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1、北师大版一班级数学上册第九单元统计教案 北师大版一班级数学上册第九单元统计教案 第九单元统计 教学目标1、借助好玩、真实的情境，激发参加统计活动的爱好，进展初步的统计意识。2、初步体验数据的整理过程，熟悉象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数据，回答一些简洁的问题。 单元分析1、让同学能体会学习统计图的必要性。2、增加同学的感知操作阅历，使同学比较直观的熟悉象形统计图。 课时划分 2课时 题 目最喜爱的水果 备课人 教 学 目 标1、借助好玩、真实的情境，激发参加统计活动的爱好，培育初步的统计意识。2、初步体验数据的收集、整理过程，熟悉象形统计图，并能依据图表回答一些简洁的问题。 教 学
2、重 难 点教学重点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。 教 学 准 备多媒体 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 一、启发教学，实践体会。我们班要进行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下究竟习哪种水果吧！第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜爱吃的水果， 贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜爱吃哪种水果的人最多。同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜爱吃哪种水果的人最多，关心我们班打算习哪些水果。通过争论，得出贴图片时要一边对齐，按种类挨次排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。小组的
3、统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导同学依据统计表提出问题并加以解决。二、练一练1、启发同学提出问题。（1）喜爱吃苹果和梨的小伴侣一共有多少个？（2）香蕉比梨少多少个？2.最多的是什么说一说：（1）哪样东西最多？最样东西最少？（2）哪两样东西同样多？ （3）你还能提出哪些数学问题？最少的是什么？3、第1题先让同学观看图意，明确问题，然后让同学独立地解决问题。让同学数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。4、第2题，先让同学把书后附页上的水果图剪下来，再独立。解决问题5、第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培育同学的统计意识。6、迎新年。引导同学依据图意提出并解决问题。同学独立去观看图。小组沟通后全班沟通：说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。三.全课小结 板 书 设 计 最喜爱的水果统计 苹果梨 香蕉桔子（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个