力于同学自我约束力量的提升。 5、加强监督，巩固成效。学校生自制力和长久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织力量的同学担当监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象渐渐削减，同学的良好习惯也渐渐地养成了。 三、创设活动载体，
6、寓训练于活动中 “教”，既指.道德训练，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必需通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。 （一）坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持进行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄重的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在老师的国旗下讲话中倾听教导，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。 （二）结合重要节庆日、纪念日组织宣扬训练和实践活动
7、。 四、加强安全宣扬训练，引导同学感悟生命价值 本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“安全校内”活动，加强安全宣扬训练，引导同学感悟生命价值，努力营造良好的校内治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校内的安全稳定。我校除了常规性的对同学进行各项安全训练外，还开展各种活动，加深同学对安全的熟悉，增加对安全事故的预防与应对力量。有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的力量，切实提高了学校防灾减灾工作水平； 五、加强校内文化建设，充分发挥环境育人作用 我校在上学期的基础上，连续加强校内环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，结合实际，科学规划，细心布置校内环境
8、和班级文化氛围，提升了学校文化品位；广泛开展丰富多彩的.实践活动和校内文化艺术活动，组织形式多样的爱好小组，丰富校内文化生活，深厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。 六、拓展育人空间，拓宽德育力气的渠道 本学期，我校加强了课堂渗透德育的力气，乐观开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题训练，乐观开展德育活动，通过班队会乐观开展丰富多彩主题训练活动，对同学进行有效的思想道德训练。致力搭建家校互动平台，形成家校训练合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必需对本班同学进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭
9、、.的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育训练效果。 虽然本学期的德育工作取得了肯定的成果，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作阅历沟通较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工的力量，增加德育工的责任意识和创新意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育年度工作个人总结 篇2 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证同学健康成长的重要环节。我校不断进展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德
10、育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，进展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下： 一、本学年xx学校在德育工作中坚持一切从实际动身，实事求是的原则，仔细落实中学校德育规程、学校德育实施细则，把对同学的思想政治训练、品德训练、法制训练贯穿于日常行为规范训练的过程中，把学校生的实际思想水平和接受力量与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。 1、开学初组织同学大会。同学大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为训练同学和老师开展德育活动打下了良好的基础。 2、依据学
11、校实际组建少先大队（现更名同学会）。我校同学人数多，为能更好地加强对同学的管理，学校组建同学会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对同学进行指导。同学通过同学会进行德育管理工作，充分调动了广阔同学的乐观性，使同学受到了潜移默化的思想训练。我校同学会在贯穿学校工作方案、开展活动中，把学校训练意图变为广阔同学的自觉行动，真正达到了学校训练与同学自我训练的有效结合。特殊是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我训练活动中，对培育同学的各种力量起到了很大的推动作用。 3、规范训练。我校依据各班级不同阶段的同学身心健康特点，重点对同学进行行为规范的训练。在学规范、用规范中注意了全面
12、要求，突出重点，依据实际状况侧重解决几个问题，达到了目标精确，要求详细，效果明显，也避开了走过场，流于形式。敬重少年儿童身心个性进展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将训练引导和同学自主参加结合起来，培育同学仆人翁意识，塑造健全独立的人格。 4、利用重大节日对同学进行德育训练。传统节日、纪念日活动对同学进行集体主义训练、爱国主义训练和抱负训练有极大意义。 二、本学年方案完成状况 本学年德育工作在学校领导的指导和关心下，在教育处及任课老师的乐观帮助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣扬；组织开展了“六一”活动；开展了“感恩训练”系列训练活动、“文明班级”评比活动；法制报告
13、会、安全训练报告会增加了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推动第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成果和阅历 本年德育工作依据学校实际和同学的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培育同学集体主义观念和提高同学的自我管理、自我约束力量，学校组织成立了同学会，在指导老师的关心下，让同学参加日常管理，既增加了同学日常行为管理力量，也提高了同学的自我约束力量，使德育训练卓有成效。 我校为加强德育工作，特殊重视对德育队伍的培训。以抓好思想训练为先导，以提高理论素养为核心，以增加训练教学力量为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体
14、老师特殊是青年老师思想素养、训练教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因而要长期开展德育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采纳多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采纳了榜样示范法，采纳评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去训练和影响同学，达到德育训练目的；采纳情感熏陶法，用老师的示范作用即以训练者的高尚品德和情感陶冶受训练者，这也是德育训练的重要形式；自我训练法，采纳参加.实践来使同学提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应
