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1、学校生状况调查报告5篇 调查报告是对某一状况、某一大事去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析讨论，揭示出本质，查找出规律，总结出阅历，最终以书面形式陈述出来。下面是我为大家整理的几篇学校生状况调查报告.，盼望对大家有所关心，仅供参考! 学校生状况调查报告1 今日我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象，大街上卫生状况相当差，还有很多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种状况我做了一个小小的调查。我发觉现在的长沙城其实很漂亮，洁净整齐的五一绿化广场，雄壮挺立的长沙城标电视塔，著名全国的岳麓公园和烈士公园。有这么漂亮的长沙人们都引以骄傲，在火车站我随便的问了一些过往行人，问他们对
2、随地吐痰这种行为的看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守.公德，爱惜我们生存的环境， 在五一绿化广场，我又看到有很多小伴侣仔细的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。我不由得想：为什么小伴侣都知道要讲卫生，要爱护我们生存的环境，而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢? 据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境爱护，特殊是学校生，在老师的教育下都熟悉到了环境对人类的重要。我信任有了小伴侣的环保意识，地球的将来大有盼望! 学校生调查报告 刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片喧闹的叫卖场景。买菜的、卖菜的，过往的人流、车流穿梭不息，好不喧闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声
3、，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇特的交响乐。 菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。一些绿油油、红澄澄的各种新奇蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，处处都是污水、烂菜垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不行闻。我想这么脏的市场谁都不情愿多逛，更是不情愿来的。 我真盼望今后卖菜的人们都有一个实物净化机，可以将垃圾处理成能够直接利用的肥料，这样又能美化菜市场的环境，那不是一举多得吗?但愿在不久的将来能够实现这一愿望，或许正等待着我们去实现、去创造、去制造 学校生调查报告 近来，有不少同学常常在学校
4、四周的小卖部买零食，导致同学们放学后常常在校外逗留。我对零食产生了极大的爱好，就调查一下。 为了调查清晰，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果发觉，小卖部的零食主要分成几类：1、油辣棒类;2、煎炸类;3、薯片类等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但非常不卫生，特殊是油辣棒，抓一包在手上都有很多油渗透出来，再认真一看，每根油辣棒上都有很多细盐。就算这样，也有很多同学围在校门口买这买那。据统计，我班有1/5的同学买零食，买的这些零食还有两类：糖类和饼干类。糖类是最洁净的了，可同学不太喜爱糖，自己知道这些零食有害身体健康，还偏向虎山行。有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。 最终，我盼望同
5、学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，爱惜自己吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不行能赢的嬉戏吧! 学校生状况调查报告2 1.问题的提出 我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难受，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会 不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说：我们是眼镜蛇，很值得讨论。于是我打算给还没有近视的同学一些关心，预 防近视。 2.调查方法 1.看有关的书籍和报刊。 2.上网扫瞄。 3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的进展造势 3调查状况和资料整理 1.近视的缘由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看
6、书写字离书本太近了。 2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚 放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。 4.结论 假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光明的眼睛。 学校生状况调查报告3 调查目的： 了解学校生关于识爱好、力量的现状，并能针对这种现状实行有效的措施，提高同学的识爱好和水平。 调查方法 对一、二班级同学进行学校生识爱好、习惯和力量等方面调查问卷。 调查实施 (一)调查内容： (1)学校生对识的基本态度
