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1、托班语言活动我爱洗澡（故事） 托班语言活动我爱洗澡（故事） 托班语言活动：我爱洗澡（故事） 一、活动目标： 1、初步观赏故事，了解故事名称及故事情节。 2、在老师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能依据画面中动物某部位身体特征，猜想出相应的动物。二、 活动预备： 1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学dvd 2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品 三、活动过程： 1、出示洗浴用品，引导幼儿观看了解其用途，引入主题。 师：(1)小伴侣，你们看老师带来了什么？（出示洗浴用品引导幼儿观看并了解其用途） (2)今日，老师要讲一个故事，名字叫我爱洗澡。我们一起听一听， 看一看！ 2、师边翻阅大
2、书，边用清楚而缓慢的语调叙述画面内容，引导幼儿初步感知、观赏故事情节。 3、师以启发式的提问，关心幼儿梳理故事中的角色与主要情节。 师：（1）故事里有谁？它们在干什么？ （2）小动物们洗澡时，发生了什么好玩的事？我们再来听一听故事！ 4、幼儿倾听其次遍故事，师引导幼儿留意观看小兔子的神态和位置的变化，关心幼儿理解小兔子最终为什么喜爱洗澡。 （1）师：小兔子一开头喜爱洗澡吗？ （2）师重点指出每页中的小兔子，请幼儿说说小兔子在干什么。 （3）师：小兔子最终跑到哪里去了？后来，小兔子为什么喜爱洗澡了？ 5、师再次带领幼儿阅读大书，进一步感知、理解故事中好玩的洗澡情节。 6、结合故事，引导幼儿说一说洗完澡后是什么感觉。 师：（1）洗完澡，身上的皮肤会变得怎么样？（好香、好滑） （2）你们喜爱洗澡吗？你们洗过澡，身体有什么感觉？（好舒适） 7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书，再说说看藏在泡泡中的动物在哪里，激发幼儿再次阅读的爱好。四、延长活动： 1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品，引导幼儿用看、摸、闻等方法了解洗浴用品的名称、形状及气味。 2、操作嬉戏：学习单洗澡用什么