15、遵循同学年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。 四、存在的问题和今后的努力方向 本学年德育工作虽然取得了较好的成果，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面： 1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的.支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种形式，通过多种途径丰富学校的德育训练。 3、校内德育阵地不非常完备，利用不够充分。德育训练内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育训练目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作
16、，应加强对各阵地的利用。 4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要留意德育工作的层次性，信任在将来的学年里，xx学校的德育工作将会取得更优异的成果。 学校德育年度工作个人总结 篇3 德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是基础训练，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入.打好做人的基础。学校训练不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和.实践，使诸方面训练相互渗透、协调进展，
17、促进同学的全面进展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统 学校进行德育训练管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展训练管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，使学校的
18、德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工的乐观性 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的乐观性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的乐观性，首先应调动管理者育人的乐观性。 为调动他们育人的乐观性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的乐观性，使我校班主任队伍稳定。 学科老师是不容忽视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。各学科德育以学问为载体，
19、能实现学问与道德、教学与训练、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作制订了嘉奖机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在安全训练方面，需要他们有构思、有设计、有方案地实施。一年来，法制副校长赵小福同志注意学校安全训练，准时协作学校做好对同学的法制训练。每学期开学伊始，赵副校长依据学校同学的实际状况，制订了教学方案，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学
20、校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育训练创建平台，供应条件。xx年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次，进行消防安全讲座两次，六班级同学代表参与了逃命培训，60名同学代表深化军营参与消防安全现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的乐观性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养 要做好学校德育工作，必需提高学校干部和老师的素养。xx年春季以来，学校领导高度重视对老师的培训，骨干老师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。教育处还组织老师进行师徒结对；邀请州小、一小的老
21、师到我校进行讲座。通过训练理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。 我校多年来重视德育工作的讨论和实践，参加了省、州、市科研试验，如边疆少数民族同学非智力因素的讨论、学校音乐训练与我州原生态民族歌舞的融合讨论。再如，学校幼儿老师结合“三生训练”进行了幼儿生存训练与讨论课题的讨论。通过科研试验培育、熬炼、提高了干部、老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 四、乐观开展“三生训练”活动，强化老师育人功能 学校紧紧围绕市训练有关文件要求，于xx年10月开头，在全校师生中全面开展了生命训练、生存训练、生活训练的“三生训练”工作，全面推动素养训练，加
22、大改进学校德育工作。 实施“三生训练”的关键是老师，课堂教学是实施“三生训练”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、喜爱生活的老师，才能引导同学感悟生命的意义、主动去学习生存的本事、体会生活的价值，因此，学校分层次对老师进行了“三生训练”理念和实践的培训。一年来，学校曾先后派5名骨干老师参与了省级培训，派3名主管领导参与州级培训，派2名授课老师参与市级培训，并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校老师进行培训，逐步构成“省州市校”四级培训网络。同时，学校把“三生训练”的师资培训纳入老师连续训练，通过对在职人员的培育、培训，建设一支以思想政治理论高的专职老师为主，合
23、理配备兼职骨干老师，专兼结合、动态进展、骨干带动、全员参加的“三生训练”师资队伍，以保证训练教学质量的提高。 如今学校已结合实际，将三生训练实施方案，归入学校工作方案，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生训练”的全面推行积累丰富的、有效的阅历。 五、创新形式，彰显特色，贯德育训练于“三生训练”之中 （一）通过升旗仪式，实施“三生训练” 坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对同学进行德育训练，如助人为乐、地球小卫士、感恩、远离毒品、我爱我的祖国等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩
24、。 （二）通过感恩活动，实施“三生训练” 由于市二小地处江北，同学生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍旧有很大差距。同学大都来自农村，家庭贫困，长期以来受到各级政府及.各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”训练成为学校的常规训练。为此，学校依据全省推行“三生训练”的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生训练”的侧重点“感恩”训练。在开展“感恩”训练活动中，主要根据“宣扬训练发动学习组织培训.实践反馈状况成果展现”这几个步骤进行实施。学校每年3月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱
25、、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首感恩的心、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩伴侣”、“感恩亲人”、“感恩.”、“感恩自然”、“感恩宏大的祖国”。从真正意义上让同学体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生”训练的顺当开展奠定坚实的基础。 xx年5月，学校进行“感恩的心”三生训练主题汇报表演活动。期间还举办了“三生训练师生书画展”、“感恩的心”歌曲和手语操的普及推广，以及展出节目题材的收集、筛选、编排，音乐的制作等，做到人人参加，分工明确，各施其职，落实到位。汇报当天，展出了30幅师生书画作品、10篇老师论文、20篇同学作文和部分手工作品。由师生共同表演的
