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1、小班健康活动：会听声音的耳朵 小班健康活动：会听声音的耳朵 设计意图： 了解身体的形状结构，熟悉并学习爱护五官，能乐观协作疾病的预防与治疗是小班健康训练工作中的重点，耳朵隐蔽在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小伴侣的留意。小伴侣无法通过镜子等工具从正面贯观看了解耳朵的形状特征，针对这种状况，特设计此活动。活动目标：1、1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。活动预备：1、1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。2、2、幼儿熟识的故事片段和音乐片段。3、3、任意四种乐器。活动重点与难点：1、了解耳朵的特征2、 2、
2、耳朵辨别不同的声音。 活动过程：（一）老师和幼儿一起观赏故事片段和音乐片段。1、1、老师：我们一起来观赏一段好听的故事。2、2、老师：你们还想观赏好听的音乐吗3、3、老师与幼儿共同观赏音乐片段。老师和幼儿一起唱唱跳跳。4、4、老师：刚才，你们怎么听到悦耳的故事和好听的音乐的呢？5、5、老师小结：我们的耳朵能听到悦耳的故事和好听的音乐，耳朵真有用。（二）老师和幼儿共同观看耳朵的特征1、1、老师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？2、2、幼儿两两相互观看耳朵的位置和形状特征。3、3、老师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。（三）老师和
3、幼儿共同嬉戏1、1、老师：我们还有几位客人要来做嬉戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？2、2、老师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）其次组（青蛙叫和轮船鸣笛声）第三组（羊的声音和火车声）以上小动物的叫声由大班幼儿扮演并走出来与小班的弟弟妹妹打招呼。3、老师：声音可以从四周八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。请三名大班幼儿再学一次小动物的叫声，并从不同的方向做出来。4、老师在活动室的四角放上四种乐器，请大班幼儿逐一敲击。幼儿听到后一起跑到敲响的乐器边。 （四）训练幼儿爱护好自己的耳朵 教幼儿几种爱护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。