7、。从动机、爱好、技能等多个方面了解学校生对待识的基本态度和力量把握状况。 (2)形成这种态度和力量的缘由。依据调查反映状况进行讨论、思索、分析，找出形成种.种态度的缘由。 (3)对现状的看法和建议。小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，盼望能够消退同学不仔细的态度，提高力量。 (二)调查对象：一、二班级同学 (三)调查时间：_.5. 6_.5.10 (三)调查方式：采纳问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，扫瞄教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本状况如下。 调查结果及分析 一、同学对待识的态度。 表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，厌烦识的约68
8、%。 表现二：乐观、喜爱的态度。问卷显示，情愿主动识的约21%。 表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。 通过调查和填写调查问卷的结果发觉一班级同学识的爱好比较深厚，也情愿通过多种方式自主识，且形式多种多样。二班级同学相对来说就比较被动，为了识而识，爱好明显下降，有些同学甚至出现了厌恶的心情。在一班级预习课文时，能乐观主动的预习生，方法多样，识记的效果也特别明显，但到了二班级由于识爱好下降，识方法越来越单一，识力量也随之下降。相对于一班级时，识量有所降低。 表现为： 类型 识爱好、方法 所占比率 自主识型 能自主运用多种方法 5% 每天雷同型 每天采纳相同的方法 35% 照猫画虎
9、型 仿照其他同学的完成 36% 随便编造型 不查典，进行胡编乱造。 24% 由上表可以看出，同学中为完成作业而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状态。 综上所是述，缺乏主动，缺乏爱好，缺乏自信，缺乏.，缺乏创新意识是学校生的主要表现。这些消极心理，严峻地影响了同学识的乐观性和制造性。 二、消极心态之成因的分析 对消极心态的成因，在做了调查讨论后，综合如下： (一) 识教学方法的机械单一 在识教学中，一些老师把正确默写诞生新词作为检测识效果的最终目标，因此将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。()教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采纳“集
10、中识”的形式较多，而很少采纳随课文分散识，即结合讲读课文在详细的语言环境中教同学。识原则没有引起足够重视，降低了同学识的爱好，单调地读，重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥，同学对词语的理解也不够透彻，不仅增加了同学的课业负担，还是造成同学运用词力量弱的一个根本缘由。 (二)同学识力量的培育欠缺 在教学中发觉，同学独立识的方法不多，力量不强，识的方法不够多样，同学思维只局限在几种简洁的识方法，比如：加部首、去部首、换部首，同学学习生的方法比较单一。 (三)老师教学理念的缺乏 有些老师对教学理念的学习和熟悉不够深化，导致教学效果不抱负。课程标准要求学校阶段要熟悉常用汉3000个，其中2500
11、个左右会写。学校低班级语文，按目前学校教学大纲要求：一班级把握455个生。到二班级，增加到1108个生，学校五年总识量为2615个。这样的支配便于同学尽快尽多地识，为进行今后的阅读和写作供应必要的条件。然而，目前识教学存在这样的现象，老师要求同学花费大量时间进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于同学只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实效差。有些老师盼望通过抄写让同学记，但往往同学在枯燥的抄写过程中简单产生烦躁的心情而写错，这些是老师应当在抄写前必需进行的指导。 调查后记及建议 综上所述，在学校语文识教学中，乐观开展实践性识活动培育同学的识爱好，老师要加强学习新的教学观念
12、并对同学加强指导，学习使用现代训练技术进行教学，对转变识教学中高耗低效的现状有着非常重要的意义，对其以后的学习打下良好的基础。 学校生状况调查报告4 调查时间：8月21日 调查地点：某小区四周 调查方式：问卷调查 调查内容：人们对“低碳节能”的熟悉和行动。 近年来,人们的环保意识越来越强,一些如“低碳节能”此类的体也出现了。可人们又对“低碳节能”了解多少?做到了多少呢?8月21日这天，我和我的同学来到了某小区四周，进行了一次.调查。 被调查的人分为四个年龄段，状况如下：18岁以下的约30%，18岁至35岁的约50%，35岁至60岁的约20%，60岁以上的约10%。 我们在调查中，很多人都认为自
13、己对环保问题关注度较高(占100%)。这让我们统计时非常惊异。当谈起对 “低碳”和“低碳生活”含义的了解，约40%的人选择了“听说过，但不知道是什么”，约50%的人选择了“知道含义和大致内容”，约10%的人选择了“熟识含义和详细内容”。 但是当回答起详细问题时，状况却并不像人们所说的那么好：比如说对与环保相关的一些重要大事的了解，像全球变暖与全球气候变化这样家喻户晓的事情倒是大多人都知道(了解度各占100%和80%)。了解不多的就像：碳中和.京都议定书和哥本哈根气候会议，知道的人只占到了10%不到。 状况也不容乐观的是关于节能减排产品和技术的了解：人们生活中比较常见的led节能灯.太阳能发电及风力发电各占90%和70%。而不常见的，如地源水泵空调系统.生物燃和节能幕墙都只占到了10%不到。 更让人绝望的是对节能标志的调查：熟悉“中国节能认证标志”的占30%，熟悉“节水产品认证标志”的占20%，熟悉“中国能效标志”的占40%，而熟悉“ener 学校生状况调查报告5篇