26、真情、蓝丝带、母亲、感恩的心等节目形式新奇，体现真情，感人至深，唤回了人们心中的爱。活动的开展不仅使外界加深了对学校“三生训练”活动开展状况和所取得成果的了解，还赐予了广阔师生极大的鼓舞，激发了他们对生活的喜爱，对生存的渴望，对生命的珍惜。 （三）通过书画、作文竞赛，实施“三生训练” 为丰富校内文化生活，将“三生训练”延长到课外，依据云南省训练厅关于举办“三生训练”优秀书画作品评比活动的通知要求，结合学校实际，组织开展以“三生训练”为主题的书画、作文竞赛活动。共有75名老师和622名同学参与竞赛，其中有304幅作品获校级奖，有73幅作品分别荣获省级“三生训练”书法、绘画竞赛一，二，三等奖，学校
27、荣获组织三等奖。各项活动的开展，培育了同学乐观向上的乐观精神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。 （四）通过读书、演讲活动，实施“三生训练” 自“三生训练”实施以来，学校围绕“三生训练”主题，开展了“我是校内金嗓子”读书活动。活动的开展提高了同学文化素养，培育了好学精神，陶冶了高雅情操。xx年9月，结合全市开展的民族团结训练活动，以国庆60周年为契机，组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生训练”活动，如三班级的国旗下主题演讲活动、四班级和青年老师的“中华颂，xx年经典诵读大赛”、五班级的“祖国的昨天、今日、明天”征文活动、六班级的“喜爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，欢乐成长”模范同学竞
28、赛。这些活动主题鲜亮、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展现了学校训练改革与进展的成果。 （五）家校合力，实施“三生训练” 为了使“三生训练”深化到家庭、深化.，学校每学期.对家进步行“三生训练”培训及开展各种丰富多彩的主题活动。xx年8月至10月，学校先后对每个个班级近千名家进步行了通识培训；使家长初步熟悉“三生训练”的重要意义以及实施“三生训练”的重要性。xx年5月，三班级215名家长代表参与了“感恩的心”三生训练主题活动。在活动中，家长们通过参加互动嬉戏、短剧表演等，切身感受了“三生训练”的意义。xx年9月，学校“三生训练” 负责人阿云清老师分别为一班级、三班级和四班级的家长再次进行了题
29、为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座，通过听讲座、搞沟通、做活动等活动形式，使得家长深受感动。部分家长还写了心得体会，转变了对人生的看法，重新端详了自己对孩子的训练方式，促进了家校“三生训练”的有效实施。 除此之外，xx年10月，学校对“三生训练”工作做了阶段检查。总结了实施“三生训练”的主要工作和初步成效，发觉了一批典型，提炼了胜利阅历，找准了存在的问题和不足，为明确xx年工作的思路和重点，供应了重要基础和依据。xx年10月25日，我校还胜利举办“三生训练”现场会，有全州400余名老师代表参与，得到省、州、市各级领导的高度赞扬和.好评。 六、加强校内环境建设，充分发挥环境的育人作用 校内环境建设
30、是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱训练，到处受感染的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及学校生日常行为规范、学校生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向同学进行爱国主义和良好行为习惯训练。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，
31、促进同学实践力量和创新精神的进展。 七、创设活动载体，寓训练于活动之中 （一）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，准时订正同学中的不良风气，激发同学的五爱热忱，使师生受到了一次又一次的训练。 （二）结合重要节庆日、纪念日组织宣扬训练和实践活动。九月开展“老师我想对您说”书信竞赛；十月开展“我们在队旗下成长”歌咏竞赛暨少先队建队60周年庆祝活动；“十一月买卖街”、“走进大自然游花卉园”科技活动周，“与奥运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式；“十二月远离毒品”安全训练；“一月找金钥匙”复习活动、“为山区小伴侣捐书活动”；同时连续开展文明礼
32、仪主题训练活动，引导同学弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 （三）本学期，全校师生连续开展环保训练活动，通过宣扬橱窗、校内广播、黑板报专题讲座等乐观宣扬环保的重要意义，同时上好环境训练课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参加共唱环保。从根本上转变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。 （四）仔细组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了“科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”，“社区安全训练”“环保绘画”少儿艺术展演”竞赛等；在各项竞赛中，本学期共计越460名同学获奖；在少儿科技大赛中，不仅同学获奖，也有9名老师获指导奖，其中，唐君芬老师和吴庆华老师还获得优秀老
33、师奖，受到了.各界的好评。 八、养成训练，实施常规育人 （一）落实规章，严格要求 学校始终坚持贯彻落实学校生日常行为规范和学校生守则。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求绽开话题，详细形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求同学时刻对比自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了同学良好行为习惯的养成。 （二）自我管理，自我训练 为充分调动同学“仆人翁”意识，强化同学自我管理力量。学校要求各班乐观实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导同学主动体验服务他人、参加管理的欢
34、乐。形成宽松、自然的训练氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的详细操作中，德育处、大队部准时指导总结，现在，一支自我服务的同学队伍已形成。 （三）树立典型，学习榜样。 为使学校常规更好地内化为同学行为习惯，德育处注意树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让同学学有榜样，赶有目标，使全校同学明确努力的方向。 虽然本学期的德育工作取得了和大的成果，但是仍很多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科
35、研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育年度工作个人总结 篇4 本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设特殊是年轻的班主任和青年老师的培育，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广阔班主任老师树立正确的训练观，进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进训练理论，开展讨论和训练同学的力量，提高德育工作的实效性，促进同学全面健康和谐的进展。在此做一下总结： 一、建立立体化的培训机制 为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续进展，实行了以下几种做法： 1、自我培训 自我培训是班主任专业化进展中的重中之重。 首先，针对我校12
36、名班主任老师素养参差不齐的现状，学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织老师乐观参与区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到不足，要求班主任依据个人的实际状况制定出短期、中期、长期的自我进展方案，引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目标后胜利的喜悦。 其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任老师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探究精神。要
37、求班主任老师在学习的过程中大胆尝试，不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任老师针对自己的工作至少写出两篇案例分析，一篇训练随笔、一篇胜利的班主任阅历论文。在学习实践反思总结升华这样自我培训的模式运作过程中，我们感受到此种做法对班主任专业化素养的提高是行之有效的。 2、校本培训 专业化进展是一个专业水平不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们依据学校班主任队伍的实际状况，制定出符合学校自己特点的班主任培训方案，并在三个方面对班主任进行培训。 (1)岗前培训 既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中学校老师职业道德
38、规范，班级管理的专业学问及基本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解把握，避开工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。 在培训方式上实行集中辅导阅历介绍参观学习岗位练功的培训模式。组织老师学习学校德育纲要、学校生守则、学校生日常行为规范、加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要及学校班主任工作条例。请优秀班主任做阅历介绍。组织老师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动，然后再以班主任实际工作中常常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。 通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们独立处事力量，关心新班主任尽快成熟起来，为
39、他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。 (2)岗位培训 我校每周召开一次班主任例会，组织班主任老师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出不足，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任阅历沟通会。通过相互沟通，相互探讨，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班(队)会、班级文化建设等。 从实际动身，理论联系实际，确保班主任老师在培训后能够学以致用，专业素养力量水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素养呈现出了可喜的变化。 首先，新型的育人理念渐渐形成。通过培训在班主任中形成了以人为本
40、的训练观，人才多样，人人成才的人才观，全面进展的训练质量观，为同学终生进展和幸福奠定基础的训练价值观，以同学进展为核心的训练评价观。同时班主任老师在管理过程中呈现出了两个转变，其一是从保姆型向导师型转变。其二是从威武型向民主型转变。 3、集中培训 听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展现、个案分析，特色班级阅历沟通等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在关心班主任解决工作中的实际问题，为班主任老师搭建起相互学习、相互沟通的平台，从而促使一些新学问、新阅历得到沟通。 二、创新方法，注意实效，形成特色 在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化进展的进程中查找切入点。通过不断的尝试，回顾，反思，我们真实地
41、感受到以下几种方法是行之有效的。 典型引路，发挥榜样的导向作用。在德育工作中，注意发觉典型，培育典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀老师先进的事迹及阅历，并对比自己工作不断的自省，找出自身的不足。其次，发觉和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹，老师们的敬业精神增加了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。 通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的沟通、学习，发挥其榜样及辐射的作用，以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批擅长思索讨论型的班主任老师，开创了我校班主任工作的新局面。 三、提高了思想熟悉，增加了从事班主任工作的责
42、任感、使命感 通过网络博客的学习，真实感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了熟悉、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信念、明确了责任。是同学健康成长的守护者。是同学、班级群体组织的，是保证训练事业持续健康进展不行缺少的重要力气。 总之，在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化进展的过程中，我们深刻感受到由于班主任专业素养的提高，推动了我校德育工作的蓬勃进展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化进展道路上，我们还将一如既往、不断探究、不断追求、不断突破。 学校德育年度工作个人总结 篇5 学校班主任德育工
43、作总结班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。 如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的
44、心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、个性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆
45、心、循循善诱，训练同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到训练目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是抱负的，班主任训练同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导
46、，通过训练、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做同学的心理“医生”。由于部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在.关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等.实践活动，让他们在课外活动和.实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保持一种融洽
47、、正常的心境，促进同学个性心理的健康进展。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的情感，培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识，让同学从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，乐观参加环境爱护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教